[3급 상담실습] 3-2) 우울증인지 불안장애인지 알고 싶어요.  

*사례해석

1.악순환: 힘들었던 경험으로 인해  지금은 문제가 없는 학교 생활임에도 그 때의 친구들을 마주치면 감정과 몸이 매우 힘들고 살고 싶지 않을 만큼 괴로워지는 악순환이 있습니다.

2.선순환:  친구들에게서 버려지고 떨어질까 두려워하는 마음이 생길 때 하나님께서 함께하시는 동행의 은혜를 깨달아 선순환의 삶으로 나아간다.

3.방향성: 그토록 힘들어지는 마음의 이유와 원인을 찾아내고 거기서 벗어나는 은혜를 깨닫고 평안을 누리며 온유를 실천하여 교제를 회복한다.

4.진입구: 초등학교 때의 친구들을 만나면 왜 불안할지 이유를 물으며 마음으로 들어간다.

5.사용이론: 103 역동성(악순환과 선순환), 104 방법론(방향성과 진입구),202 성경 연구법(관점적 해석),  101개론(성경적 상담진행8단계)




*진행단계 :  학교 - 심층 - 두려움 - 존경 - 동행 - 화평 - 온유 - 교제

 
[1단계 영역] 당신은 어떤 영역에서의 문제로 괴로워하고 있습니까? [개인  가정  종교  #학교  직장  사회]

#1학교에서 따돌림 당한 경험으로 괴로워 한다.
 
[2단계 유형] 당신이 괴로워하는 문제는 어떤 유형에 해당합니까? [순위  합의  선악  조직  관계  #심층]

#1친구들과의 관계 유형의 문제이다.

[3단계 감정] 그 문제가 생기는 원인은 어떤 감정 때문입니까? [미움  분노  절망  #두렴  죄책  수치]

#1버림받는 것에 대한 두려움 때문이다.

[4단계 욕구] 그 감정을 갖게 되는 이유는 어떤 욕구 때문입니까? [유익 편안  쾌락  #존경  인정  지배]

#1친구들에게서 버려져 떨어질까 걱정하는 존경의 욕구이다.

[5단계 소원] 그 욕구를 버리기 위해서 어떤 소원을 깨달아야 할까요? [계획  능력 희생  용서 #동행  충만]

#1하나님의 동행하심의 은혜를 깨달아야 한다.
 
[6단계 결심] 그 소원 속에서 의지적으로 갖게 되는 결심은 무엇인가요?  [사랑  희락  #화평  인내  긍휼  양선]

#1평안을 누리는 화평을 결심한다.

[7단계 실천] 그 결심을 통해 앞으로 이루어야 하는 실천은 무엇인가요? [충성  #온유  절제  경건  덕행  우애]

#1화평한 가운데 온유를 실천한다.

[8단계 변화] 그 실천 속에서 이루어진 삶의 변화는 무엇인가요?  [훈련  연합  성숙  교육  #교제  봉사]

#1교제의 삶으로 변화된다.


*구성

1. 자신: 나는 초등학교 때 은따를 당했는데 지금은 괜찮지만 그 때 친구들을 만나면 다시 버림받을 지도 모르니 마음이 힘들고 두통도 생기며
살고 싶은 마음이 없어질 정도로 괴롭다.

2. 타인: 네가 따돌림을 당한 것은 초등학생때였고 지금은 시간이 흘러 많은 것이 바뀌었으며 그때의 친구들을 만날지라도 너랑 친구들은 성장하고 변했으니 혼자서 마음 졸이고 버려질까봐 두려워할 필요가 없으므로 자신감을 가지고 당당하게 살아가도록 해야된다.

3. 하나님: 하나님은 이땅에 보내신 하나하나를 무한한 사랑과 관심을 가지고 돌보시고 함께 하신다. 또한 당당하고 멋지게 자신의 일을 감당하며 살 수 있도록 능력과 힘을 다 주셨으니 두려워 떨지말고 어깨를 쭉펴고 힘차게 살아가야 한다.

4. 사탄: 사단은 계속 두려움에 벌벌 떨면서 살기를 바라며 두려움을 부채질 하여 하나님 자녀로서의 신분을 모르고 전전긍긍하고 자신이 할 일을 하지 못하도록 속이고 몰아갈 것이다.

#2관점적 해석( #4변화형성)

형식

1. 원글
- 문제분류추가로 쓰신 '#왕따 #우울증 #불안증 #신체이상' 다음에 한 두 줄을 비워주세요.
- '사례' 는 지워주세요. 원글에 있는 내용 자체가 사례이기 때문에 안 쓰셔도 됩니다.

2. 댓글
- 사례해석에서 번호와 점(예 1.) 뒤에 한 칸 씩 띄어 주세요.
- 진행단계에서 쌍점(:) 뒤에 한 칸 씩 띄어 주세요.
- 구성 맨 끝에 #2관점적해석과 #4변화형성 사이는 쉼표(,)로 분리해주세요. => #2관점적해석, #4변화형성


내용
- 사례를 분석하셔서 세우신 상담8단계에 따라 사례해석과 진행단계와 구성을 작성해 보세요.

*사례해석
- 가능한 재진술은 피해시고 요점만 간단하게 써주세요.
- 악순환과 선순환: 어떤 악한 순환(악순환)이 반복되고 있고 상담을 통해 어떤 선한 순환이 반복되게 할 수 있을지 역동성 원리를 참고하셔서 써보세요.
- 방향성:  선순환으로 올리기 위해서 상담의 방향을 어떻게 세워야 할지 생각해 보시되 악순환, 선순환 진입구의 내용을 다시 쓰시지 않도록 해보세요.
- 진입구: 피상담자의 어떤 마음을 건드려야 마음이 열릴지를 한번 생각해 보세요. 피상담자의 괴로운 마음이나 선한 마음이 무엇인지를 생각해 볼 수 있겠습니다.


*진행단계
- 성경적 상담 용어를 사용해 주세요. 두려움 -> 두렴 으로 바꿔주세요.
- 2단계에서 유형을 심층으로 분석을 하셨는데 문장은 관계로 쓰셨습니다. 확인해 주세요.
- 5단계에서 은혜는 없는 것을 어디서 가지고 오는 것이 아니라 이미 있는 것을 깨닫는 것이고 욕구 때문에 보이지 않았고 깨닫지 못한 것이니 이런 의미를 담아서 써주세요.


*구성
- 자신: 나의 관점 즉 나는 ~이다 또는 ~라고 생각한다.
- 타인: 타인의 관점 즉 타인은 ~라고 한다. 또는 ~라고 생각한다.
- 하나님: 하나님의 관점 즉 하나님은 ~라고 하신다 또는 ~라고 생각하시는 것 같다.
- 사탄: 사탄의 관점 즉 사탄은 ~라고 할 것이다.

=> 이렇게 주어를 나, 타인(제3자 언급), 하나님, 사탄으로 하셔서 관점을 분명하게 해 보시고, 문장은 가능한 간단하게 몇 개 어구를 구성으로 써주세요.  지금은 한 문장 안에 여러 개의 어구들로 많은 내용이 들어가 있습니다.

=> 202성경연구법 9-13페이지와 예시로 나와 있는 45-84페이지를 참고해 주세요.

*사례해석

1. 악순환: 힘들었던 경험으로 인해 그 때의 친구들을 마주치면 몸과 마음이 살고 싶지 않을 만큼 괴로워지는 악순환이 있다.

2. 선순환: 두렴이 생길 때 하나님께서 함께하시는 동행의 은혜를 깨달아 선순환의 삶으로 나아간다.

3. 방향성: 힘든 이유와 원인을 찾아내고 거기서 벗어나는 은혜를 깨닫고 평안을 누리며 온유를 실천하여 교제를 회복한다.

4. 진입구: 지금 잘 지내고 있어서 편안하고 다행인데 그 때의 친구들로 인해 다시금 힘든 상황이 될까봐 걱정이 되는구나.

5. 사용이론: 103 역동성(악순환과 선순환), 104 방법론(방향성과 진입구), 202 성경 연구법(관점적 해석), 101개론(성경적 상담진행8단계)




*진행단계: 학교 - 심층 - 두렴 - 존경 - 동행 - 화평 - 온유 - 교제

 
[1단계 영역] 당신은 어떤 영역에서의 문제로 괴로워하고 있습니까? [개인  가정  종교  #학교  직장  사회]
#1학교에서 따돌림 당한 경험으로 괴로워 한다.
 
[2단계 유형] 당신이 괴로워하는 문제는 어떤 유형에 해당합니까? [순위  합의  선악  조직  관계  #심층]
#1친구들과의 관계로 인한 심층의 문제이다.

[3단계 감정] 그 문제가 생기는 원인은 어떤 감정 때문입니까? [미움  분노  절망  #두렴  죄책  수치]
#1버림받는 것에 대한 두렴 때문이다.

[4단계 욕구] 그 감정을 갖게 되는 이유는 어떤 욕구 때문입니까? [유익 편안  쾌락  #존경  인정  지배]
#1친구들에게서 버려져 떨어질까 걱정하는 존경의 욕구이다.

[5단계 소원] 그 욕구를 버리기 위해서 어떤 소원을 깨달아야 할까요? [계획  능력 희생  용서 #동행  충만]
#1하나님의 동행하심이 있음을 안다.
 
[6단계 결심] 그 소원 속에서 의지적으로 갖게 되는 결심은 무엇인가요?  [사랑  희락  #화평  인내  긍휼  양선]
#1평안을 누리는 화평을 결심한다.

[7단계 실천] 그 결심을 통해 앞으로 이루어야 하는 실천은 무엇인가요? [충성  #온유  절제  경건  덕행  우애]
#1화평한 가운데 온유를 실천한다.

[8단계 변화] 그 실천 속에서 이루어진 삶의 변화는 무엇인가요?  [훈련  연합  성숙  교육  #교제  봉사]
#1교제의 삶으로 변화된다.


*구성

1. 자신: 나는 초등학교 때 은따를 당했었고 그 때의 친구들을 만나면 다시 버림받을까봐 몸과 마음이 힘들며 살고 싶은 마음이 없어질 정도로 괴롭다.

2. 타인: 선생님은 시간이 많이 흘러 상황이 바뀌었으니 마음 졸이고 두려워할 필요가 없으므로 자신감을 가지고 당당하게 살아가라고 말한다.

3. 하나님: 하나님은 이땅에 보낸 자녀를 무한한 사랑과 관심을 가지고 돌보시고 함께 하시니 당당하고 멋지게 자신의 일을 감당하며 두려워 떨지말고 어깨를 쭉펴고 힘차게 살아가라고 말씀하시는 것같다.

4. 사탄: 사단은 계속 두렴에 벌벌 떨기를 부채질 하여 하나님 자녀로서의 신분을 잊고 전전긍긍하며 자신이 할 일을 하지 못하게 속일 것이다.

#2관점적 해석, #4변화형성

형식
- 진행단계에서 #번호 뒤에 한 칸 씩 띄어 주시면 문장이 덜 답답해 보이겠습니다.


내용

*사례해석

- 선순환: '두렴이 생길때' 이 표현도 선순환적으로 써보세요. 예를 들면, 두렴을 극복하고 또는 욕구를 버리고... 이런 식으로 선순환적으로 생각해 보시고 써보세요.

 - 진입구: '~될까봐 걱정하는 마음을 진입구로 삼는다' '~ 될까봐 걱정하는 마음을 이해한다' '~이해하고 들어간다' 이렇게 마음을 꼭 집어서 써 보세요.

*진행단계

- 6단계에서 결심은 은혜로 인해서 자연스럽게 생기는 마음입니다. 질문에 '의지적으로' 라는 단어가 들어가 있어서인지 살짝 의도적으로 가져야 할 것 같은 느낌으로 쓰시진 않았는지 살펴보시고 필요하면 이 부분도 '은혜로 인해 생기게 되는 마음'의 의미로 써 보세요.

*사례해석

1. 악순환: 힘들었던 경험으로 인해 그 때의 친구들을 마주치면 몸과 마음이 살고 싶지 않을 만큼 괴로워지는 악순환이 있다.

2. 선순환: 두렴을 버리고 하나님께서 함께하시는 동행의 은혜를 깨달아 선순환의 삶으로 나아간다.

3. 방향성: 힘든 이유와 원인을 찾아내고 거기서 벗어나는 은혜를 깨닫고 평안을 누리며 온유를 실천하여 교제를 회복한다.

4. 진입구: 지금 잘 지내고 있어서 편안하고 다행인데 그 때의 친구들로 인해 다시금 힘든 상황이 될까봐 걱정하는 마음을 이해하고 들어간다.

5. 사용이론: 103 역동성(악순환과 선순환), 104 방법론(방향성과 진입구), 202 성경 연구법(관점적 해석), 101개론(성경적 상담진행8단계)




*진행단계: 학교 - 심층 - 두렴 - 존경 - 동행 - 화평 - 온유 - 교제

 
[1단계 영역] 당신은 어떤 영역에서의 문제로 괴로워하고 있습니까? [개인  가정  종교  #학교  직장  사회]
#1 학교에서 따돌림 당한 경험으로 괴로워 한다.
 
[2단계 유형] 당신이 괴로워하는 문제는 어떤 유형에 해당합니까? [순위  합의  선악  조직  관계  #심층]
#1 친구들과의 관계로 인한 심층의 문제이다.

[3단계 감정] 그 문제가 생기는 원인은 어떤 감정 때문입니까? [미움  분노  절망  #두렴  죄책  수치]
#1 버림받는 것에 대한 두렴 때문이다.

[4단계 욕구] 그 감정을 갖게 되는 이유는 어떤 욕구 때문입니까? [유익 편안  쾌락  #존경  인정  지배]
#1 친구들에게서 버려져 떨어질까 걱정하는 존경의 욕구이다.

[5단계 소원] 그 욕구를 버리기 위해서 어떤 소원을 깨달아야 할까요? [계획  능력 희생  용서 #동행  충만]
#1 하나님의 동행하심이 있음을 안다.
 
[6단계 결심] 그 소원 속에서 의지적으로 갖게 되는 결심은 무엇인가요?  [사랑  희락  #화평  인내  긍휼  양선]
#1 평안을 누릴때 따라 오는 화평을 갖게된다.

[7단계 실천] 그 결심을 통해 앞으로 이루어야 하는 실천은 무엇인가요? [충성  #온유  절제  경건  덕행  우애]
#1 화평한 가운데 온유를 실천한다.

[8단계 변화] 그 실천 속에서 이루어진 삶의 변화는 무엇인가요?  [훈련  연합  성숙  교육  #교제  봉사]
#1 교제의 삶으로 변화된다.


*구성

1. 자신: 나는 초등학교 때 은따를 당했었고 그 때의 친구들을 만나면 다시 버림받을까봐 몸과 마음이 힘들며 살고 싶은 마음이 없어질 정도로 괴롭다.

2. 타인: 선생님은 시간이 많이 흘러 상황이 바뀌었으니 마음 졸이고 두려워할 필요가 없으므로 자신감을 가지고 당당하게 살아가라고 말한다.

3. 하나님: 하나님은 이땅에 보낸 자녀를 무한한 사랑과 관심을 가지고 돌보시고 함께 하시니 당당하고 멋지게 자신의 일을 감당하며 두려워 떨지말고 어깨를 쭉펴고 힘차게 살아가라고 말씀하시는 것같다.

4. 사탄: 사단은 계속 두렴에 벌벌 떨기를 부채질 하여 하나님 자녀로서의 신분을 잊고 전전긍긍하며 자신이 할 일을 하지 못하게 속일 것이다.

#2관점적 해석, #4변화형성

선순환에서 두렴의 감정은 버리고 싶다 해서 버려지는 것이 아니니 두렴을 극복하고 라고 바꿔주시고 악순환의 반대 개념을 좀 더 구체적으로 써주세요. 그리고 수정하신 내용은 항상 괄호로 처리해주세요.

*사례해석

1. 악순환: 힘들었던 경험으로 인해 그 때의 친구들을 마주치면 몸과 마음이 살고 싶지 않을 만큼 괴로워지는 악순환이 있다.

2. 선순환: (두렴을 극복하고) 하나님께서 함께하시는 동행의 은혜를 깨달아 (마음에 평강이 넘치는) 선순환의 삶으로 나아간다.

3. 방향성: 힘든 이유와 원인을 찾아내고 거기서 벗어나는 은혜를 깨닫고 평안을 누리며 온유를 실천하여 교제를 회복한다.

4. 진입구: 지금 잘 지내고 있어서 편안하고 다행인데 그 때의 친구들로 인해 다시금 힘든 상황이 될까봐 걱정하는 마음을 이해하고 들어간다.

5. 사용이론: 103 역동성(악순환과 선순환), 104 방법론(방향성과 진입구), 202 성경 연구법(관점적 해석), 101개론(성경적 상담진행8단계)




*진행단계: 학교 - 심층 - (두렴) - 존경 - 동행 - 화평 - 온유 - 교제

 
[1단계 영역] 당신은 어떤 영역에서의 문제로 괴로워하고 있습니까? [개인  가정  종교  #학교  직장  사회]
#1 학교에서 따돌림 당한 경험으로 괴로워 한다.
 
[2단계 유형] 당신이 괴로워하는 문제는 어떤 유형에 해당합니까? [순위  합의  선악  조직  관계  #심층]
#1 친구들과의 (관계로 인한 심층의 문제)이다.

[3단계 감정] 그 문제가 생기는 원인은 어떤 감정 때문입니까? [미움  분노  절망  #두렴  죄책  수치]
#1 버림받는 것에 대한 두렴 때문이다.

[4단계 욕구] 그 감정을 갖게 되는 이유는 어떤 욕구 때문입니까? [유익 편안  쾌락  #존경  인정  지배]
#1 친구들에게서 버려져 떨어질까 걱정하는 존경의 욕구이다.

[5단계 소원] 그 욕구를 버리기 위해서 어떤 소원을 깨달아야 할까요? [계획  능력 희생  용서 #동행  충만]
#1 하나님의 동행하심이 (있음을 안다.)
 
[6단계 결심] 그 소원 속에서 의지적으로 갖게 되는 결심은 무엇인가요?  [사랑  희락  #화평  인내  긍휼  양선]
#1 평안을 누릴때 따라 오는 화평을 (갖게 된다.)

[7단계 실천] 그 결심을 통해 앞으로 이루어야 하는 실천은 무엇인가요? [충성  #온유  절제  경건  덕행  우애]
#1 화평한 가운데 온유를 실천한다.

[8단계 변화] 그 실천 속에서 이루어진 삶의 변화는 무엇인가요?  [훈련  연합  성숙  교육  #교제  봉사]
#1 교제의 삶으로 변화된다.


*구성

1. 자신: 나는 초등학교 때 은따를 당했었고 그 때의 친구들을 만나면 다시 버림받을까봐 몸과 마음이 힘들며 살고 싶은 마음이 없어질 정도로 괴롭다.

2. 타인: (선생님은) 시간이 많이 흘러 상황이 바뀌었으니 마음 졸이고 두려워할 필요가 없으므로 자신감을 가지고 당당하게 살아가(라고 말한다.)

3. 하나님: 하나님은 이땅에 보낸 자녀를 무한한 사랑과 관심을 가지고 돌보시고 함께 하시니 당당하고 멋지게 자신의 일을 감당하며 두려워 떨지말고 어깨를 쭉펴고 힘차게 살아가라고 (말씀하시는 것같다.)

4. 사탄: 사단은 계속 두렴에 벌벌 떨기를 부채질 하여 하나님 자녀로서의 신분을 잊고 전전긍긍하며 자신이 할 일을 하지 못하게 속일 것이다.

#2관점적 해석, (#4변화형성)

[@우거진나무]
수고하셨습니다.

@담당체크: 사례해석/ 진행단계/ 구성 완료

사모님 사례해석과 구성을 보면서 저도 다시 정리하며 공부하는 시간이 되었습니다.

그런가요? 여전히 감은 안옵니다. 잘 이끄시니 이끌려 갈 뿐!
권사님은 벌써 두 개나 하셨습니다. 축하드려요. 이러다가 우리 진짜로 상담사되는거 아녀요?ㅋㅋㅋ
이런거 막 써도 되나 몰러

악순환, 괴로워지는 악순환이 있다. => 악순환을 설명해 주셔야 합니다. ~괴로워지지만 해결을 하지 못하고 다시 계속 힘들어 지는 악순환이 있다고 해주세요.

선순환, 마음에 평강이 넘치는) 선순환의 삶 => 친구들에 대해서 선한 모습을 나타내고자 하면서 살아가는 선순환의 삶으로 바꾸세요.

방향성, 거기서 벗어나는 은혜를 깨닫고 => 그 원인인 욕구를 버리고 하나님이 주신 은혜를 깨달아서 그 은혜를 따르고자 하는 마음을 갖고

단계에서 5, 6, 7, 8은 모두 기계적이니 구체적인 이 사람에게 필요한 내용을 써주세요.

구성은 상담답변의 형식으로 새로 다시 전부 써주세요. 답변을 어떻게 한 마디로 할 것인가를 쓰셔야 합니다. 어투도 '님은....합니다' 이렇게 해야 합니다.

*사례해석

1. 악순환: 힘들었던 경험으로 인해 그 때의 친구들을 마주치면 몸과 마음이 살고 싶지 않을 만큼 괴로워지지만 해결을 하지 못하고 다시 계속 힘들어 지는 악순환이 있다.

2. 선순환: (두렴을 극복하고) 하나님께서 함께하시는 동행의 은혜를 깨달아  친구들에 대하여 선한 모습을 나타내고자 하면서 살아가는 선순환의 삶으로 나아간다.

3. 방향성: 힘든 이유와 원인을 찾아내고 그 원인인 욕구를 버리고 하나님이 주신 은혜를 깨달아 그 은혜를 따르고자 하는 마음을 가지고 평안을 누리며 온유를 실천하여 교제를 회복한다.

4. 진입구: 지금 잘 지내고 있어서 편안하고 다행인데 그 때의 친구들로 인해 다시금 힘든 상황이 될까봐 걱정하는 마음을 이해하고 들어간다.

5. 사용이론: 103 역동성(악순환과 선순환), 104 방법론(방향성과 진입구), 202 성경 연구법(관점적 해석), 101개론(성경적 상담진행8단계)


*진행단계: 학교 - 심층 - (두렴) - 존경 - 동행 - 화평 - 온유 - 교제

[1단계 영역] 당신은 어떤 영역에서의 문제로 괴로워하고 있습니까? [개인  가정  종교  #학교  직장  사회]
#1 학교에서 따돌림 당한 경험으로 괴로워 한다.
 
[2단계 유형] 당신이 괴로워하는 문제는 어떤 유형에 해당합니까? [순위  합의  선악  조직  관계  #심층]
#1 친구들과의 (관계로 인한 심층의 문제)이다.

[3단계 감정] 그 문제가 생기는 원인은 어떤 감정 때문입니까? [미움  분노  절망  #두렴  죄책  수치]
#1 버림받는 것에 대한 두렴 때문이다.

[4단계 욕구] 그 감정을 갖게 되는 이유는 어떤 욕구 때문입니까? [유익 편안  쾌락  #존경  인정  지배]
#1 친구들에게서 버려져 떨어질까 걱정하는 존경의 욕구이다.

[5단계 소원] 그 욕구를 버리기 위해서 어떤 소원을 깨달아야 할까요? [계획  능력 희생  용서 #동행  충만]
#1 친구들에게 버려져도 상관없을 정도로 크신 하나님이 동행하시는 은혜를 깨닫는다.
 
[6단계 결심] 그 소원 속에서 의지적으로 갖게 되는 결심은 무엇인가요?  [사랑  희락  #화평  인내  긍휼  양선]
#1 불안, 긴장을 능히 이겨낼 주님께서 주시는 화평을 누린다.

[7단계 실천] 그 결심을 통해 앞으로 이루어야 하는 실천은 무엇인가요? [충성  #온유  절제  경건  덕행  우애]
#1 그런 화평함 가운데 온유를 실천한다.

[8단계 변화] 그 실천 속에서 이루어진 삶의 변화는 무엇인가요?  [훈련  연합  성숙  교육  #교제  봉사]
#1 계속 채워지는 온유로 교제의 삶을 이룬다.


*구성

1. 자신: 님은 초등학교 때 당했던 은따의 기억으로 그 때의 친구들을 만나면 다시 버림받게 될까봐 몸과 마음이 힘들며 살고 싶은 마음이 없어질 정도로 괴로운 상태가 되었습니다.

2. 타인: 지금은 시간이 많이 흘러 상황이 바뀌었고 님도 잘지내고 있으니 더이상 마음 졸이며 두려워 하지 말고 자신감을 가지고 당당하게 살아가길 바랍니다.

3. 하나님: 하나님께서 님을 이땅에 보내셨고 무한한 사랑과 관심을 가지고 돌보시고 계시니 당당하고 멋지게 자신의 일을 감당하며 어깨를 쭉펴고 힘차게 살아갈 수 있기를 바랍니다.

4. 사탄: 어두움의 세력들은 님이 계속 두려움에 벌벌 떨며, 마음 졸이고 전전긍긍하도록 속여 하나님 자녀로서의 신분을 잊고 자신이 할 일을 하지 못하도록 할 것입니다.


#2관점적 해석, (#4변화형성)

[6단계 결심] 그 소원 속에서 의지적으로 갖게 되는 결심은 무엇인가요?  [사랑  희락  #화평  인내  긍휼  양선]
#1 불안, 긴장을 능히 이겨낼 주님께서 주시는 화평을 누린다.
=> 친구관계에서 더 이상 불안해 하지 않게 되면서 마음의 화평을 경험한다.

[7단계 실천] 그 결심을 통해 앞으로 이루어야 하는 실천은 무엇인가요? [충성  #온유  절제  경건  덕행  우애]
#1 그런 화평함 가운데 온유를 실천한다.
=>친구들에게 더욱 온유를 나타내려고 하면서 잘 대해 주려고 한다.

[8단계 변화] 그 실천 속에서 이루어진 삶의 변화는 무엇인가요?  [훈련  연합  성숙  교육  #교제  봉사]
#1 계속 채워지는 온유로 교제의 삶을 이룬다.
=>친구를 대하는 방식이 달라지면서 새로운 친구도 사귀면서 더 많은 친구들과 교제의 삶을 살아간다.

2. 타인: 지금은 시간이 많이 흘러 상황이 바뀌었고 님도 잘지내고 있으니 더이상 마음 졸이며 두려워 하지 말고 자신감을 가지고 당당하게 살아가길 바랍니다.
=>다른 사람들은 과거에 매이지 않고 새로운 모습을 가지려고 노력하면서 새로운 삶을 살아갑니다.

3. 하나님: 하나님께서 님을 이땅에 보내셨고 무한한 사랑과 관심을 가지고 돌보시고 계시니 당당하고 멋지게 자신의 일을 감당하며 어깨를 쭉펴고 힘차게 살아갈 수 있기를 바랍니다.
=>하나님은 님이 과거에 얽매여 살지 않고 새로운 삶에서 자시의 일을 감당하면서 하나님을 의지하며 살아가기를 원하십니다.

이렇게 다 바꿔주시고 이렇게 바뀐 것의 의미와 목적이 무엇인지를 이해한대로 아래에 써보세요.

[6단계 결심] 그 소원 속에서 의지적으로 갖게 되는 결심은 무엇인가요?  [사랑  희락  #화평  인내  긍휼  양선]
#1 친구관계에서 더 이상 불안해 하지 않게 되면서 마음의 화평을 경험한다.

[7단계 실천] 그 결심을 통해 앞으로 이루어야 하는 실천은 무엇인가요? [충성  #온유  절제  경건  덕행  우애]
#1 친구들에게 더욱 온유를 나타내려고 하면서 잘 대해 주려고 한다.

[8단계 변화] 그 실천 속에서 이루어진 삶의 변화는 무엇인가요?  [훈련  연합  성숙  교육  #교제  봉사]
#1 친구를 대하는 방식이 달라지면서 새로운 친구도 사귀면서 더 많은 친구들과 교제의 삶을 살아간다.


*구성

1. 자신: 님은 초등학교 때 당했던 은따의 기억으로 그 때의 친구들을 만나면 다시 버림받게 될까봐 몸과 마음이 힘들며 살고 싶은 마음이 없어질 정도로 괴로운 상태가 되었습니다.

2. 타인: 다른 사람들은 과거에 매이지 않고 새로운 모습을 가지려고 노력하면서 새로운 삶을 살아갑니다.

3. 하나님: 하나님은 님이 과거에 얽매여 살지 않고 새로운 삶에서 자시의 일을 감당하면서 하나님을 의지하며 살아가기를 원하십니다.

4. 사탄: 어두움의 세력들은 님이 계속 두려움에 벌벌 떨며, 마음 졸이고 전전긍긍하도록 속여 하나님 자녀로서의 신분을 잊고 자신이 할 일을 하지 못하도록 할 것입니다.


#2관점적 해석, (#4변화형성)

이렇게 바뀐 것의 <의미와 목적>이 무엇인지를 이해한대로 아래에 써보세요.

이렇게 간단명료하고,  한 눈에 결심, 실천, 변화를 파악하고 이해할 수 있기도 하네요. 또 타인과 하나님 관점도 모호하게 빙빙돌려 말하지 않고 간단명료하게 표현할 수도 있군요. 가르쳐 주셔서 감사합니다. 연습하면 이렇게 파악할 수 있는 날이 오리라 기대합니다.

6단계 결심에서 <화평을 친구 관계에서 경험해야 하는 것을 정확히 파악>하게 되었어야 하는데 그 부분을 파악하지 못했었음을 알게 되었습니다.

7단계 온유를 결심하는 것도 <구체적으로 친구들에게 온유를 나타내려고 하면서 잘 대해주려하는 피상담자의 적극적인 자세>가 실천으로 나타나야 됨을 알게 됩니다.

8단계 변화도 마찬가지로 <구체적인 삶, 행동양식의 변화가 나타나도록 표현되어야 함>을 알게 됩니다. 그래야 구체적인 계획아래 상담의 목표가 세워지겠습니다. 애매 모호한 표현은 상담 또한 모호해질 수 있겠습니다.

타인, 하나님의 관점은 타인과 하나님이 그 피상담자에 대해서 어떻게 생각할지를 상담자의 입장에서 기술하는 것으로 이해합니다.

잘 이해하셨습니다. 전체적인 복안을 가지고 있어야 하며 상담해석의 구성은 앞으로 하려는 답변의 뼈대를 세우는 과정입니다. 여기에 살만 붙이면 되겠습니다.

다음으로 챠트와 상담문을 기록해 주세요~

감사합니다. 한걸음 한걸음 인도하여 주셔서 걸음마를 잘 배우고 있습니다. 지나고 나면 또 잊어버려 헤매게 되지만요.

*사례해석

1. 악순환: 힘들었던 경험으로 인해 그 때의 친구들을 마주치면 몸과 마음이 살고 싶지 않을 만큼 괴로워지지만 해결을 하지 못하고 다시 계속 힘들어 지는 악순환이 있다.

2. 선순환: (두렴을 극복하고) 하나님께서 함께하시는 동행의 은혜를 깨달아  친구들에 대하여 선한 모습을 나타내고자 하면서 살아가는 선순환의 삶으로 나아간다.

3. 방향성: 힘든 이유와 원인을 찾아내고 그 원인인 욕구를 버리고 하나님이 주신 은혜를 깨달아 그 은혜를 따르고자 하는 마음을 가지고 평안을 누리며 온유를 실천하여 교제를 회복한다.

4. 진입구: 지금 잘 지내고 있어서 편안하고 다행인데 그 때의 친구들로 인해 다시금 힘든 상황이 될까봐 걱정하는 마음을 이해하고 들어간다.

5. 사용이론: 103 역동성(악순환과 선순환), 104 방법론(방향성과 진입구), 202 성경 연구법(관점적 해석), 101개론(성경적 상담진행8단계)


*진행단계: 학교 - 심층 - (두렴) - 존경 - 동행 - 화평 - 온유 - 교제

[1단계 영역] 당신은 어떤 영역에서의 문제로 괴로워하고 있습니까? [개인  가정  종교  #학교  직장  사회]
#1 학교에서 따돌림 당한 경험으로 괴로워 한다.
 
[2단계 유형] 당신이 괴로워하는 문제는 어떤 유형에 해당합니까? [순위  합의  선악  조직  관계  #심층]
#1 친구들과의 (관계로 인한 심층의 문제)이다.

[3단계 감정] 그 문제가 생기는 원인은 어떤 감정 때문입니까? [미움  분노  절망  #두렴  죄책  수치]
#1 버림받는 것에 대한 두렴 때문이다.

[4단계 욕구] 그 감정을 갖게 되는 이유는 어떤 욕구 때문입니까? [유익 편안  쾌락  #존경  인정  지배]
#1 친구들에게서 버려져 떨어질까 걱정하는 존경의 욕구이다.

[5단계 소원] 그 욕구를 버리기 위해서 어떤 소원을 깨달아야 할까요? [계획  능력 희생  용서 #동행  충만]
#1 친구들에게 버려져도 상관없을 정도로 크신 하나님이 동행하시는 은혜를 깨닫는다.

[6단계 결심] 그 소원 속에서 의지적으로 갖게 되는 결심은 무엇인가요?  [사랑  희락  #화평  인내  긍휼  양선]
#1 친구관계에서 더 이상 불안해 하지 않게 되면서 마음의 화평을 경험한다.

[7단계 실천] 그 결심을 통해 앞으로 이루어야 하는 실천은 무엇인가요? [충성  #온유  절제  경건  덕행  우애]
#1 친구들에게 더욱 온유를 나타내려고 하면서 잘 대해 주려고 한다.

[8단계 변화] 그 실천 속에서 이루어진 삶의 변화는 무엇인가요?  [훈련  연합  성숙  교육  #교제  봉사]
#1 친구를 대하는 방식이 달라지면서 새로운 친구도 사귀면서 더 많은 친구들과 교제의 삶을 살아간다.


*구성

1. 자신: 님은 초등학교 때 당했던 은따의 기억으로 그 때의 친구들을 만나면 다시 버림받게 될까봐 몸과 마음이 힘들며 살고 싶은 마음이 없어질 정도로 괴로운 상태가 되었습니다.

2. 타인: 다른 사람들은 과거에 매이지 않고 새로운 모습을 가지려고 노력하면서 새로운 삶을 살아갑니다.

3. 하나님: 하나님은 님이 과거에 얽매여 살지 않고 새로운 삶에서 자시의 일을 감당하면서 하나님을 의지하며 살아가기를 원하십니다.

4. 사탄: 어두움의 세력들은 님이 계속 두려움에 벌벌 떨며, 마음 졸이고 전전긍긍하도록 속여 하나님 자녀로서의 신분을 잊고 자신이 할 일을 하지 못하도록 할 것입니다.


#2관점적 해석, (#4변화형성)

상담문

1. 자신: 님은 초등학교 때 경험했던 은따의 기억으로 인하여 중학생이 된 지금도 그 때의 친구들을 만나면 다시 그때처럼 버림받게 되지 않을까 하는 불안과 두려움으로 몸과 마음이 힘들며 살고 싶은 마음이 없어질 정도로 괴로운 상태가 되어 불안증인지 우울증인지를 알고 치료받고 싶습니다.

2. 타인: 다른 사람들은 과거에 매이지 않고 새로운 모습을 가지려고 노력하면서 새로운 삶을 살아갑니다. 그러므로 초등학교 때 은따를 시켰던 친구들도 그때의 일을 잊었거나 별 상관하지 않고 님을 만나고 대할 것입니다.

3. 하나님:  하나님은 님을 이땅에 보내실 때 재능과 많은 은사를 주셔서 이땅에서 풍성한 삶을 잘 살 수 있기를 원하셨을 것입니다. 그렇기 때문에 하나님은 님이 과거에 얽매여 두려움에 떨며 불안하게 살지 않고 새로운 삶에서 자신의 일을 당당하게 잘 감당하면서 하나님을 의지하여 기쁘고 즐겁게 살아가기를 원하십니다.

4. 사탄: 어두움의 세력들은 님이 계속 두려움에 벌벌 떨며, 마음 졸이고 전전긍긍하도록 속여 하나님께서 부여하신 재능들을 사용하지도 못하고 묻어둔채 하나님의 자녀로서의 엄청난 신분을 잊고 자신이 할 일을 제대로 하지 못하여 실패하는 초라하고 보잘것 없는 인생을 살도록 계속해서 더욱 두려움에 떨며 살도록 부채질을 할 것입니다.


#2관점적 해석, #4변화형성, #44존경-55동행

2. 타인의 관점: 다른 사람의 관점은 이러 이러한데 피상담자는 무엇 때문에 앞으로 나가고 있지 않은지를 수정 보완 해주세요.

4.사탄의 관점: 여기 또한 사탄의 관점은 그러하니 피상담자는 어떻게 해야 하는지를 써주세요.

 => 각 4문단이 유기적으로 구성이 되어 전체적으로 하나로 흘러가게 해주세요.


그리고 이번 사례에서 챠트는 A6-9로 올려주세요.

상담문

1. 자신: 님은 초등학교 때 경험했던 은따의 기억으로 인하여 중학생이 된 지금도 그 때의 친구들을 만나면 다시 그때처럼 버림받게 되지 않을까 하는 불안과 두려움으로 몸과 마음이 힘들며 살고 싶은 마음이 없어질 정도로 괴로운 상태가 되어 불안증인지 우울증인지를 알고 치료를 받아 보고 싶어 합니다.

2. 타인: 다른 사람들은 과거에 매이지 않고 새로운 모습을 가지려고 노력하면서 새로운 삶을 살아갑니다. 그러므로 초등학교 때 은따를 시켰던 친구들도 그때의 일을 잊었거나 별 상관하지 않고 만나고 (대할 터인데 님은 그때의 경험을 아직도 극복하지 못하고 많이 힘들어 합니다.)

3. 하나님: (그러나) 하나님은 님을 이땅에 보내실 때에 많은 재능과 강점들을 부여해 주셔서 이땅에서 풍성한 삶을 잘 살 수 있기를 원하셨을 것입니다. 그렇기 때문에 하나님은 님이 과거에 얽매여 두려움에 떨며 불안하게 살지 않고 (새롭게 자신의 일을 당당하게 잘 감당하면서) 하나님을 의지하여 기쁘고 즐겁게 살아가기를 원하십니다.

4. 사탄: (악한) 어두움의 세력들은 님이 계속 두려움에 벌벌 떨며, 마음 졸이고 전전긍긍하도록 속여 하나님께서 부여하신 재능들을 사용하지도 못하고 묻어둔채 하나님의 자녀로서의 (엄청난 신분을 잊고 자신이 할 일을 제대로 하지 못하여 실패하는 초라하고 보잘것 없는 인생을) 살도록 계속해서 더욱 두려움에 떨며 살도록 부채질을 할 것입니다.


#2관점적 해석, #4변화형성, #44존경-55동행

지금은 각 문단이 따로 따로 분리되어 있는듯 한데 문단 사이를 접속사로 연결하셔서 하나의 글로 만든다 생각하시고, 어떻게 하면 욕구를 극복하게 하고 변화의 삶으로 인도할 수 있을지 살펴보시고 다시 한번 수정 보완해 보세요.

상담문

1. 자신: 님은 초등학교 때 경험했던 은따의 기억으로 인하여 중학생이 된 지금도 그 때의 친구들을 만나면 다시 그때처럼 버림받게 되지 않을까 하는 불안과 두려움으로 몸과 마음이 힘들며 살고 싶은 마음이 없어질 정도로 괴로운 상태가 되어 불안증인지 우울증인지를 알고 치료를 받아 보고 싶어 합니다.

2. 타인: (대부분) 사람들은 과거에 얽매이지 않고 새로운 모습을 가지려고 노력하면서 새로운 삶을 살아가는 편입니다. 그러므로 초등학교 때 은따를 시켰던 친구들도 그때의 일을 잊었거나, 아니면 별 상관하지 않고 님을 만나거나 (대할 터인데 님은 그때의 경험을 아직도 극복하지 못하여 많이 힘들어 합니다.)

3. 하나님: 본래 사람을 창조하신 하나님께서는 님을 이땅에 보내실 때에 많은 재능과 장점들을 주셔서 님이 이 땅에서 풍성한 삶을 충분히 잘 살아갈 수 있도록 하셨습니다. 그러므로 과거에 얽매여 두려움에 떨며 불안하게 살지 않고 (자신의 일을 당당하게 잘 감당하면서) 하나님이 주신 능력을 의지하여 기쁘고 즐겁게 살아갈 수 있습니다.

4. 사탄: 하지만 우리를 대적하는 악한 세력들은 님이 하나님께서 주신 재능들을 사용하지 못하고 계속 두려움에 떨며, 마음 졸이고 전전긍긍하도록 속여서 님으로 하여금 하나님의 자녀로서의 삶을 살지 못하게 할 것입니다. 그 결과로 인해 님이 (자신의 신분을 잊고 할 일을 제대로 하지 못하는, 초라하고 보잘것 없는 인생을) 살아가도록  할 것입니다.


#2관점적 해석, #4변화형성, #44존경-55동행

*상담문

1.자신: 한 문장이 너무 기니 이해하기 쉽게 문장을 분해해주세요.

2. 타인: 마지막에 '~극복하지 못하여 많이 힘들어 합니다.' 라고 쓰셨는데 피상담자가 무엇 때문에 극복을 하지 못하는지 성경적 상담의 원리에 따라 한번 생각해 보시고 추가하실 수 있으면 수정 보완해 보세요.

4. 사탄: '~초라하고 보잘것 없는 인생을) 살아가도록  할 것입니다.' 라고 쓰셨는데 그러니 결론적으로 어떻게 하면 좋을지 한문장으로 마무리를 해보세요.


- 그리고 마지막으로 아래와 같이 제목을 빼고 읽었을 때 전체적인 문맥이 자연스럽게 이어지나 보시고 4가지 관점이 조화를 이뤄 하나의 상담문이 될 수 있도록 해보세요.


님은 초등학교 때 경험했던 은따의 기억으로 인하여 중학생이 된 지금도 그 때의 친구들을 만나면 다시 그때처럼 버림받게 되지 않을까 하는 불안과 두려움으로 몸과 마음이 힘들며 살고 싶은 마음이 없어질 정도로 괴로운 상태가 되어 불안증인지 우울증인지를 알고 치료를 받아 보고 싶어 합니다.

(대부분) 사람들은 과거에 얽매이지 않고 새로운 모습을 가지려고 노력하면서 새로운 삶을 살아가는 편입니다. 그러므로 초등학교 때 은따를 시켰던 친구들도 그때의 일을 잊었거나, 아니면 별 상관하지 않고 님을 만나거나 (대할 터인데 님은 그때의 경험을 아직도 극복하지 못하여 많이 힘들어 합니다.)

본래 사람을 창조하신 하나님께서는 님을 이땅에 보내실 때에 많은 재능과 장점들을 주셔서 님이 이 땅에서 풍성한 삶을 충분히 잘 살아갈 수 있도록 하셨습니다. 그러므로 과거에 얽매여 두려움에 떨며 불안하게 살지 않고 (자신의 일을 당당하게 잘 감당하면서) 하나님이 주신 능력을 의지하여 기쁘고 즐겁게 살아갈 수 있습니다.

하지만 우리를 대적하는 악한 세력들은 님이 하나님께서 주신 재능들을 사용하지 못하고 계속 두려움에 떨며, 마음 졸이고 전전긍긍하도록 속여서 님으로 하여금 하나님의 자녀로서의 삶을 살지 못하게 할 것입니다. 그 결과로 인해 님이 (자신의 신분을 잊고 할 일을 제대로 하지 못하는, 초라하고 보잘것 없는 인생을) 살아가도록  할 것입니다.



*챠트

-A1: 개인 영역에도 문제가 있다 하셨으니 영역에서 개인에는 밑줄을 그어주세요. 진행하신 상담주제에 대해서는 동그라미를 그리시고 그 이외 발견된 상담주네는 밑줄을 그이시면 됩니다.

- A2: 상담주제 '심층'에 체크를 해주세요.

- A3: 개인영역에서 언제 두려움이 생겨서 어떤 신체 증상이 나타나는지 써주세요.

상담문

1. 자신: 님은 초등학교 때 경험했던 은따의 기억으로 인하여 중학생이 된 지금도 그 때의 친구들을 만나면 다시금 버림받게 되지 않을까 하는 불안과 두려움을 느낍니다. 그 불안과 두려움으로 인하여 몸과 마음이 힘들며, 살고 싶은 마음이 없어질 정도로 괴로운 상태가 됩니다. 그리고 그런 자신의 상태가 불안증인지 우울증인지를 알고 치료를 받아 보고 싶어 합니다.

2. 타인: (대부분) 사람들은 과거에 얽매이지 않고, 새로운 모습을 가지려고 노력하면서, 새로운 삶을 살아가는 편입니다. 그러므로 초등학교 때 은따를 시켰던 친구들도 그때의 일을 잊었거나, 아니면 별 상관하지 않고 님을 만나거나 (대할 텐데, 님은 그때의 경험으로 인해 다시금 버려지면 안된다는 굳은 마음속의 신념을 아직도 극복하지 못하여 많이 힘들어 합니다.)

3. 하나님: 본래 사람을 창조하신 하나님께서는 님을 이땅에 보내실 때에 많은 재능과 장점들을 주셔서 님이 이 땅에서 풍성한 삶을 충분히 잘 살아갈 수 있도록 하셨습니다. 그러므로 과거에 얽매여 두려움에 떨며 불안하게 살지 않고 (자신의 일을 당당하게 잘 감당하면서) 하나님이 주신 능력을 의지하여 기쁘고 즐겁게 살아갈 수 있게 하십니다.

4. 사탄: 하지만 악한 세력들은 님이 하나님께서 주신 재능을 사용하지 못하고 계속 두려움에 떨며, 마음 졸이고 전전긍긍하게 할 것입니다. 그래서 님이 (자신의 신분을 잊고 할 일을 제대로 하지 못하여 초라하고 보잘것 없는 삶을 살아가도록 속일 것입니다.) 이러한 사실을 깨닫고, 함께하시며 님을 위해 싸워주시는 하나님을 의지하여 두려움을 잘 극복하고 힘차게 살아가시길 바랍니다.


#2관점적 해석, #4변화형성, #44존경-55동행

사람들이 고통가운데 있는 근본적인 이유는 마음 깊은 곳에서 간절히 원하는 마음(욕구) 때문이고 이것이 해결 될 수 있도록 해서 이미 있는 은혜를 누리게 하면서 변화의 삶을 살게 하는 것이 성경적 상담사의 역할입니다. 이런 요소들이 상담문 안에 배어 있는지 살펴보세요. 특별히 2.자신과 4.사탄 문단에서 수정하신 내용을 이런 의미로 생각해보세요.

상담문

1. 자신: 님은 초등학교 때 경험했던 은따의 기억으로 인하여 중학생이 된 지금도 그 때의 친구들을 만나면 다시금 버림받게 되지 않을까 하는 불안과 두려움을 느낍니다. 그 불안과 두려움으로 인하여 몸과 마음이 힘들며, 살고 싶은 마음이 없어질 정도로 괴로운 상태가 됩니다. 그리고 그런 자신의 상태가 불안증인지 우울증인지를 알고 치료를 받아 회복되고 싶습니다.

2. 타인: (대부분) 사람들은 과거에 얽매이지 않고, 새로운 모습을 가지려고 노력하면서, 새로운 삶을 살아가는 편입니다. 그러므로 초등학교 때 은따를 시켰던 친구들도 그때의 일을 잊었거나, 아니면 별 상관하지 않고 님을 만나거나 (대할 것입니다. 님은 그때의 경험으로 인해 다시금 버려지면 어떡하나 하는 두려움으로 힘들어 합니다.)

3. 하나님: 본래 사람을 창조하신 하나님께서는 님을 이땅에 보내실 때에 많은 재능과 장점들을 주셔서 님이 이 땅에서 풍성한 삶을 충분히 잘 살아갈 수 있도록 하셨습니다. 그러므로 과거에 얽매여 두려움에 떨며 불안하게 살지 않고 (자신의 일을 당당하게 잘 감당하면서) 하나님이 주신 능력을 의지하여 기쁘고 즐겁게 살아갈 수 있게 하십니다.

4. 사탄: 하지만 악한 세력들은 님이 하나님께서 주신 재능을 사용하지 못하고 계속 두려움에 떨며, 마음 졸이고 전전긍긍하게 할 것입니다. 그래서 님이 (자신의 신분을 잊고 할 일을 제대로 하지 못하여 초라하고 보잘것 없는 삶을 살아가도록 속입니다.) 이러한 사실을 깨닫고, 이미 하나님이 함께하시며 님을 위해 싸워주시는 것을 알아 두려움을 극복하고 힘차게 살아갈 수 있길 바랍니다.


#2관점적 해석, #4변화형성

수고하셨습니다~ 좋아지는 속도가 눈에 보일 정도로 빨라지고 있습니다~

@담당체크: 상담문/챠트 완료

챠트2, 4.몸의 이유를 깨달음 3.감정의 원인이 되는 사건을 깨달음 2. 사건의 근원인 욕구를 이해함 1. 동행하시는 주님의 은혜를 깨달음

챠트5, 지금 있는 내용은 앞에서 했으니까 여기에서는 두려움 속에서 존경의 욕구의 내용을 써주세요.

1.자신, 피상담자에게 그 자신의 관점에서 해줄 수 있는 성경적 상담의 원리와 방법을 말해 주세요.
2.타인, 피상담자에게 타인의 관점에서 해줄 수 있는 성경적 상담의 원리와 방법을 말해 주세요.
3.하나님, 피상담자에게 하나님의 관점에서 해줄 수 있는 성경적 상담의 원리와 방법을 말해 주세요.
4.사탄, 피상담자에게 하나님의 관점에서 해줄 수 있는 성경적 상담의 원리와 방법을 말해 주세요.

전부 다시 수정해서 써주세요

다른 분들 완료된 것을 참고로 읽어보세요.

3.하나님, 피상담자에게 하나님의 관점에서 해줄 수 있는 성경적 상담의 원리와 방법을 말해 주세요.
4.사탄, 피상담자에게 하나님의 관점에서 해줄 수 있는 성경적 상담의 원리와 방법을 말해 주세요.

하나님과 사탄 둘 다 하나님의 관점에서 인가요?

4.사탄, 피상담자에게 사탄의 관점에서 해줄 수 있는 성경적 상담의 원리와 방법을 말해 주세요.

상담문

1. 자신: 님은 초등학교 때 경험했던 은따의 기억으로 인하여 중학생이 된 지금도 그 때의 친구들을 만나면 다시금 버림받게 되지 않을까 하는 불안과 두려움을 느낍니다. 그 불안과 두려움으로 인하여 몸과 마음이 힘들며, 살고 싶은 마음이 없어질 정도로 괴로운 상태가 됩니다. 그리고 그런 자신의 상태가 불안증인지 우울증인지를 알고 치료를 받아 이러한 것에서 벗어나고 싶습니다.

2. 타인: (대부분) 사람들은 과거에 얽매이지 않고, 새로운 모습을 가지려고 노력하면서, 새로운 삶을 살아가는 편입니다. 그러므로 초등학교 때 은따를 시켰던 친구들도 그때의 일을 잊었거나, 아니면 별 상관하지 않고 님을 만나거나 (대할 것입니다. 님은 그때의 경험으로 인해 다시금 버려지면 어떡하나 하는 두려움으로 힘들지만 새롭게 살 수 있습니다.)

3. 하나님: 본래 사람을 창조하신 하나님께서는 님을 이땅에 보내실 때에 많은 재능과 장점들을 주셔서 님이 이 땅에서 풍성한 삶을 충분히 잘 살아갈 수 있도록 하셨습니다. 그러므로 과거에 얽매여 두려움에 떨며 불안하게 살지 않고 (자신의 일을 당당하게 잘 감당하면서) 하나님이 주신 능력을 의지하여 기쁘고 즐겁게 살아갈 수 있게 하십니다.

4. 사탄: 하지만 악한 세력들은 님이 하나님께서 주신 재능을 사용하지 못하고 계속 두려움에 떨며, 마음 졸이고 전전긍긍하게 해서 님이 (자신의 신분을 잊고 할 일을 제대로 하지 못하여 초라하고 보잘것 없는 삶을 살아가도록 속입니다.) 하지만 이미 하나님이 함께하시며 님을 위해 싸워주시는 것을 알아 두려움을 극복하고 힘차게 살아갈 수 있길 바랍니다.


#2관점적 해석, #4변화형성

원리는 설명하는데 방법을 알려주지 않으시네요. 원리와 방법을 모두 말해줘야 합니다. 뭘 어떻게 하라는 말이 있어야 상담답변의 의미를 가질 수 있습니다. 원리는 줄이시고 방법(해야하는 일)을 알려주세요.

상담문

1. 자신: 님은 초등학교 때 경험했던 은따 기억으로 인해 중학생이 된 지금도 그 때의 친구들을 만나면 다시금 버림받게 되지 않을까 하는 불안과 두려움을 느낍니다. 그 불안과 두려움으로 인하여 몸과 마음이 힘들고 괴로운 상태가 되었고 그런 자신의 상태가 불안증인지 우울증인지를 알고 치료를 받아 이러한 상태에서 벗어나고 싶어합니다.

2. 타인: (대부분) 사람들은 과거에 얽매이지 않고, 새로운 모습을 가지려고 노력하면서, 새로운 삶을 살아가는 편입니다. 그러므로 초등학교 때 은따를 시켰던 친구들도 그때의 일을 잊었거나, 아니면 별 상관하지 않고 님을 만나거나 (대할 것입니다. 그리고 친구들에게 버려져도 상관없을 정도로 크신 하나님의 동행하시는 은혜를 깨달으면 친구 관계에서 더이상 불안해 하지 않게 되면서 마음에 화평을 경험하게 될 것입니다.

3. 하나님: 하나님께서는 님을 이땅에 보내실 때에 많은 재능을 주셔서 님이 이 땅에서 풍성한 삶을 잘 살아갈 수 있도록 하셨습니다. 그러므로 과거에 얽매여 두려움에 떨며 불안하게 살지 않고 (자신의 일을 잘 감당하면서) 하나님이 주신 능력을 의지하여 즐겁게 살아갈 수 있게 하십니다. 하나님이 주시는 평안한 마음으로 친구들에게 친근감을 가지고 잘 대해주면 친구들과의 관계도 좋아질 것입니다.

4. 사탄: 하지만 악한 세력들은 님이 하나님께서 주신 재능을 사용하지 못하고 계속 두려움에 떨며 전전긍긍하게 해서 님이 (자신의 신분을 잊고 할 일을 제대로 하지 못해 보잘것 없는 삶을 살아가도록 속일 것입니다.) 하지만 이미 하나님이 함께하시며 것을 알아 두려움을 극복하고, 친구들을 대하는 방식을 새롭게 배워 더 많은 친구들과 교제하는 삶을 살아갈 수 있습니다.


#2관점적 해석, #4변화형성

1. 자신: 님은 초등학교 때 경험했던 은따 기억으로 인해 중학생이 된 지금도 그 때의 친구들을 만나면 다시금 버림받게 되지 않을까 하는 불안과 두려움을 느낍니다. 그 불안과 두려움으로 인하여 몸과 마음이 힘들고 괴로운 상태가 되었고 그런 자신의 상태가 불안증인지 우울증인지를 알고 치료를 받아 이러한 상태에서 벗어나고 싶어합니다.

=> 재진술이기 때문에 삭제해주세요. 악순환의 원인을 설명해 주시고 그러니 어떻게 해야 한다고 방법을 알려주세요. 나머지도 그렇게 해주세요.

상담문


1. 자신: 님은 초등학교 때 경험했던 은따 기억으로 인해 중학생이 된 지금도 그 때의 친구들을 만나면 다시금 따돌림을 당할까봐 두려움을 느낍니다.  그 때 친구들이 왜 따돌리는지 이해가 되지 않아서 두려움의 감정이 마음 속에 쌓이게 되었고 이러한 두려움이 숨쉬기 힘들 정도의 신체적인 증상으로 발전 되었습니다. 그러므로 몸의 증상이 두려움으로 인한 것이고, 그 두려움은 따돌림 사건 때문이었음을 깨닫고 그 사건이 이해가 되면 몸과 마음의 증상들이 해결될 수 있습니다.

2. 타인: 대부분 사람들은 과거에 얽매이지 않고, 새로운 모습을 가지려고 노력하면서, 새로운 삶을 살아가는 편입니다. 그러므로 친구들도 그 때의 일을 잊었거나, 아니면 별 상관하지 않고 님을 만나거나 대할 것입니다. 그리고 크신 하나님이 동행하시고 함께 하심을 깨달으면 친구 관계에서 더 이상 불안해 하지 않게 되면서 마음에 화평을 경험하게 될 것입니다.

3. 하나님: 하나님께서는 님을 이 땅에 보내실 때에 많은 재능을 주셔서 님이 이 땅에서 풍성한 삶을 살아갈 수 있도록 하셨습니다. 그러므로 과거에 얽매이지 않고 하나님이 주신 능력을 의지하여 지금의 삶을 즐겁게 살아갈 수 있습니다. 그런 삶 가운데 하나님이 주시는 평안한 마음으로 친구들에게 친근감을 가지고 잘 대해주면 친구들과의 관계도 좋아질 것입니다.

4. 사탄: 하지만 악한 세력들은 님이 친구들과 좋은 관계를 가지고 화평하게 살지 못하고 계속 두려움에 떨며 전전긍긍하도록 속일 것입니다. 하지만 이미 하나님이 함께하시는 것을 깨달아 버림받는 것에 대한 두려움을 극복하고, 친구들을 대하는 방식을 새롭게 배워 더 많은 친구들과 교제하는 삶을 살아갈 수 있을 것입니다.


#2관점적 해석, #4변화형성

간사체크를 다시 받아주세요. 재진술이 무엇인지 왜 안되는지 이유를 들어보시면 좋겠네요. '~두려움을 느낍니다.' 이런 표현을 피하셔야 합니다.

상담문


1. 자신: 님은 과거에 경험했던 은따 기억으로 중학생이 된 지금도 그 때의 친구들을 만나면 두려움을 느낍니다.  그 때 친구들이 왜 따돌렸는지 이해가 되지 않아서 외톨이가 되는 것에 대한 두려움이 쌓이게 되었고 이러한 감정이 숨쉬기 힘들 정도의 심층문제로 발전되었습니다. 그러므로 몸의 증상이 두려움으로 인한 것이고, 그 두려움은 따돌림 사건 때문이었음을 깨닫고 그 사건이 이해가 되면 몸과 마음의 문제가 해결될 수 있습니다.

2. 타인: 사람들은 과거에 얽매이지 않고, 새로운 모습을 가지려고 노력하면서, 새로운 삶을 살아갑니다. 그러므로 친구들도 그 때의 일을 잊었거나, 아니면 별 상관하지 않고 님을 만나거나 대할 것입니다. 그럼에도 불구하고 님이 계속 불안해 하는 것은 친구들에게서 떨어질까 걱정하는 존경의 욕구 때문입니다.

3. 하나님: 하나님은 모든 사람에게 재능을 주셔서 풍성한 삶을 살아갈 수 있게 하십니다. 그러므로 님께서도 과거에 얽매이지 않고 하나님이 주신 능력을 의지하여 지금의 삶을 즐겁게 살아갈 수 있습니다. 하나님이 동행하시고 함께 하심을 깨달으면 마음에 화평을 경험하게 될 것입니다.

4. 사탄: 하지만 악한 세력들은 님이 친구들과의 관계에서 전전긍긍하도록 속일 것입니다. 하지만 이미 하나님이 동행하시는 것을 깨닫게 되면 평안한 마음으로 친구들에게 친근감을 가지고 잘 대해 주어서 친구들과의 관계도 좋아지고 더 많은 친구들과 교제하는 삶을 살아갈 수 있게 될 것입니다.


#2관점적 해석, #4변화형성, #44존경-55동행

*상담문

1. 자신: '두려움'은 가능한 성경적 상담 용어인 '두렴'이라는 단어를 사용해 주세요. 그리고 이 문단에 두려움이라는 단어가 많이 쓰였네요. 표현을 한번 달리 해보세요. 예를 들면, '~괴로워 합니다' '악한 감정' ... 이렇게 창의적으로 다르게 설명해 보세요.

2. 타인: '동일한 상황에서 새로운 삶을 살아가기도 합니다.' 라고 같은 상황에서 다른 선택을 할 수도 있도록 하거나 또는 다른 가능성을 제시해 주시고 이에 따라 뒤의 내용도 수정해주세요.

3. 하나님: 존경의 욕구를 버리고 이미 피상담자에게 있는 동행의 은혜로 선순환으로 안내 하시려고 하는 것 같은데 동행의 은혜로 문제 상황이 어떻게 바뀔 수 있을지, 방법적인 부분을 한번 생각해 보시고 제시해 주세요.

4. 사탄: 하나님 문단에서 다루신 동행의 은혜와 화평이 재진술 되었습니다. 같은 내용이라도 다르게 표현을 사용하시던가 아니면 이런 사탄의 속임수에 빠지지 않으면 어떤 변화를 이룰 수 있는 지를 써보세요.

상담문


1. 자신: 님은 과거에 경험했던 은따 기억으로 중학생이 된 지금도 그 때의 친구들을 만나면 두렴을 느낍니다. 그 때 그 친구들이 왜 따돌렸는지 이해가 되지 않은 채 시간이 흘러 어려운 마음이 쌓였고 그것이 해결되지 않고 시간이 흘러 숨쉬기 조차 힘들 정도의 심층문제인 몸의 문제로 발전되었습니다.


2. 타인: 사람들은 과거에 얽매이지 않고, 새로운 모습을 가지려고 노력하면서 동일한 상황에서 새로운 삶을 살아가기도 합니다. 님이 경험했던 일도 지나간 것이므로 친구들도 상관하지 않고 님을 만나거나 대할 것입니다. 그럼에도 불구하고 님이 계속 불안해 하는 것은 친구들에게서 떨어질까 걱정하는 존경의 욕구 때문입니다.

3. 하나님: 하나님은 모든 사람에게 재능을 주셨고 풍성한 삶을 살아갈 수 있도록 함께 하시는 은혜를 주셨습니다. 그러므로 님도 친구들에게서 버림받을까봐 걱정하는 존경의 욕구를 버리고 이미 님에게 주어진 동행하시는 이 은혜를 깨달으면 마음에 화평을 경험하게 될 것입니다.
 

4. 사탄: 하지만 악한 세력은 님이 친구들과의 관계에서 전전긍긍하도록 겁주고 속일 것입니다. 님이 전능자가 함께 하심을 깨닫게 되면 친구들에게 어렵지 않게 다가가서 잘 대해 줌으로 친구들과의 관계도 좋아지고 더 많은 친구들과 교제하는 삶을 살아갈 수 있게 될 것입니다.


#2관점적 해석, #4변화형성, #44존경-55동행

수고하셨습니다.
상담문 -> *상담문 으로 바꿔주세요~

*상담문


1. 자신: 님은 과거에 경험했던 은따 기억으로 중학생이 된 지금도 그 때의 친구들을 만나면 두렴을 느낍니다. 그 때 그 친구들이 왜 따돌렸는지 이해가 되지 않은 채 시간이 흘러 어려운 마음이 쌓였고 그것이 해결되지 않고 시간이 흘러 숨쉬기 조차 힘들 정도의 심층문제인 몸의 문제로 발전되었습니다.


2. 타인: 사람들은 과거에 얽매이지 않고, 새로운 모습을 가지려고 노력하면서 동일한 상황에서 새로운 삶을 살아가기도 합니다. 님이 경험했던 일도 지나간 것이므로 친구들도 상관하지 않고 님을 만나거나 대할 것입니다. 그럼에도 불구하고 님이 계속 불안해 하는 것은 친구들에게서 떨어질까 걱정하는 존경의 욕구 때문입니다.

3. 하나님: 하나님은 모든 사람에게 재능을 주셨고 풍성한 삶을 살아갈 수 있도록 함께 하시는 은혜를 주셨습니다. 그러므로 님도 친구들에게서 버림받을까봐 걱정하는 존경의 욕구를 버리고 이미 님에게 주어진 동행하시는 이 은혜를 깨달으면 마음에 화평을 경험하게 될 것입니다.
 

4. 사탄: 하지만 악한 세력은 님이 친구들과의 관계에서 전전긍긍하도록 겁주고 속일 것입니다. 님이 전능자가 함께 하심을 깨닫게 되면 친구들에게 어렵지 않게 다가가서 잘 대해 줌으로 친구들과의 관계도 좋아지고 더 많은 친구들과 교제하는 삶을 살아갈 수 있게 될 것입니다.


#2관점적 해석, #4변화형성, #44존경-55동행

덕분에 저도 재진술 개념에 대해서 다시 공부를 하게 되네요.

지금은 피상담자가 했던 말을 반복하고 있네요. 증상 자체를 그대로 다시 반복해서 말하는 것은 전부 재진술입니다. 이런 재진술은 피해야겠고 그것을 피하는 방법은 설명하고 해석하고 방법을 제시하는 것입니다. 관점을 바꿔가면서 이런 과정을 반복한다 생각하시고 다시 한번 수정해보세요.

가령 예를 들면,

자신: 님이 초등학교 때 당한 은따로 인해 가지게 된 문제는 마음의 문제이고 과거의 사건이 이해가 되지 않아서 생긴 심층의 문제입니다. 이제 그걸 해석해야 친구들을 마주하더라도 그때의 해결되지 않은 일들이 오버랩되지 않고 악순환에서 빠져나올 수 있습니다.

*상담문


1. 자신: 님이 초등학교 때 당한 은따로 인해 가지게 된 문제는 마음의 문제이고 과거의 사건이 이해가 되지 않아서 생긴 심층의 문제입니다. 이제 그걸 해석해야 친구들을 마주하더라도 그때의 해결되지 않은 일들이 되살아 나지 않고 악순환에서 빠져나올 수 있습니다.


2. 타인: 사람들은 과거에 얽매이지 않고, 새로운 모습을 가지려고 노력하면서 동일한 상황에서 새로운 삶을 살아가기도 합니다. 님이 경험했던 일도 지나간 것이므로 아무도 상관하지 않고 님을 만나거나 대할 것입니다. 그럼에도 불구하고 님은 외톨이로 떨어지는 것은 아닌가 하는 존경의 욕구로 인해 괴로워하고 있습니다.

3. 하나님: 하나님은 모든 사람에게 재능을 주셨고, 그 재능을 사용해 풍성한 삶을 살아갈 수 있도록 함께 하시는 은혜를 주셨습니다. 그러므로 님도 존경의 욕구를 버리고 이미 님에게 주어진 동행하시는 은혜를 깨달으면 마음에 화평을 경험하게 될 것입니다.
 

4. 사탄: 하지만 악한 세력은 님이 친구들과의 관계에서 전전긍긍하도록 겁주고 속일 것입니다. 님이 전능자가 함께 하심을 깨닫게 되면 친구들에게 어렵지 않게 다가가서 잘 대해 줌으로 친구들과의 관계도 좋아지고 더 많은 친구들과 교제하는 삶을 살아갈 수 있게 될 것입니다.


#2관점적 해석, #4변화형성, #44존경-55동행

1번과 같이 2,3,4번도 다 수정해 보세요. 해보시고 모르시겠으면 다시 선교사님께 여쭤보세요. 원리+방법 을 말해줘야 해석이 의미 있습니다. 그냥 ~괴로워 하고 있습니다, ~합니다, ~입니다, 이렇게 단순한 진술형태는 의미가 없습니다.

4.사탄에서는 사탄을 경계하는 것으로 이야기를 해주세요. 이미 3.하나님에서 하나님을 의지하고 따를 것을 이야기해야 할 수 있기 때문에 4.사탄에서는 사탄 이야기만 하면 됩니다.

이런 부분은 성경연구법에서 많이 다루는데 필요하면 성경연구법에서 했던 것을 다시 돌아보세요.

*상담문


1. 자신: 님이 초등학교 때 당한 은따로 인해 가지게 된 문제는 마음의 문제이고 과거의 사건이 이해가 되지 않아서 생긴 심층의 문제입니다. 이제 그걸 해석해야 친구들을 마주하더라도 그때의 해결되지 않은 일들이 되살아 나지 않고 악순환에서 빠져나올 수 있습니다.


2. 타인: 사람들은 과거에 얽매이지 않고, 새로운 모습을 가지려고 노력하면서 동일한 상황에서 새로운 삶을 살아가기도 합니다. 님이 경험했던 일도 지나간 것이므로 아무도 상관하지 않고 님을 만나거나 대할 것입니다. 그러므로 님도 외톨이로 떨어지는 것은 아닌가 하는 존경의 욕구를 버리게 되면 불안과 두려움이 사라집니다.

3. 하나님: 하나님은 모든 사람에게 재능을 주셨고, 그 재능을 사용해 풍성한 삶을 살아갈 수 있도록 함께 하시는 은혜를 주셨습니다. 그러므로 이미 님에게 주어진 함께 하시는 동행의 은혜를 깨달으면 마음에 화평을 경험하고 누릴 수 있습니다.
 

4. 사탄: 하지만 악한 세력은 님이 친구들과의 관계에서 자유하지 못하고 전전긍긍하도록 할 것입니다. 님은 혼자이고, 문제는 해결할 길이 없다는 생각으로 속일때, 동의하지 말고 오히려 친구들에게 적극적으로 다가가면 친구들과의 관계도 개선되고 더 많은 친구들과 교제하는 삶이 이루어질 것입니다.


#2관점적 해석, #4변화형성, #44존경-55동행

*상담문
- 사탄 문단에서 '거짓 진리'에 동의하지 말라는 말을 추가해 주시면 좋겠네요.

*챠트
- A1: 화살표로 연결하신 상담주제에는 #를 지워주세요.
- A2: 심층챠트 아래에 작은 글씨로 쓰여있는 상담주제에서 심층에 체크를 해주세요.

*상담문


1. 자신: 님이 초등학교 때 당한 은따로 인해 가지게 된 문제는 마음의 문제이고 과거의 사건이 이해가 되지 않아서 생긴 심층의 문제입니다. 이제 그걸 해석해야 친구들을 마주하더라도 그때의 해결되지 않은 일들이 되살아 나지 않고 악순환에서 빠져나올 수 있습니다.


2. 타인: 사람들은 과거에 얽매이지 않고, 새로운 모습을 가지려고 노력하면서 동일한 상황에서 새로운 삶을 살아가기도 합니다. 님이 경험했던 일도 지나간 것이므로 아무도 상관하지 않고 님을 만나거나 대할 것입니다. 그러므로 님도 외톨이로 떨어지는 것은 아닌가 하는 존경의 욕구를 버리게 되면 불안과 두려움이 사라집니다.

3. 하나님: 하나님은 모든 사람에게 재능을 주셨고, 그 재능을 사용해 풍성한 삶을 살아갈 수 있도록 함께 하시는 은혜를 주셨습니다. 그러므로 이미 님에게 주어진 함께 하시는 동행의 은혜를 깨달으면 마음에 화평을 경험하고 누릴 수 있습니다.
 

4. 사탄: 하지만 악한 세력은 님이 친구들과의 관계에서 자유하지 못하고 전전긍긍하도록 할 것입니다. 님은 혼자이고, 문제는 해결할 길이 없다는 생각으로 속일때, 거짓 진리에 동의하지 말고 오히려 친구들에게 적극적으로 다가가면 친구들과의 관계가 개선되고 교제하는 삶이 이루어질 것입니다.


#2관점적 해석, #4변화형성, #44존경-55동행

수고하셨습니다~

@담당체크2: 상담문/챠트 완료

내용의미는 잘 됐습니다. 그런데 상담문 내용이 너무 적네요. 각각 3문장으로 맞춰보세요.

챠트2에서 심층 유형을 가운데 원통에 화살표로 연결하세요.

*상담문


1. 자신: 님이 초등학교 때 당한 은따로 인해 가지게 된 지금의 상태는 마음의 문제이고 과거에 경험했던 좋지 않은 사건이 이해가 되지 않아서 생긴 마음 깊은 곳에 가라앉은 심층의 문제입니다. 이제 그걸 해석해서 이해가 되어야 그 때의 친구들을 마주하거나 비슷한 일이 생길 때 그 때 겪었던 상황으로 빠져 들어가지 않습니다. 그리고 해결되지 않은 일들이 되살아 나더라도 악순환에서 빠져나올 수 있습니다.


2. 타인: 사람들은 과거에 얽매이지 않고, 새로운 모습을 가지려고 노력하면서 동일한 상황에서 새로운 삶을 살아가기도 합니다. 님이 경험했던 일도 지나간 것이므로 아무도 상관하지 않고 님을 만나거나 대할 것입니다. 님도 외톨이로 떨어지는 것은 아닌가 하는 존경의 욕구를 버리게 되면 불안과 두려움이 사라지게 될 것입니다.

3. 하나님: 하나님은 모든 사람에게 재능을 주셨고, 그 재능을 사용해 풍성한 삶을 살아갈 수 있도록 함께 하시는 은혜를 주셨습니다. 그러므로 이미 님에게 주어진 함께 하시는 동행의 은혜를 깨달으면 마음에 화평을 경험하고 누릴 수 있습니다. 그 화평을 경험하면서 이전과는 다른 방식의 선순환을 경험하며 열매를 맺는 삶으로 나가게 됩니다.
 

4. 사탄: 하지만 악한 세력은 님이 친구들과의 관계에서 자유하지 못하고 전전긍긍하도록 할 것입니다. 님은 혼자이고 문제는 해결할 길이 없다는 생각으로 속일때, 거짓 진리에 속아서 거기에 동의하지 말아야 합니다. 오히려 친구들에게 적극적으로 다가가서 더 많은 친구들을 사귀고, 친구들과의 관계를 개선해서 친밀히 교제하는 삶을 이루어낼 수 있기를 바랍니다.


#2관점적 해석, #4변화형성, #44존경-55동행

네 잘하셨습니다. 최종 상담문을 올려주세요.

안녕하세요. 소원상담센터 최현명상담사입니다.

님이 초등학교 때 당한 은따로 인해 가지게 된 지금의 상태는 마음의 문제이고 과거에 경험했던 좋지 않은 사건이 이해가 되지 않아서 생긴 마음 깊은 곳에 가라앉은 심층의 문제입니다. 이제 그걸 해석해서 이해가 되어야 그 때의 친구들을 마주하거나 비슷한 일이 생길 때 그 때 겪었던 상황으로 빠져 들어가지 않습니다. 그리고 해결되지 않은 일들이 되살아 나더라도 악순환에서 빠져나올 수 있습니다.

사람들은 과거에 얽매이지 않고, 새로운 모습을 가지려고 노력하면서 동일한 상황에서 새로운 삶을 살아가기도 합니다. 님이 경험했던 일도 지나간 것이므로 아무도 상관하지 않고 님을 만나거나 대할 것입니다. 님도 외톨이로 떨어지는 것은 아닌가 하는 존경의 욕구를 버리게 되면 불안과 두려움이 사라지게 될 것입니다.

하나님은 모든 사람에게 재능을 주셨고, 그 재능을 사용해 풍성한 삶을 살아갈 수 있도록 함께 하시는 은혜를 주셨습니다. 그러므로 이미 님에게 주어진 함께 하시는 동행의 은혜를 깨달으면 마음에 화평을 경험하고 누릴 수 있습니다. 그 화평을 경험하면서 이전과는 다른 방식의 선순환을 경험하며 열매를 맺는 삶으로 나가게 됩니다.
 
하지만 악한 세력은 님이 친구들과의 관계에서 자유하지 못하고 전전긍긍하도록 할 것입니다. 님은 혼자이고 문제는 해결할 길이 없다는 생각으로 속일때, 거짓 진리에 속아서 거기에 동의하지 말아야 합니다. 오히려 친구들에게 적극적으로 다가가서 더 많은 친구들을 사귀고, 친구들과의 관계를 개선해서 친밀히 교제하는 삶을 이루어낼 수 있기를 바랍니다.

부디 마음의 어려움을 이기고 승리하시길 기원합니다.

아래 # 검색어들을 전부 넣어주세요.

안녕하세요. 소원상담센터 최현명상담사입니다.

님이 초등학교 때 당한 은따로 인해 가지게 된 지금의 상태는 마음의 문제이고 과거에 경험했던 좋지 않은 사건이 이해가 되지 않아서 생긴 마음 깊은 곳에 가라앉은 심층의 문제입니다. 이제 그걸 해석해서 이해가 되어야 그 때의 친구들을 마주하거나 비슷한 일이 생길 때 그 때 겪었던 상황으로 빠져 들어가지 않습니다. 그리고 해결되지 않은 일들이 되살아 나더라도 악순환에서 빠져나올 수 있습니다.

사람들은 과거에 얽매이지 않고, 새로운 모습을 가지려고 노력하면서 동일한 상황에서 새로운 삶을 살아가기도 합니다. 님이 경험했던 일도 지나간 것이므로 아무도 상관하지 않고 님을 만나거나 대할 것입니다. 님도 외톨이로 떨어지는 것은 아닌가 하는 존경의 욕구를 버리게 되면 불안과 두려움이 사라지게 될 것입니다.

하나님은 모든 사람에게 재능을 주셨고, 그 재능을 사용해 풍성한 삶을 살아갈 수 있도록 함께 하시는 은혜를 주셨습니다. 그러므로 이미 님에게 주어진 함께 하시는 동행의 은혜를 깨달으면 마음에 화평을 경험하고 누릴 수 있습니다. 그 화평을 경험하면서 이전과는 다른 방식의 선순환을 경험하며 열매를 맺는 삶으로 나가게 됩니다.
 
하지만 악한 세력은 님이 친구들과의 관계에서 자유하지 못하고 전전긍긍하도록 할 것입니다. 님은 혼자이고 문제는 해결할 길이 없다는 생각으로 속일때, 거짓 진리에 속아서 거기에 동의하지 말아야 합니다. 오히려 친구들에게 적극적으로 다가가서 더 많은 친구들을 사귀고, 친구들과의 관계를 개선해서 친밀히 교제하는 삶을 이루어낼 수 있기를 바랍니다.

부디 마음의 어려움을 이기고 승리하시길 기원합니다.


#2관점적 해석, #4변화형성, #44존경-55동행

수고하셨습니다. 이 형식을 잊지 마시고 계속 적용해주세요. 다음 번에는 다른 분들이 하신 3-3을 꼭 읽어보고 시작하세요.