[공지] 올리신 과제에 대해서 다음과 같은 기준으로 점수를 매깁니다. 수준높은 과제를 부탁드립니다.^^(1000자 이상: A / 500자 이상: B / 500자 미만: C ) ----------------------------------------------------
사례 9 - 극본적 상담문
1) 발단
학생은 잘하는 것이 별로 없다고 생각하고 가족들은 본인을 겉으로만 친한 척 한다고 느끼는군요. 또한 주변 모든 분들이 본인을 다 싫어한다고 느끼고 있군요.
2) 전개
본인에 대해서 실망하니까 자신이 존재하지 않았었다면 좋았겠다고 생각하고 있군요.
그래서 앞으로의 삶에 대해 막막하게 느껴지고 꿈도 잃어 버려서 학원도 빠지고 있군요
3) 절정
심지어 죽고 싶은 마음도 가져 볼 정도로 자신에 대해서 절망하고 삶의 존재 이유도 모르게 되었군요.
4) 결말
하나님께서는 이 세상의 모든 사람에게 재능을 주셨고 그 재능을 통해서 이룰 일을 주셨다고 성경은 말하고 있습니다. 자신이 잘 할 수 있는 것, 자신이 좋아하는 것을 깊이 생각해 보시면
학생의 재능을 발견하게 되고 의미 있는 인생을 살 수 있을 겁니다. 다른 사람이 학생을 어떻게 생각할까를
생각하지 말고 자기 자신이 할 수 있는 일에 집중해서 생각해 보세요. 이 세상에 어떤 사람도 존재 의미가
없는 사람은 없습니다.
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아래 적용적 상담문처럼 전체적인 균형이 한쪽으로 쏠려있습니다. 특히 절정부분은 중요해서 그것이 절정의 의미를 가지도록 내용이 더 보강되어야 하겠습니다. 내용을 더 쓰다보면 논리의 일관성이 강화되거나 약화되거나 합니다. 그렇게 해서 원래 하려던 말이 무엇인지도 잘 알아볼 수 있습니다.
미들맨
관리자