II. 단계주제  1. 상황:학교, 학교 단짝 친구 두 명이 소외시키는 것과 심한 장난 때문에 어떻게 해결해야 할지 몰라 어려움을 느낌. 2. 결과:관계, 지금 친구들과 친하게 지내고 싶은 마음도 있지만 자신에게 잘해주는 다른 그룹에도 가고 싶은 마음도 있고 이러지도 저러지도 못함.  3. 반응:분노, 친구들이 장난을 심하게 칠 때나 소외시킬 때 짜증이 많이 남. 4. 욕구:존경, 자신을 하대 할 때 짜증이 나고, 학습에서 이미지가 낮아질 까봐 망설이는 존경의 욕구가 있음. 5. 소원:능력, 하나님께서 이미 자신에게 좋은 친구가 될 수 있는 능력을 주셨음을 깨달음. 6. 결심:화평, 능력을 붙들 때 친구의 장난과 태도에도 평안하게 됨. 7. 실천:덕행, 좋은 친구를 바라기 보다 자신이 이미 가진 능력을 하루하루 실천하며 좋은 친구가 되어주는 것에 목적을 가짐. 8. 변화:교제, 두 친구와 관계가 좋아지고 나아가 학급 친구들과도 좋은 관계를 맺어감. III. 상담방법    1. 사랑하라: 친한 친구들의 짓궂은 장난과 소외되는 상황에서 짜증은 나지만 어떤 반응을 해야 할 지 몰라 괴로워하는 피상담자의 마음을 격려하고 소망을 심어줌.2. 이해하라:주로 어떤 장난을 칠 때 짜증이 나는 지와 다른 친구들과 어울리고 싶은데도 행동으로 옮기지 못하는 이유에 대해서 이해함.3. 말하라: 평소에는 괜찮지만 자신을 하대할 때 짜증이 나고 학급 안에서 자신의 이미지가 낮아질 까봐 걱정하는 것은 존경의 욕구 임을 말함4. 행하라:존경의 욕구를 일으키는 자존심을 이겨내고 좋은 친구 되어주시는 예수님의 은혜와 또 자신에게도 좋은 친구가 될 수 있는 능력을 이미 주셨음에 집중하도록 함.5.&nb…

 I.단계주제 1. 상황:개인, 대인관계의 의미와 기대를 상실하고 혼자 취미생활로 보내는 시간이 늘어나며 점점 삶의 의욕도 잃게 됨.2. 결과:심층, 어렸을 적부터 자신과 가족에게 상처 주고 배신했던 사람들을 이해하지 못하고 비슷한 경험들이 반복되어 관계를 회피하게 됨. 3. 반응:분노, 가족들에게 상처 준 사람들에 대한 분노가 강함. 4. 욕구:(편안), 가족의 행복과 자신이 더 단단해지길 바라지만 관계에 에너지를 쓰고 싶지 않고 혼자만의 여가 시간만 누리고 싶은 편안의 욕구.5. 소원:(충만), 주위를 둘러봤을 때 오래 전부터 지금까지 자신을 사랑해주고 도와주는 하나님,가족, 친구,교회 분들이 계시고 그분들과의 관계 속에서 감사한 것들이 있음을 붙듦.6. 결심:(화평), 이해되지 않는 상황과 관계를 접할 때 화평. 7. 실천:(충성), 앞으로 자신과 가족에게 상처를 주는 사람이 다시 나타나더라도 금방 이해하고 넘어가고 계속해서 삶의 주어진 일에 충성 8. 변화:(연합), 삶의 4가지 영역에 적극적이고 원활한 태도로 임하며 관계의 의미와 기쁨을 누림. II. 상담방법    1. 사랑하라: 가족을 사랑하고 아끼며 좋은 딸이 되기 위해 노력해 왔고 또 큰 상처를 받게 되는 사건을 겪고 힘들었던 시간들을 잘 견뎌온 피상담자의 모습을 사랑한다. 2. 이해하라: 사람들에 대해 분노하게 되고 기대와 의욕을 상실하게 만들었던 과거의 경험들을 들어보며 피상담자를 이해한다.3. 말하라: 분노의 원인은 자신이 원하는 가족의 행복한 모습과 내가 행복한 것들을 망쳐버린 사람들을 이해하지 못했기 때문이며 곧 지배의 욕구임을 말한다.4. 행하라: 지배의 욕구를 버리고 나를 용서하시고 구원하신 하나님의 은혜를 붙들 때 주변 사람들을 하나님의 시선으로 긍휼이 바라보게 된다.5.&nb…

1. 단계이해  연령:  / 성별: [1단계 영역] 어떤 영역의 문제로 괴로워하고 있습니까? 개인, 신앙적으로 기대치만큼 따라오지 못하는 남자친구에게 만족하지 못하고 잔소리를 더 많이 하게 되고 불만이 커지며 갈등이 생김 [2단계 유형] 그 문제의 양상은 어떤 유형에 해당합니까? 심층, 자신이 의지할 수 있는 수준으로 신앙이 성장하지 않고 일에 더 집중하고 소홀히 하는 모습이 이해가 되지 않아 잔소리를 하게 됨. [3단계 감정] 그 유형이 생기는 원인은 어떤 감정 때문입니까? 두렴, 하나님이 원하시는 만남의 모습이 아닌 것 같아 불안한고 남자친구에게 잔소리할수록 화를 낼까 두려움. [4단계 욕구] 그 감정을 갖는 이유는 어떤 욕구 때문입니까? 지배, 자신이 원하는 신앙의 모습을 가진 남자친구로 바꾸려고 하는 지배의 욕구를 내려놓음. [5단계 소원] 그 욕구를 대치할 수 있는 은혜의 소원은 무엇입니까? 계획, 교제를 시작하시고 지금도 인도하시는 하나님의 계획의 은혜를 누림. [6단계 결심] 그 소원을 통해서 갖게 되는 결심은 무엇입니까? (예상)사랑, 남자친구의 부족한 모습을 품고 또 감사한 점 좋은 점에 집중하며 더 사랑함. [7단계 실천] 그 결심을 통해 이루어지는 실천은 무엇입니까? (예상)경건, 하나님과의 관계에 더 집중하고 삶으로 사랑과 은혜를 남자친구에게 흐르게 함.  [8단계 변화] 그 실천 속에서 이루어지는 삶의 변화는 무엇입니까? (예상)성숙, 믿음의 모습은 다르지만 함께 믿음 안에서 성장하는 성숙한 이성교제로 나아감.     2. 사례요약  1) 문제인식: (피상담자는) 남자친구의 영적 생활을 이해하지 못하고 자신의 기대치만 큼 따라오게 하기 위해 요구를 계속하게 되고 남자친구도 계속되는 잔소리에 거부 반응을 일으키며 갈등이 더 심해지는 (심층의 문제를 가지고 있다.)2) 원인이해: 남자친구를 볼 때 불안하고 화가 날…

1. 사례요약 1) 문제인식: 애인 같은 엄마와의 관계를 이어가고 싶지만 이해해주지 환경에 힘들어함.2) 원인이해: 자신의 의견이나 생각에 어긋나는 반응을 받았을 때 분노하는 것은 낮아지고 싶지 않아 하는 존경의 욕구 때문3) 방법적용: 존경의 욕구를 버리고 용서의 은혜를 누림으로 주변 사람들의 반응에 감정의 동요가 일어나지 않게 되고 평안함을 누림4) 변화형성: 엄마 말고도 자신을 위해주는 사람들과 관계를 맺고 우애를 쌓아가며 사회성을 기르게됨.

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