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[104방법론] 과제 2) 상자모델로 성경에 나타난 하나의 사건을 선택하시고 그 사건에 대해서 그 사건의 주인공을 피상담자로해서 상황, 전략, 구조, 정신으로 구분해서 기록하기  

창세기 27장--이삭을 속여서 장자의 축복을 가로챈 야곱

 

상황 무슨 일이 일어나고 있는가

아버지 이삭이 나이가 많아 죽기전에 장자 에서에게 축복기도를 해주기 위해서 에서에게 사냥으로 고기를 잡아서 별미를 만들어오라고 명령한다.

 

전략 피상담자는 그 상황에 대하여 무엇을 하고 있는가?

이 소식을 어머니 리브가를 통해서 전해들은 야곱은 에서가 사냥감을 잡으러 나간 사이에 어머니가 시키는대로 에서 대신 장자의 축복기도를 받기 위해서 염소 가죽을 몸에 붙이고 에서처럼 변장하고 있다.

 

구조 피상담자는 그 상황을 어떻게 생각하는가 

이미 형 에서로부터 팥죽 한 그릇에 장자권을 샀던 야곱은 아버지로부터 장자의 축복기도를 받아냄으로써 형 에서의 장자권을 확실하게 빼앗고 하나님이 장자에게 주시는 축복을 차지할 수 있는 기회로 이 상황을 여기고 있다.  야곱은 태어날 때 장자로 태어나지 못한 자신의 운명마저도 속임수를 쓰면서 까지도 바꾸어내어 기어이 하나님으로부터 축복을 받아내려는 자신의 욕구를 이 상황을 통해 충족시키고자 한다.

 

정신 피상담자가 그 상황 속에서 또는 그 상황을 피하기 위해서 (앞으로) 하고자 하는 일은 무엇인가?

야곱은 에서처럼 변장한 후에 어머니 리브가가 만들어준 별미를 가지고 눈먼 아버지 이삭에게 나아가서 자신이 에서라고 말하며 이삭을 속이고자 한다. 결국 아버지 이삭은 장자인 에서 대신 야곱에게 하나님의 축복을 내리는 기도를 해주게 되었고 이 사건으로 인하여 야곱은 속고 속이는 악순환의 고리속에서 벗어나지 못하는 고생스러운 인생길을 시작하게 된다. 

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원장 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 2019-10-31 (목) 17:06 4년전
각각의 의미를 잘 이해하셨습니다. 이렇게 상황을 이해하는 것은 사람의 마음을 더욱 잘 이해하게 하는 중요한 준비를 하게 합니다. 상황 자체와 마음을 분리할 때 비로소 피상담자의 감정과 욕구를 알아낼 수 있기 때문입니다. 이것이 어린이나 노인에게는 아주 중요합니다. 성인의 경우에는 그것이 쉽게 보고될 수 있지만 어린이는 자기 감정에 대해서 쉽게 표현을 못하기 때문에 문제의 핵심을 찾기가 어렵습니다. 그러한 어려운 경우를 대비해서 준비하는 것이니 이와 같은 문제인식을 앞으로도 삶 속에 잘 적용해 보시기 바랍니다. 수고하셨습니다~
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