* 내가 경험한 진입구의 상황
학교 교육과정을 편성할 때 직장 구성원들과의 갈등상황이 일어나는 경우가 있다. 나는 학생들을 위해 지혜를 모으고 프로그램을 구성하려고 하나 대부분의 구성원들은 이전에 하던 대로 쉽게 하려고 한다.
이와 같은 상황이 벌어지면 학교 분위기는 매우 경직되어지고 나도 마음이 무거워진다. 이럴 때 내가 한 발 뒤로 물러나 "올 해는 이전처럼 하되 내년에는 새로운 프로그램을 구성해야 한다." 이와 같이 말하면 구성원들의 마음이 풀어지고 자신들의 마음을 받아주었다고 생각한다. 오히려 스스로 프로그램을 수정보완하는 등 열심히 일하는 경험을 많이 하였다. 진입구는 내가 구성원들의 욕구를 수용해 준 부분이다.
* 진입구의 단계
이와 같은 갈등 상황의 진입구 단계는 4단계 '욕구'인 것 같다. 구성원들과 나의 욕구가 충돌되어 갈등상황이었을 때 나의 욕구를 꺾고 그들의 욕구를 수용해 주므로 구성원들의 마음이 풀어지고 화목한 분위기 속에 일이 진행되었기 때문이다.
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감사합니다. 간사님의 지도방향에 따라 한 사례를 중심으로 수정했지만 여전히 구멍이 많을 것 같습니다. 집단으로 접근한 것이 학생인 제가 소화하기에는 부적합 한 것 같습니다~^^.
* 내가 경험한 진입구의 상황
차년도에 새로운 교육 프로그램을 구성하여 학교교육과정에 반영하는 문제로 직장 구성원들 간에 의견이 분분하였다. 그러나 반대 의견을 표출하는 구성원이 훨씬 많았고, 이로 인해 학교 분위기는 매우 경직되었다. 이 문제를 어떻게 하면 좋을 지 여러 차례 소그룹 토론과 대토론회를 열었다. 반대 입장을 표시한 구성원들은 기존에 하던 것 외에 새 프로그램을 구성하려면 시간도 많이 필요하고 프로그램에 대한 전문성도 필요해서 마음이 짓눌린다고 말했다. 우리는 마음의 짓눌림을 덜어주는 방안을 찾아 함께 잘 할 수 있을 정도의 프로그램을 구성하여 차년도 학교교육과정을 편성하였고 매년 업그레이드 해 나가기로 합의했다.
* 진입구의 단계: 반응
