[104방법론] 과제 2) 상자모델로 성경에 나타난 하나의 사건을 선택하시고 그 사건에 대해서 그 사건의 주인공을 피상담자로해서 상황, 전략, 구조, 정신으로 구분해서 기록하기  

창세기 27장--이삭을 속여서 장자의 축복을 가로챈 야곱

 

상황 무슨 일이 일어나고 있는가

아버지 이삭이 나이가 많아 죽기전에 장자 에서에게 축복기도를 해주기 위해서 에서에게 사냥으로 고기를 잡아서 별미를 만들어오라고 명령한다.

 

전략 피상담자는 그 상황에 대하여 무엇을 하고 있는가?

이 소식을 어머니 리브가를 통해서 전해들은 야곱은 에서가 사냥감을 잡으러 나간 사이에 어머니가 시키는대로 에서 대신 장자의 축복기도를 받기 위해서 염소 가죽을 몸에 붙이고 에서처럼 변장하고 있다.

 

구조 피상담자는 그 상황을 어떻게 생각하는가 

이미 형 에서로부터 팥죽 한 그릇에 장자권을 샀던 야곱은 아버지로부터 장자의 축복기도를 받아냄으로써 형 에서의 장자권을 확실하게 빼앗고 하나님이 장자에게 주시는 축복을 차지할 수 있는 기회로 이 상황을 여기고 있다.  야곱은 태어날 때 장자로 태어나지 못한 자신의 운명마저도 속임수를 쓰면서 까지도 바꾸어내어 기어이 하나님으로부터 축복을 받아내려는 자신의 욕구를 이 상황을 통해 충족시키고자 한다.

 

정신 피상담자가 그 상황 속에서 또는 그 상황을 피하기 위해서 (앞으로) 하고자 하는 일은 무엇인가?

야곱은 에서처럼 변장한 후에 어머니 리브가가 만들어준 별미를 가지고 눈먼 아버지 이삭에게 나아가서 자신이 에서라고 말하며 이삭을 속이고자 한다. 결국 아버지 이삭은 장자인 에서 대신 야곱에게 하나님의 축복을 내리는 기도를 해주게 되었고 이 사건으로 인하여 야곱은 속고 속이는 악순환의 고리속에서 벗어나지 못하는 고생스러운 인생길을 시작하게 된다. 

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원장 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 2019-10-31 (목) 17:06 5년전
각각의 의미를 잘 이해하셨습니다. 이렇게 상황을 이해하는 것은 사람의 마음을 더욱 잘 이해하게 하는 중요한 준비를 하게 합니다. 상황 자체와 마음을 분리할 때 비로소 피상담자의 감정과 욕구를 알아낼 수 있기 때문입니다. 이것이 어린이나 노인에게는 아주 중요합니다. 성인의 경우에는 그것이 쉽게 보고될 수 있지만 어린이는 자기 감정에 대해서 쉽게 표현을 못하기 때문에 문제의 핵심을 찾기가 어렵습니다. 그러한 어려운 경우를 대비해서 준비하는 것이니 이와 같은 문제인식을 앞으로도 삶 속에 잘 적용해 보시기 바랍니다. 수고하셨습니다~
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1875 201문제진단법 과제2-재수정-합의 2   hoijinjung 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물
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19-11-29 0 881
1874 209사례연구법 과제4. 연구법 소감 1   정회진 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물
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19-11-26 1 902
1873 209사례연구법 과제3. 사례5, 6, 7 1   정회진 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물
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19-11-26 1 877
1872 209사례연구법 과제2-사례2.3.4 1   정회진 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물
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19-11-25 1 846
1871 209사례연구법 과제1. 자가상담 1   정회진 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물
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19-11-21 2 946
1870 203상담훈련법 과제2. 대상을 선정하여 상담자 프로그램을 완성해서 기록하기 1 미쉘 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물
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19-11-21 1 1032
1869 203상담훈련법 과제1. 리더교사 프로그램을 읽고 내용을 완성해서 기록하기 1 미쉘 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물
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19-11-21 1 1004
1868 201문제진단법 과제2. 합의 도형본 2   hoijinjung 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물
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19-11-20 1 1004
1867 202성경연구법 과제4. 극본적 해석과 소감 1 미쉘 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물
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19-11-20 1 1085
1866 203상담훈련법 과제4. 극본적 상담문2 1   정회진 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물
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19-11-19 1 891
1865 203상담훈련법 과제4. 소감문(상담훈련법) 1   정회진 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물
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19-11-19 1 2072
1864 203상담훈련법 과제5, 적용적 상담문 1   정회진 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물
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19-11-19 0 944
1863 203상담훈련법 과제4. 관점적 상담 1   정회진 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물
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19-11-19 0 917
1862 203상담훈련법 과재3, 분석적해석 1   정회진 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물
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19-11-19 0 991
1861 203상담훈련법 과제2,대상자 선정 프로그램 1   정회진 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물
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19-11-16 0 970
1860 104방법론 [방법론 과제 4]성경적 실천계획(신앙생활훈련계획:훈련,양육,전도,교제,봉사)에 대해서 생… 2 바나바 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물
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19-11-16 2 1173
1859 104방법론 [방법론 과제 3] 직면모델[배려,고백,헌신,변화]을 실천해보고, 그 내용을 기록해보라. 1 바나바 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물
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19-11-16 2 1086
1858 202성경연구법 과제3: 관점적 해석과 분석적 해석하기 1 미쉘 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물
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19-11-13 1 1040
1857 202성경연구법 과제2. 창세기 3장 1절로 적용적 해석하기 1 미쉘 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물
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19-11-13 2 1075