[가정문제] [사례소모임] 여동생이 있는데 자꾸 저 때려요  

상황: 가정에서 나이어린 여동생이 자신을 때려 힘든 상황인데

반응: 부모님(상부조직)도 해결하지 못하고 포기하셔서 결국 힘이 없는 스스로가 홀로 감당해야하는 상황에 절망을 느낌으로

결과: 그저 힘들고 아프니 여동생이 ‘때리지만’ 않았으면 좋겠고, 회피하는 방법만 생각하게 되는데

상황2: 이런 회피의 방법(죽고싶고, 집에 가고싶지 않는 생각)은 여동생이 사례자를 윗선으로 생각하지 못하듯, 사례자가 부모님을 배려해드리지 못하고 똑같이 상처를 드리는 악순환의 상황일 뿐이다.

[@조이스]

반응은 그 상황에 대한 고민자의 감정과 욕구 등의 의지입니다. 절망을 느끼는 이유가 홀로 감당해야 한다고 생각한 것이라면 그걸 반응으로 하셔야지 상황으로 돌리면 안 됩니다.

상황2는 여전히 여동생은 자신을 때리고 있고 그런 상황이 전혀 개선이 안 되는 것을 쓰셔야 합니다.

각각 수정해 보세요~

[@원장]
상황: 고민자는 가정에서 나이어린 여동생이 자신을 때리는 상황인데

반응: 다른 사람들처럼 여동생을 대항하지 못해 포기해야하는 절망을 느낌으로

결과: 집을 나가고 싶고 죽을만큼 힘들어도 여동생을 상대하지 못하게 되고,

상황2: 나중에는 여동생이 때리는것도, 스스로가 맞는것도 당연시하게 생각하게 된다.

[@조이스]
반응: '여동생 문제를 부모님이 포기했다고 생각하고 자신도 포기해버리니까'로 바꾸어 보시고 그게 말이 되는지를 생각해 보세요.

[@원장]
상황: 고민자의 가정에서 나이어린 여동생이 자신을 때리는 상황인데

반응: 여동생 문제를 부모님이 포기했다고 생각하고 자신도 포기해버리니

결과: 집을 나가고 싶고 죽을만큼 힘들어도 여동생문제를 해결할 의지가 약해지고

상황2: 나중에는 여동생이 고민자를 때리는것도, 스스로가 맞는것도 당연시하게 받아들이게 되며 해결하려는 의지를 포기하게 된다.

상황: 중2 여동생이 자꾸 때려 아프고 힘든 상황인데

반응: 이를 말릴 부모님 마저 포기한 것 같아 두렵고 힘이 없어 맨날 맞다보니

결과: 집에 들어 가기도 싫고 죽고 싶은 생각도 들고

상황2: 상황은 더 어려운데 바뀌지 않아 회피할 방법을 찾고 있다.

[@이문숙]

반응을 악순환으로 보고 그속에서 문제를 드러내 보세요. 어떻게 반응을 한 것이 문제라는 것을 보여야 합니다.

상황2는 원래의 상황이 악화된 것을 보여주셔야 합니다. 새로운 내용이 포함되지  않게 해주세요.

[@원장]

상황: 중2 여동생이 자꾸 때려 아프고 힘든 상황인데

반응: 문제는 힘이 없다고 맨날 맞은 님과 이를 포기한 부모님으로 인해

결과: 동생의 폭력은 계속되어 님은 집에 들어 가기도 싫고 죽고 싶은 마음이 생기고

상황2: 동생의 폭력은 더 힘을 받게 되고 온 식구가 더 힘들어 하는 상황이 되었습니다.

[@이문숙]

반응에서 고민자가 무엇을 어떻게 했는가를 쓰셔야지 '님과 부모님으로 인해'라는 것은 상황이 되어 버립니다. 고민자가 무엇을 어떻게 했는지에 대한 내용을 써보세요.

[@원장]

상황: 중2 여동생이 자꾸 때려 아프고 힘든 상황인데

반응: 문제는 힘이 없다고 맨날 얻어 맞으며 괴로워만 하고

결과: 동생의 폭력은 계속되어 집에 들어 가기도 싫고 죽고 싶은 마음이 생기고

상황2: 동생의 폭력은 더 힘을 받게 되어 이전보다 힘들어진 상황입니다.

상황: 고1이지만 중2인 나이 어린 여동생에게 맨날 맞고 있는 상황에서

반응: 때리는 동생을 막아 보려고 힘을 써봤지만 (동생에 비해) 힘이 없어서 계속 맞게 되어 아프고 힘들고 속상함을 느끼게 되다보니

결과: 부모님께 도움을 요청해서 동생의 행동을 막아도 보았지만 부모님도 포기하시고 계속해서 동생에게 맞으니 이제는 집에도 가기 싫고 죽고 싶은 절망감을
        갖게 되었고

상황2: 집에서 동생에게 매일 맞는 상황이 반복되고 있다.

[@웃음지기]

중요한 반응은 힘이 없어 맞고 아프고 힘들고 속상하다고 느끼는 것이니 이 모습을 악순환의 반응으로 바꿔보세요. 지금은 그냥 일상적인 반응으로 표현하고 있씁니다.

결과는 그런 악순환의 반응 때문에 생기는 악순환의 결과인데 핵심만 쓰시면 됩니다. 무엇이 핵심인지를 선택해서 하나만 쓰세요.

[@원장]
상황:  나이 어린 여동생에게 맨날 맞고 있는 상황에서

반응: 고민자를 때리는 동생을 스스로 힘써 막아도 안되고 부모님께도 도움을 구했지만 부모님도 포기하셔서 마음이 아프고 힘들고 속상하다보니

결과: 이제는 집에도 가기 싫고 죽고 싶은 절망감을 갖게 되었고

상황2: 집에서 동생에게 매일 맞는 상황이 반복되고 있다.

[@웃음지기]

반응에서 고민자가 한 것을 '힘써 막아도 안되고 부모님이 포기해서 힘들고 속상했다는 것'으로 해서는 악순환이 성립이 안 됩니다. 뭘 잘못했는지 잘못된 반응이라고 생각되는 부분을 적어주세요.

[@원장]
 상황:  나이 어린 여동생에게 맨날 맞고 있는 상황에서

반응:  힘이없어 때리는 동생을 포기하고 부모님도 포기하셔서 마음이 아프고 힘들고 속상하다보니

결과: 이제는 집에도 가기 싫고 죽고 싶은 절망감을 갖게 되었고

상황2: 집에서 동생에게 매일 맞는 상황이 반복되고 있다.

상황: 일진(?)으로 추정되는 중2 여동생이 고1 언니(오빠?)를 자꾸 때리는데 힘이 없어 매일 맞은 상황에서

반응:너무 힘들고 아프지만 힘이 없어 반항하지 못하는 부모님도 여동생을 중재해주지 못하여 포기했고

결과: 여동생에게 맞는 상황에 대처하는 것이 어렵고 부모님에 의해 동생의 나쁜 행동이 훈계받지 못하며  동생에게 맞는 상황으로인해 죽고 싶고 고통스럽기만 하여 집에도 가고 싶지 않아서

상황2: 이러한 상황에서 너무 괴롭고 벗어나고 싶습니다

[@나무네집]

반응에서 악순환의 반응을 찾아보세요. 무엇이 문제가 되는 악순환의 반응인지를 구별해서 쓰셔야 이해를 시킬 수 있습니다.

결과는 간단하고 핵심적인 내용만 써주세요. 결과적인 일들을 많이 써 봤자 의미는 없습니다.

상황2는 상황과 관계되어 더 악순환 되는 상태를 쓰셔야 합니다. 어떤 생각을 쓰는 것이 아닙니다.  주어는 고민자라고 하세요. 고민자는~ 상황에 있다. 이렇게 해주세요.

[@원장]
상황: 고민자는 일진(?)으로 추정되는 중2 여동생이 고1 언니(오빠?)를 자꾸 때리는데

반응: 힘이 없어 매일 맞으면서 죽고 싶고 고통스러우며 집에 가고싶지 않으나

결과: 이에 대하여 스스로는 적절히 대처할 수 없고 부모님도 여동생을중재 및 교육하지 못하여

상황2: 매일 여동생에게 맞는 상황이 너무 괴롭고 벗어나고 싶습니다

[@나무네집]


반응을 죽고 싶어하고 고통스러워 하고 집에 가고 싶어하지 않는 회피하려는 것으로 정리해서 올려주세요.

상황2는 계속 매일 여동생에게 맞고 있고 상황을 괴로워 하며 여전히 벗어나고 싶어한다고 해주세요.

상황: 고민자는 일진(?)으로 추정되는 중2 여동생이 자신을 자꾸 때리는데

반응: 힘이 없어 매일 맞고 있고 너무 괴롭고 회피하고 싶은 마음에 집에도 가고 싶지 않으며

결과: 이 상황에 대하여 스스로는 적절히 대처할 수 없고 부모님도 여동생을중재 및 교육하지 못하고 포기해버리고

상황2: 죽고싶를 정도로 괴로우나 여전히 문제상황이 반복되는 가운데 있습니다

[@나무네집]


반응: 힘이 없어 매일 맞고 있고 너무 괴롭고 회피하고 싶은 마음에 집에도 가고 싶지 않으며

=> 힘이 없다고 생각하고 매일 맞고 있고 너무 괴롭고 회피하고 싶다는 생각에 집에도 가고 싶지 않으려고 하니까


이렇게 고쳐서 다시 올려주세요.

[@원장]
상황: 고민자는 일진(?)으로 추정되는 중2 여동생이 자신을 자꾸 때리는데

반응: 힘이 없다고 생각하고 매일 맞고 있고 너무 괴롭고 회피하고 싶다는 생각에 집에도 가고 싶지 않으려고 하니까

결과: 이 상황에 대하여 스스로는 적절히 대처할 수 없고 부모님도 여동생을중재 및 교육하지 못하고 포기해버리고

상황2: 죽고싶를 정도로 괴로우나 여전히 문제상황이 반복되는 가운데 있습니다

모두 수고하셨습니다. 완료합니다~