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2021-10-08 (금) 17:23
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각각의 유형마다 차트를 다뤄보았습니다.
상황과 영역마다 해당되는 차트가 있어서 상담을 하고있는 나도 이해가 잘 되었습니다.
6개로 다양한 이야기들이 충분히 설명이 가능할까, 6개 도형안에서 활용하고 설명할 수 있다는 것에 좋았습니다.
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2021-10-14 (목) 17:26
2년전
기사 작성시 담겨야 할 기본요소가 6하원칙이듯 대상과 사건 상황에 대해 시각적으로 보여주는 것이 6가지 도형차트라고 할 수 있겠네요. 차트는 상담(대화) 이해를 도와주는 도구로서 역할을 하며 피상담자의 대상 사건 상황에 대한 문제진단을 표현하고 습니다. ^^
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203상담훈련법
과제 4) ① 분석적 상담문
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203상담훈련법
과제 4) ② 극본적 상담문
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203상담훈련법
과제 5) 상담 훈련법 소감문
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과제 1) 자가 상담
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209사례연구법
과제 2) 상담 사례 2,3번
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과제 3) 상담계획서(사례 5,6,7)
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과제 4) 상담계획서
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과제 5> 사례 연구법 소감문
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과제 1) 내가 경험한 전도법은 무엇인가 기록하기.
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과제 2) (1) 전체 4단계 과정 중에서 단계별로 내가 무엇을 제일 잘 하는지, 제일 어…
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과제3) (1) 1단계부터 4단계까지의 내용 중에서 잘 이해가 되지 않는 것이 있는지 점검…
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과제4) 상담 전도법 강의를 듣고 난 후의 소감문 쓰기
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과제 1) 교회 내에서 상담이 필요한 상황이 무엇인가를 토의하기(자신이 들은 이야기, 경험…
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과제 2) 교회 사역 상담의 3가지 단계에 따라서 우리 교회의 문제를 진단하고 변화 계획을…
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(1)4가지 교회 사역 분야 중에서 자신이 다녀본 교회에서 생기는 문제에 대해서 상담 계획…
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과제4) 교회 사역과 상담을 듣고 난 소감문 쓰기
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과제 1) 영어학습 고민사례 분류
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과제 2) 영어학습 문제 분류를 포함한 상담 주제 분석(사례3개)
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과제 3) 영어 학습 상담 실습 과제 (사례3개)
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과제 4) 영어학습 상담법 소감
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과제 1) (1) 4, 5, 6장을 읽고 지금까지 상담실에 대해서 배운 내용 중에서 궁금한…
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과제 2) 네이버 지식인에 상담용 아이디를 가입하고 상담프로필을 만들고 상담 답변을 올린 …
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과제3) 7,8,9장을 공부하고나서 사전질문, 상담저널 올리고 그에 대한 의견이나 제안 쓰…
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과제4) 기관운영법을 듣고 난 소감, 제언, 의견, 질문 등 기록하기.
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과제 1) 상담 사례를 하나 선택하고 그 사례에 대한 상담 계획을 세우고 그 계획을 차트 …
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과제3) 온라인 사례를 하나 선택하고 챠트 B, C를 사용해서 챠트를 완성하고 사례를 사진…
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205챠트작성법
과제4) 챠트 작성법을 들은 소감을 쓰고, 이 과목이 발전되기 위해서 제안하는 것이 있다면…
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101개론
신앙인에게 성경적 상담이 필요한 이유는 무엇인가?
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101개론
심리 상담의 문제를 통해 우리 주변에 있는 심리 상담은 어떤 것이 있는지 살펴복고 그 내용…
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101개론
성경적 상담의 과정과 효과를 생각해볼때에 주변의 문제를 어떻게 해결해 나갈 수 있을지 예를…
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101개론
성경적 상담의 개론을 들은 소감..
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102기본원리
기본원리 1,2,3장을 읽고 질문 만들기..
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102기본원리
기본 원리 1,2장을 들은 소감쓰기
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102기본원리
기본원리 3,4장 강의를 들은 소감쓰기
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102기본원리
기본원리5,6,7장 강의중 제일 감명깊었던 부분을 기록하고 설명하라.
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103역동성
역동성 강의를 듣고 진도 내용중 궁금한 부분에 대해서, 관련 내용에 대해서 확장된 질문 만…
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악순환의 경우를 주변에서 생각해보고 4가지로 구분해서 기록하기
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103역동성
역동성 나머지 부분을 끝까지 읽고 변화의 예상 과정을 8단계로 나누어 기록하기
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역동성을 들은 소감
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104방법론
상담을 하려는 대상을 선택해서 그를 사랑의 단계에 따라서 사랑할 수 있는지를 생각해보고 …
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104방법론
과제2 : 이해하라의 4단계 중에서 자기에게 가장 약한 부분과 가장 강한 부분이 무엇인지 …
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104방법론
방법론 교재 끝까지 읽고 소감문 쓰기, 질문이나 건의 사항 기록하기
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과제 1) 나의 말에 있어서와 나의 듣는 말에 있어서 문제가 무엇이며 그 문제는 하나님 안…
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과제 2) 나의 말에 대한 하나님의 사명은 무엇인가? 그리고 그 사명은 어떻게 실천할 수 …
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106대화법
과제 3) 실천방법인 ‘encourage' 원리를 자신의 삶에 적용해서 대상을 선정하고 그…
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106대화법
과제 4) 대화법을 듣고 소감문을 적고
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과제 1) 20쪽까지 교재를 읽고 모르는 점이나 질문 혹은 소감을 기록하고, 내가 익숙하게…
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107진로상담
과제 2) 하나님의 뜻의 네 가지 이해와 다른 사람의 다섯 가지의 이해를 생각해보면서 이해…
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과제3) 3장 전체를 읽고 그 중 각 과에서 해야 하는 일들을 생각할 때 어려운 것이 무엇…
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과제4) 진로 상담에 대한 전체 소감문 쓰기
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과제 1) 세 가지 수준의 고통을 생각해보고(이해, 감정, 몸) 내 주변의 사람들이 가장 …
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과제 2) 이해의 4가지 분야와 복합 감정 6가지 중에서 내가 제일 극복하기 어려운 부분은…
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과제3) 근원감정의 문제 중에서 가장 어렵게 느껴지는 감정(미움, 분노, 절망, 두려움, …
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과제4) 고통 과목을 듣고 난 전체 소감문 쓰기
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105가정상담
과제1:견고한 결혼의 10가지 특성을 생각해보고 자신의 결혼 생활을 점검하여 어떠한가를 토…
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105가정상담
결혼 생활의 3가지 준비, 원칙 4가지, 원칙을 어기는 10가지 방법을 생각해보고 이 중에…
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105가정상담
부부간에 갈등을 해결하기 위한 방법 3가지와 친밀감을 형성하기 위한 4가지 방법 중에서 내…
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가정 상담에 대한 소감(아쉬운 부분, 바라는 점 등 기록하기)
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과제1: 순위, 합이 문제에 따른 사례를 선택하고 설명하기
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과제2 선악문제와 조직문제
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과제3: 관계유형진단과 심층진단 도형
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과제4 문제진단법 소감문
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202성경연구법
과제1 내가 알고있는 성격해석방법과 나는 성경을 어떻게 읽고 이해하는가?
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과제2 창세기 3장1절 적용적 해석
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과제3 관점적 해석과 분석적 해석하기
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과제4 극본적 해석 및 소감문
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과제1 리더교사 프로그램
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과제2 상담프로그램을 완성해서 기록하기.
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과제 3 적용적 관점적 상담문을 기록하기.
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과제4. 분석적, 극본적 상담문
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과제1 자가상담
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과제 2 사례2,3,4 상담계획
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과제3 사례 5,6,7 상담계획
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과제4 사례8,9,10 상담계획
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과제1 4,5,6장을 읽고 질문에 답하기.
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과제2: 네이버 지식인에 상담용 아이디 가입하고 상담 프로필을 만들고 상담 답변에 자신의 …
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과제3 인턴상담일정, 사전질문, 상담저널을 각각의 게시판에 글을 하나씩 올리고 올린 뒤에 …
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과제4:기관 운영법 소감문쓰기
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과제1 신앙인들에게 성경적 상담이 필요한 이유.
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과제2 심리상담의 문제를 통해 우리 주변에 있는 심리상담은 어떤 것이 있는지 살펴보고 그 …
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과제3 성경적 상담의 과정과 효과를 생각 해 볼 때에 주변의 문제를 어떤 식으로 해결 해 …
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과제4 개론 과목을 듣고 난 소감 (건의사항, 질문)을 기록하기
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과제1 1,2,3장을 읽고 질문을 만들고 답해보기
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과제 : 3, 4, 5장 읽고 질문 만들고 답해보기
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과제3 : 6,7장 읽고 질문 만들고 답해보기
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과제4)5, 6, 7장 배운 내용 중에서 자신이 제일 감명 깊었던 부분을 기록하고 그 이유…
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과제1 성경인물을 선택하고 그 속에서 상황, 인격, 하나님의 은혜에 대한 이해에 해당하는 …
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과제2 악순환과 선순환을 생각하고 악순환에 해당되는 주변 경우와 선순환에 해당되는 주변의 …
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과제3. 갈 5-6에서 나타난 말씀들을 역동성, 환경, 결과 등등으로 정리하고 그렇게 정리…
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과제4. 두 번째 부부의 사례를 생각해 보고 그속에서 어떻게 선순환의 내용들을 만들어 갈 …
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과제1. 이전에 자신이 경험한 진입구의 상황은 무엇이며 그 진입구에서 보여주던 단계가 무엇…
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104방법론
과제2: 상자모델로 성경에 나타난 하나의 사건을 상황, 전략, 구조, 정신으로 구분해서 기…
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104방법론
과제3. 주변상황에서 직면 모델을 실천해보고 그 내용을 기록하기.
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104방법론
과제4 성경적 실천계획에 대해서 생각해보고 자기자신의 신앙생활 속에서 그 사역은 어떤 상황…
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과제1: 신앙인에게 성경적 상담이 필요한 이유는 무엇인가?
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101개론
과제2. 심리상담의 문제를 통해 우리 주변에 있는 심리상담은 어떤 것이 있는지 살펴보고 그…
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101개론
과제 3 성경적 상담의 과정과 효과를 생각해볼때에 주변의 문제를 어떤식으로 해결해나갈수있을…
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101개론
과제4. 개론 과목 듣고난 소감, 질문, 건의 기록하기.
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