학생의 학습에 인지,정서,행동이 영향을 주고 받는 것이기에 관심있게 보고 상황에 맞는 심리기법을 적용하게 된다. 이 수업을 듣기전에 미처 생각하지 못한 것이 성경적 상담인데 적용이 가능한지 궁금하다.
성경적인 인간관(마음,죄)을 갖고 있지만 방법적인 측면에서 학부모와 아이를 상담할 때 심리상담의 이론과 기법을 적용되어지는 현실이다. 교회에서 성경적 상담의 어려움은 없지만 학부모와 아이들만을 만나는 학습현장에 성경적 상담의 적용범위에 대한 분별력이 필요한 것인지 생각해보게 된다.
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네, 적용이 가능합니다. 성경적 상담의 원리를 이해하고 깨닫게 되면 꼭 성경말씀을 말하지 않아도 성경적 원리에 따라서 상담할 수밖에 없기에 충분히 가능합니다. 실제로 비신자 상담에서는 성경을 이야기 하지 않습니다.
가령, 학습능력이 떨어질 때 생기는 감정을 살펴보면 그 뒤에 숨겨진 욕구(마음 저 밑에서 간절히 원하는 것)들이 있습니다. 이 욕구들이 선한 마음의 소원으로 바꾸어지는 것이 가장 중요합니다. 마음 속에 꼭꼭 숨겨진 욕구때문에 감정이 생깁니다. 그런데 이미 피상담자에게 주어진 은혜/소원을 붙들면 욕구와 감정으로 잃어버린 결심들이 새롭게 생기게 됩니다. 그러기에 학습에 집중할 수 있는 것입니다. 이 과정을 생물학적으로 표현을 하면, 은혜의 단계에서는 뇌세포가 활성화 될 수 있는 도파민과 세로토닌이 분비되면서 학습효과가 좋아지게 되는 원리입니다. 욕구들로 인해 감정이 생길때는 스트레스 호르몬이 발생하여 몸을 피곤하게 해서 학습효과를 떨어뜨리게 됩니다.
