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[104방법론] 과제1) - 이전에 자신이 경험한 진입구의 상황은 무엇이며 그 진입구에서 보여 주던 단계가 무엇 인가를 기록하기.  


과제1)

- 이전에 자신이 경험한 진입구의 상황은 무엇이며 그 진입구에서 보여 주던 단계가 무엇 인가를 기록하기.

 

- 자신이 경험하고 싶은 진입구의 상황이 무엇인지 그 진입구에서 보여질 수 있는 단계가 무엇인지를 기록하기

 

중학생 1학년 여자친구가 시험이 끝나고 친구들과 시내에 나가 인생사진찍기, 마트가서 쇼핑하기등 놀고 집에 들어왔습니다. 이상한 문자 메시지의 소리가 계속나서 여자아이의 방에 가보니 여자친구의 가방에서 소리가 나는것을 알게 되었습니다. 학교 규정상 핸드폰을 소지 할수 없수 없기에 아이는 핸드폰을 가지고 있지 않았는데 핸드폰 소리가 나서 가ㅈ방을 보던중 아이는 핸드폰을 가져가 화장실로 숨어버렸습니다. 나오라고 이야기했지만 아이는 짜증을 내며 나오지 않았고 설득 몇분후 나와 핸드폰을 반납하게 되었습니다.

어찌된 경황인지 물어볼때 친구들과 놀때 사진을 찍고 음악을 들을려고 안방에 있던 아빠의 공폰을 가져간것였습니다. 아이는 다른 어린아이들도 핸드폰을 가지고 다니면서 보는데 왜 우리 학교는 안되냐며 화를 내고 짜증을 냈습니다.

아이는 눈물을 흘리며 내가 왜 크리스챤 학교를 다닌지 모르겠다고 하며 크리스챤 대안학교가 아니면 핸드폰을 가지고 다녀도 되고 가요도 마음대로 들을수 있는데 학교에서 가요에 대한 교제를 할수 없는것, 노래방에 가고 싶은데 갈수 없는것등 학교에 입학한것이 후회가 되었다고 했습니다.

엄마는 화를 내지 않고

너도 힘들겠다. 다른 학교 친구들은 다가지고 다니는데 학교 규정으로 안되기 때문에 소유할수 없고 전화가 필요해도 할수 없은 상황에 얼마나 답답하고 힘들었냐며 위로해 주었습니다.

아이는 울며 이야기를 꺼냈습니다.

내가 누구이며 하나님은 계시는지 모르겠으며 기도해도 안 들어주시고 기도할 때 힘들고 나중에 믿게 하시지 어릴때부터 교회에 다니면서 크리스챤 대안학교에 와서 다른 아이들은 다 하는데 나는 할수없는지 후회가 되며 싫다고 이야기 했습니다.

2개월 전만해도 크리스챤 대안학교를 본인이 가고 싶다고 했고 구원의 확신과 믿음이 있는 아이였기에 당황스럽긴 했지만

엄마는 우리아이가 이제는 어린이가 아니고 청소년기에 들어왔구나 많이 컸구나 너무 자랑스럽다. 엄마에게 교제해 줘서 고맙다. 엄마도 힘든때가 있어서 너의 힘든 마음을 안다며 이야기 하며 이제는 청소년기떄 너를 만나주실 하나님의 은혜가 기대가 된다며 함께 기도할것을 권면했습니다. 아이는 대답을 못하고 머뭇거린 시간은 있었지만 매일 10분씩 엄마랑 기도 하기로 결단을 하고 매일 기도 하고 있습니다.  

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  kellysowon 쪽지보내기 메일보내기 홈페이지 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 2022-07-07 (목) 19:30 1년전
과제를 잘 해주셨습니다. 아이가 먼저 짜증을 내고 감정을 표현했지만 감정적으로 대응하지 않고 현숙한 엄마의 모습을 의연하게 대처하셨네요. 진입구는 아이의 마음으로 들어가는 입구입니다. 가족이라고 해서 모두 진입구가 열리지 않는 것처럼 가까운 사이라고 해서 진입구를 찾지 못하는 경우도 있겠습니다. 좀 더 첨언드리자면 기도로 나아가기 전에 아이가 왜 감정을 느낀지 살펴봐 주시면 좋을 것 같습니다. 감정을 살피고 욕구를 살핀 후 실천 단계의 기도활동이 이루어진다면 구체적인 상담 진행 과정이 되겠습니다. 수고 많으셨습니다.
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번호 분류 제목
36 202성경연구법
과제4) 극본적 해석하기 창6:5 여호와께서 사람의 죄악이 세상에 가득함과 그의 마음으로 생각하는 모든 계획이 항상 악할 뿐임을 보시고   1.     발단 사람들이 땅 위에 번성하기 시작했다. 2.     전개 많아지는 사람들은 사탄의 개입으로 하나님과 멀어지게 하는 죄도 끊임없이 늘어났다. 3.     절정 하나님께서 사람들의 죄악이 세상에 가득함과 그들의 마음으로 생각하는 모든 계획이 항상 악한 것뿐임을 보셨다. 4.     결말 사람들의 죄악를 보시고 심판을 말씀하신다. (노아의 방주)
35 202성경연구법
1.관점적해석   창3:7 이에 그들의 눈이 밝아져 자기들이 벗은 줄을 알고 무화과나무 잎을 엮어 치마로 삼았더라   1) 자신 죄가 깨달아지면 벌거벗은 수치심을 가리기 위해 무화과 나무 잎을 엮어 치마를 만들듯이  자신의 죄를 덮으며 가릴려고 한다.   2)타인 우리는 죄인이기에 그럴수 있다고 동조한다.   3) 하나님 하나님은 그들이 회개함으로 돌아오기를 기다린다. 자신의 방법이 아니라 하나님을 의지하며 나아올 때 죄는 미워하지만 죄인을 사랑하시므로 죄를 깨끗히 용서해 주신다.   4)사탄 하나님의 명령을 어기도록 하여 하나님과의 관계성을 끊어지게 하고 계속 수치감을 주어 하나님 앞에 나아오지 못하게 한다.       2.분석적해석 창3:15 내가 너로 여자와 원수가 되게 하고 네 후손도 여자의 후손과 원수가 되게 하리니 여자의 후손은…
34 202성경연구법
과제2) 창세기 3장1절 적용적 해석하기   그런데 뱀은 여호와 하나님이 지으신 들짐승 중에 가장 간교하니라 뱀이 여자에게 물어 이르되 하나님이 참으로 너희에게 동산 모든 나무의 열매를 먹지 말라 하더냐 창세기 3장1절     1.원리 뱀 (사탄)은 거짓말을 무기로 삼아 하나님께서 우리에게 주신 좋은 것들을 빼앗아 갑니다.     2.예화 소돔과 고모라 땅에 살았던 롯의 양심이 점점 무너져내렸던 것 가랑비에 옷이 젓듯 무심코 보고 듣는 것들을 통해 나도 모르는 사이에 마음이 서상것으로 더러워집니다. 그러면 하나님 말씀이 들리지 않고 세상에 끌려가게 됩니다.   3.방법 육신의 소욕을 절제하며 기도에 힘써 받은 은혜를 유지 해야 합니다.     4.사례 다니엘 21일 작정기도 기간  육신을 절제하며 기도에 힘쓰려고 하고 있는데 감기에 걸려 몸이 힘드니 침대에 누워있는…
33 202성경연구법
 과제1)  1. 내가 알고 있는 성경을 해석하는 방법은 무엇인가? 제가 주로 사용하는 방법은 분석적인 방법입니다. 감동이 되는 단어나 어구, 문장이 있으면 반복해서 읽고 묵상하며 나에게 하나님이 뭐라고 말씀하시는지 찾으려고 합니다. 주시는 구절을 적어두고 기도하며 나의 삶에 적용하려고 합니다.      2. 나는 어떻게 성경을 어떻게 읽고 어떻게 이해하고 있는가? 매일 큐티를 묵상하며 삶에 적용하고 있습니다. 오늘 나에게 깨닫게 말씀이 무엇인지  묵상하고 기도하고 있습니다. 성경통독은 매일 40분~1시간 가량 읽으려고 합니다. 1년 1독을 목표로 빨리 읽기보다는 내게 주시는 말씀을 묵상하며 깨닫기 위해 정독으로 읽고 있습니다.   
32 106대화법
과제4) 대화법을 듣고 느낀 소감, 결심 그리고 바라는 점 대화법을 공부하면서 나의 주인은 주님이라고 고백하지만 말을 통해 내가 우상인것이 회개가 되었습니다. 말은 나의 마음을 표현하는 수단이 아닌 하나님께 영광을 드러내는 도구로 쓰임 받아야 하기에 그리스도를 닮기 위해 훈련을 받아야함을 깨닫게 됩니다. 대화법은 한번이 아니라 두 번 세 번 들을때 더 많은 변화가 일어난다는 목사님 강의에 적극 동의합니다.ㅠㅠ  한번 들을때는 그렇지~ 했던것들이 다시 강의를 들을때 구체적으로 내가 말하는것과 듣는 법에 이게 문제였구나 드러나게 하시고 변화가 있길 주님께 간구합니다. 나의 말에 대한 하나님의 사명이 있음을 깨닫고 구체적으로 적용할 때 말하는 법과 듣는법의 변화를 통해 주님을 닮아가는 성화의 과정이 될것을 선포하고 기대합니다.  
31 106대화법
과제3) 실천방법인 'encourage' 원리를 자신의 삶에 적용해서 대상을 선정하고 그 대상에 대해서 직면을 어떻게 실천할 수 있으면 어떻게 할 수 있는지, 할 수 없는 상황이라면 어떻게 말할 수 있는지를 예상해서 기록하기   [적용할 대상] 주일학교 우리 반 A라는 아이는 한 아이가 피해를 준다고 미워하고 피해준 아이에게 사건마다 화를 내고 그 아이를 싫어하며 싸움이 여러차례 발생하게 되었다.   E / examine : 당신의 마음을 점검하라. 내가 정말 이 아이를 정죄하는 마음이 있는지 돌아본다. 나도 죄인이고 나도 연약함이 있지만 변함없이 나를 사랑해주시고 나를 도우는지 주님을 생각한다. 주님은 나에게 어떤 마음으로 도우시나 계속 기도한다.   N / note : 당신의 부르심을 깨달으라. 나는 아이에게 선과 악을 가르쳐줄 의무가 있다. 세상의 방법과 하나님의 방법이 다르고 하나님이 기뻐하시는 방법을 택하도록…
30 106대화법
  과제2) 나의 말에 대한 하나님의 사명이 무엇인가?  그리고 그 사명을 어떻게 실천 할수 있을까? -말은 하나님에 의해 창조되었고 그 분을 통해 존재하며 그 분을 위해 사용되어야 한다고 합니다. 주님을 위해서 사용되어야 하고 주님의 영광을 위해 사용되기 위해서는  예수님의 성품을 드러낼수 있도록 항상 기뻐하며 범사에 감사하는 말로 연단하여 대사의 삶을 살아야 함을 깨닫습니다.    
29 106대화법
과제1) 1) 나의 하는 말의 문제가 무엇인가? -대화법을 들으며 아이들에게 하는 말을 생각해 보았습니다. 의심의 말 절망의 말 포기 의 말을 하는것입니다. 특별히 교회안에 훈련을 받으면 좋을것 같은것을 권면하지만 아이들은 무조건 안해! 싫어!라고 할때 감정이 상해  저는 그럼 하지마!!! 라고 화를 내버리는것입니다.    하나님 안에서 어떻게 해결해야 하는가? -하나님이 주신 마음이 무엇인지 왜 이것을 권면하는지 왜 했으면 좋겠는지  엄마의 마음과 뜻을  부드러운 말투와 표정을 지으며 말해주는겁니다. 2)듣는 말의 문제가 무엇인가? -아이의 말은 귀기울려 듣기보다는 내 말이 맞다고 생각을 전제로 깔아놓으니 주의 깊게 듣지 못하고 말을 끊어버릴 때가 있습니다.   하나님 안에서 어떻게 해결해야 하는가? -아이의 생각을 존중해주고  아이의 말을 들을때 귀기…
28 107진로상담
  과제4) 진로상담 소감문 진로상담을 공부하면서 성경적 상담을 공부로 인도하신것, 주일 학교 복귀, 일을 인도하실때가 생각이 났습니다. 나의 상황과 형편에서는절대 할수 없던 일을 하나님은 말씀과 기도로 강권적으로 깨우시고 하나님과 동행함을 맛보며 감사함으로 순종하게 하심에  감사가 되었습니다.   진로들을 결정할때 내 생각과 가치관에 맞지않으면 하나님의 뜻을 알아가려 하기보다는 일단 멈추고 즉시 순종하지 못하고 돌아갈때가 많았었습니다.   플랜A를 가지 못했다는 자책과 그때 이렇게 했었으면 어떨까라는 후회가 많았지만 진로 상담을 통해 하나님은 늘 플랜A로 인도하시기에 깨달아질때는 바로 순종을 다짐하게 됩니다.   진로는 직장, 입학, 이직등으로만 생각했는데 매일 삶속에 결정들이 진로의 과정이 깨닫습니다. 하나님과 타인을 먼저 생각하고 하나님의 뜻을 찾아가는 제가 될것을 소망합니다.
27 107진로상담
  과제3) 3장을 전체를 읽고 그 중 각과에서 해야하는 일들을 생각할 때 어려운것이 무엇인지 쓰고 그 이유를 기록하기 -하나님의 뜻에 대한 지식을 가져야 한다 하나님이 이미 창세전에 이 모든 일들에 대한 온전하신 뜻을 세우셨고 그 뜻에 따라 모든 상황을 다스리고 섭리하심을 알면서도 막상 당면만 문제 앞에서는 내뜻 내마음대로 되면 좋겠다는 생각이 되게됩니다. 편안하게 고생하지 않고 순적히...누가 봐도 와 예수 믿으니 잘되네라는 말을 듣고 싶고 그렇게 쓰임 받고 싶은 마음 ....하나님을 알아가는것, 나와 동행하신 하나님의 계획과 능력을 바라보길 원합니다. 내영광이 아닌 하나님의 영광을 드러내는 도구로 쓰임받아 하나님의 기쁨이 되길 소망합니다
26 107진로상담
    과제2) 1.하나님에 대한 뜻 네가지 이해와  다른 사람에 대한 다섯가지 이해 되지 않는 질문 및 자답하기  다른사람에 대한 이해에서 그리스도인은 왜 중립상태는 되지않고 선을 주장하는 자리에 있어야 하는가? 중립상태는 마음과 욕구와 감정에 대해 이해를 가질수 있지만 언제든지 다시 악으로 되돌아 갈수 있기에 불안정한 상태이기 때문입니다. 그래서 소원을 가지고 실천을 하는 선순환을 이루는것이 중요합니다. 2.자신은  하나님의 뜻과 다른 사람의 뜻에 대해서 어디까지 이르고 있는가? 나는 하나님의 뜻에서는 계명과 계시를 얻기 위해서 노력하고 있지만 섭리를 깨달아가는것이 그 문제가 끝나고 깨달아지는것이 많은것 같습니다. 다른 사람의 뜻에 대해서는 영적인 상태가 좋지 않을때는 악을 주장하는것을 알지 못하고 합리화를 주장하며 악으로 가게 교제하는것 같습니다. 하지만 영적 상태가 좋을때는…
25 107진로상담
  1)교재를 읽고 모르는 점이나 질문 혹은 소감을 기록하기 소감-저는 진로를 선택할때 전통주의적 관점을 많이 사용하는것 같습니다. 성경적 상담에서 진로를 배우기전 이것이 100프로 옳다라고 생각을 했었습니다. 강의를 들으며 나의 진로 선택에서도 한계가 있었음을 깨닫습니다. 2) 내가 익숙하게 사용하는 인도하심의 방법은 무엇인가? 저는 여러가지 진로의 선택에 있을때 말씀과 기도, 리더의 조언을 통해 인도하심을 구합니다.   작은 진로는 말씀과 기도 간증, 책등으로 해결도 하지만 생각지도 못한 진로라든지 직업, 공부등은 하나님의 손에 강력히 이끌림을 느낄수있습니다. 몸이 아픈 상황에서도 강권적으로 새벽예배를 나오게 하시고 말씀을 듣고 기도케하십니다. 졸리지도 않고 깊은 기도를 통해 마음이 시원해지고 담대함이 생겨서 생각지도 못한 믿음이 생기고 다 할수 있을것 같습니다.   주일예배시간, …
24 108고통
  과제4) 고통과목을 듣고 소감쓰기 고통과목을 들으며 아이들과의 사건이 많았던 시간이었습니다. 아이의 고통을 보며 내자신도 하나님께 묻는 시간이었지만 이 아이에게는 이해할수 있도록 설명해줄수 있는 시간이었습니다. 고통 과목을 들으며 주위에 가족과 지인들을 볼때 이해상태인지 경험상태인지 감정상태인지 신체상태인지 볼수 있게 되었고 고통을 다루는 상담방법에서는 올리는 방법을 통해 아~ 한단계씩 올리기 조금은 아~ 이렇게 하는구나 하지만 아~어렵다ㅠㅠ입니다.  
23 108고통
과제3) 본인에게 가장 어렵게 느껴지는 감정을 선택하고 그 속에서 주로 발견되는 욕구가 무엇인지 찾기   나에게 가장 어렵게 느껴지는 감정은 두려움입니다. 잘못되면 어떻하지? 내 가정이면 내가 하나님께 묻고 기도하고 하라는대로 하면 되는데 친정가정의 불화 잘못되면 어떻하지?     욕구는 지배입니다. 내가 어떻게 할수 없다는... 내가 발 벗고 도울수도 어떻게 할수 없는 남의 가정이기에 내가 도울수 없다는 생각을 하게 되면 절망이 되고 낙담이 되지만 이 사건을 허락하신 하나님꼐서 도우실것이라는 믿음과 아무것도 할수 없기에 기도밖에 없다라고 생각하며 기도의 자리에 갈 때 말씀이 생각나고 하나님을 신뢰하는 마음을 부어주심으로 나를 붙들어 주십니다.
22 108고통
과제2)이해의 수준에서 내가 제일 안되는 부분과 그 이유를 적고 감정의 수준에서 제일 극복하기 어려운 감정과 이유적기   *이해의 수준에서 내가 제일 안되는 부분과 그 이유-하나님에 대한 이해입니다. 고난이 겹겹으로 올 때가 있습니다. 한가지 사건이 해결되지 않은채 또 다른 고난이 올 때 하나님 왜 그러세요. 라고 이스라엘 백성과 같이 불평과 원망이 나옵니다. 이 고통을 해결할수 있도록 힘을 주시고 도와주시는 분임을 앎에도 실제적인 고통앞에서는 믿음이 없고 하나님을 신뢰하지 못하기에 불평 원망이 먼저 쏟아져 나오지만 말씀을 통해 하나님의 말씀을 주시고 다시 믿음을 갖도록 도우시고 기도케 하십니다.   *감정의 수준에서 제일 극복하기 어려운 감정과 이유적기 도피는 해결의 가능성에 대한 불신을 가지고 해결되지 못하는 상황에서부터 도망하는것. 지금가장 큰 문제입니다. 친정가정의 어려움을 직면하기 싫고 해결이 되지 않고 더 어려워질것 같은 불신으로 시간…
21 108고통
과제1) 세가지 수준의 고통에 대해 생각해 보고 주변 사람이 가장 괴로워하는 수준의 고통이 무엇인지 기록하기 16세 중학교 3학년 대안학교 시험을 봤는데 생각지도 못하게 떨어졌습니다. 아이는 공부를 했는데 진도부분에서 안 나오면 어떻게 하냐는 말과 함께 강한 분노를 드러냈습니다. 왜 하나님은 검정고시에서도 한과목에서 여러개를 틀려서 자기가 가고 싶어하는 고등학교를 진학하지 못했냐고 다시 대안학교를 가려고 했는데 왜 여기에서도 떨어지냐며 자기는 2차 시험에서 떨어지면 교회를 다니지 않고 하나님을 믿지 않겠다고 했습니다. 대안학교 시험은 중학교 시험과 다르게 모의시험유형으로 나오게 되어 문제가 이해가 잘 되지 않고 내신과 다른 유형으로 아이가 어려웠습니다. 학교시험은 일주일만 공부해도 자기가 만족할 점수가 나왔는데 생각지도 못한 점수와 낙방소식을 듣고 아이는 분노하고 절망한 상태입니다. 교제를 하며 검정고시 시험성적, 대안학교 낙방에 대해 이해를 하지 못한 부분이 있어 …
20 105가정상담
과제4) 성경적 가정 상담을 듣고 난 다음의 소감, 바라는 점 기록하기 하나님의 사명과 목표를 이루기 위해 필요한 환경인 가정을 잘 가꾸고 다르시기 위해 부부와 부모, 자녀에 대한 성경적인 이해와 하나님의 뜻에 맞는 상담의 방법을 마련하고 제시하는 가정 상담은 나의 결혼생활을 돌아보며 잘되어지는 부분과 잘되어지지 않는 부분 앞으로의 결혼생활을 어떻게 해나가야할지 깨닫게 하십니다. 요근래 남편과 소통도 되어져 가고 행복하다 생각할 이때 친정가정의 고난과 시댁에 받은 상처가 올라오다 보니 남편과 교제가 없어지고 나혼자 주님앞에 있는 시간이 있었습니다. 이때 하나님은 나위 대한 계획!!!!! 2학기 가정상담을 듣는 이때 이 사건을 주신 우리 가정을 돌아보게 하셨습니다. 의사소통이 되어져간다고 생각했지만 여전히 의사소통이 잘되어지지 않은 부분, 자루에 담는 습관, 부부간에 자녀를 시기별로 어떻게 양육하며 실천해야 하는지 나에게 말씀하시듯 이어지는 강의는 저에게 주시는 은혜였…
19 105가정상담
과제3) 부부간의 갈등을 해결하기 위한 방법 3가지와 친밀감을 형성하기 위한 4가지 중에서 내가 잘하는 것과 못하고 있는것은 무엇인가?     *잘하지 못하는것: 자신의 사랑의 방법들을 개발하라 인것 같습니다. 누구에게나 나름의 사랑의 방법들이 있는데 그것을 개발하여 친밀함을 높일 때 배우자의 관계가 더욱 발전할 수 있다고 합니다. 자신의 노력과 의지가 필요하다고 합니다. 남편과 저는 성향과 지질도 다른 편입니다. 남편은 등산을 가고 싶어하고 저는 산책하는 것을 좋아하고 남편은 운동을 좋아하지만 저는 싫어하고 남편은 영화를 좋아하지만 저는 영화를 좋아하지 않는 등 좋아하는 음식도 다다릅니다. 사랑의 방법들은 하나님의 사랑을 기억하면서 노력할 때에만 발전될 수 있다고 합니다. 저는 노력하기 보다는 저의 방법을 주장하고 안 맞으니 나가지 말자라는 주의였습니다. 그러다 보니 불신인 남편과 함께 하는 시간이 더 불편하고 혼자 있는 시간이 더…
18 105가정상담
과제2)결혼생활의 3가지 준비, 원칙4가지, 원칙을 어기는 10가지 방법을 생각해보고 이 중에서 자신의 견고한 결혼생활에 10가지 특성중에서 어려웠던 부분에 이유에 해당하는것이 무엇인지를 찾기. 그리고 그것을 어떻게 실천할수 있는지 기록하기     *나의 견고한 결혼생활에 10가지 특성중 어려웠던 부분에 해당하는것은 영적 생활과 의사소통이 힘든데 원칙을 어기는 10가지 방법중 자루에 담는 습관이 베어있음을 깨달았습니다. 남편에게 서운하거나 힘든부분이 있을때에는 교제하기 보다는 내가 참아야지 라고 지나가지만 감정과 욕구가 깨끗하지 못하고 악한 감정을 자루에 담아둠으로 사건이 발생할 때 그때는 이런일이 저때는 저런일이 하며 오히려 섭섭하고 미운 마음들이 올라와 의사소통을 더 안하게 되는 원인임을 알게 하셨습니다. 의사소통이 안되다 보니 남편은 이렇게 생각할것이라는 심리 추측을 통해 정다르게 남편을 생각하고 내가 옳고 바르다고 생각하는것과 내 감정에…
17 105가정상담
과제1) 견고한 결혼의 10가지 특성을 생각해보고 자신의 결혼생활이 어떤가를 토의하고 과제로 기록하기 (제일 힘든 부분, 제일 잘되는 부분)   제일 힘든 부분은 영적생활입니다. 남편은 무교 저는 예수님을 믿기에 영적인 교제가 안되고 나눌수가 없어 답답합니다. 특별히 자녀들의 문제나 우리 가정에 고난들에 대해서는 남편은 잘될꺼야 라고 합니다. 하지만 저는 기도하며 하나님께 나아가지만 가끔은 나혼자 기도하고 영적인 교제를 하지 못하니 힘들다는 생각도 듭니다. 수업을 들으며 함께 묵상하고 성격을 일고 예배를 함께 드리면 얼마나 좋을까 가장 큰 기도제목입니다.   의사소통은 제가 잘 안되는것 같습니다. 내가 참으면 되지 라고 말을 안하고 참지만 결국은 내안에서 터지면 감정이 어려워지므로 힘든 모습이 있습니다.   잘되는 부분은 가정에서의 헌신. 적응성. 융통성입니다. 16년 결혼 생활을 하면서 점점 더 배우자를 알아가고 이해가 되…
16 104방법론
과제4)성경적 실천계획( 훈련, 양육,전도, 교육,교제, 봉사)에 대해서 생각해 보고  자기 자신의 신앙생활속에서 어떤 상황, 구조, 정신, 전략이 있는지를 기록하기. 이 과목을 들은 소감쓰기      훈련) -상황: 새벽큐티묵상과 기도하기를 늦게 일어나면 하지 못할 때가 있습니다. -구조: 일어나는대로 할때도 있지만 늦게 일어나면 낮에 하자고 미루다 못할 때도 있습니다. -정신: 짜증이 되고 자책도 합니다. -전략: 내 뜻대로 되면 기쁘지만 내뜻대로 되지 않으면 힘든 마음이 생깁니다.   양육) -상황: 중1,중3 아이들이 중등 교회수련회갈수 있는 조건이 있는데 조건때문에 가기 싫다고 합니다. -구조: 기도회에 가기 싫어하고 빠질려고합니다. 미디어는 절대 금식못한다고 합니다. -정신: 짜증이 나고 어이 없다고 합니다. 조건대로 하려니 수련회에 안간다고 합니다. -전략: 미디어를 보고 기도하…
15 104방법론
  과제3) 주변 상황에서 직면 모델을 실천해보고 그 내용을 기록하기   상황: 중1학년이 된 딸은 말투가 바뀌고 엄마를 무시하고 학원을 자주 빠지며 거짓말을 노래방을 가고 급기야 학원을 그만 다니겠다고 말합니다.     1:배려(피상담자로 하여금 자신 마음의 목표를 알게 하는것) 남편의 주식투자가 안되어 급기야 큰 빚을 지고 갚아야 되는 상황에 여집사님은 목과 허리가 아픔에도 장애인 활동지원사로 알바를 하고 그 돈으로 아이들을 학원에 보냅니다. 큰 아이를 학원에 보내지만 아이가 열심히 하지 않고 학원을 빠지고 거짓말을 하고 노래방을 가고 학원도 가지 않고 거칠어진 말투.욕설. 남편이 주식투자를 하지 않았더라면 빚을 지지 않았을것이고 빚이 아니었더라면 내가 아파도 일하지 않았어도 된다.. 딸아이가 친구를 잘못 만난것같다... 핸드폰때문에 공부를 안한다. 남편에 대한 원망과 하나님에 대한 원망이 있음을 교제합니다.  …
14 104방법론
과제2 )상자 모델로 나타난 하나의 사건을 선택하고 그 사건과 주인공을 피상담자로 정하여 상황, 전략, 구조, 정신으로 구분하여 기록하기.   성경의 인물 : 세례요한과 바리새인과 서기관(피상담자)   1.상황: 무슨 일이 일어나고 있는가? 세례요한이 회개의 메시지를 선포할 때 온 이스라엘 백성은 요단강에 나와서 회개의 세례를 받습니다.  그러나 바리새인과 서기관은 회개의 세례를 받지 않았습니다.   2.전략 : 그 상황에 대하여 무엇을 하고 있는가? 바리새인과 서기관은 세례요한을 하나님의 선지자로 인정하기 않았고 요지부동하지 않았다.  자신들은 아브라함의 자손이기 때문에 회개할것이 없다고 거부하였다.   3.구조 : 어떻게 생각하는가? 세례요한에게 귀신들렸다고 말하고 비난하였습니다. 자신을 의인이라고 생각했습니다.   4.정신 : 상황 속에서 또는 그 상황을 피하기 위해서 하고자 하…
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과제1) - 이전에 자신이 경험한 진입구의 상황은 무엇이며 그 진입구에서 보여 주던 단계가 무엇 인가를 기록하기.   - 자신이 경험하고 싶은 진입구의 상황이 무엇인지 그 진입구에서 보여질 수 있는 단계가 무엇인지를 기록하기   중학생 1학년 여자친구가 시험이 끝나고 친구들과 시내에 나가 인생사진찍기, 마트가서 쇼핑하기등 놀고 집에 들어왔습니다. 이상한 문자 메시지의 소리가 계속나서 여자아이의 방에 가보니 여자친구의 가방에서 소리가 나는것을 알게 되었습니다. 학교 규정상 핸드폰을 소지 할수 없수 없기에 아이는 핸드폰을 가지고 있지 않았는데 핸드폰 소리가 나서 가ㅈ방을 보던중 아이는 핸드폰을 가져가 화장실로 숨어버렸습니다. 나오라고 이야기했지만 아이는 짜증을 내며 나오지 않았고 설득 몇분후 나와 핸드폰을 반납하게 되었습니다. 어찌된 경황인지 물어볼때 친구들과 놀때 사진을 찍고 음악을 들을려고 안방에 있던 아빠의 공폰을 가져간것였습니다. 아이는 다른 어…
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과제4) 1. 두 번째 부부의 사례를 생각해 보고 그 속에서 어떻게 선순환의 내용들을 만들어 갈 수있을까?를 계획하고 그 내용을 기록하기(은혜-결심-실천-변화)     1)은혜: 하나님께서 함께 하신 남편을 보내주셔서 남편과 연결시켜 주시고 그 과정 가운데도 지켜주시고 돌봐주신 계획과 동행의은혜를 꺠닫는다.   2)결심: 아내와의 연합, 결합, 일치감에 부족함을 느껴서 술을 통해 끊임없이 그런 것들을 생각하고 확인하면서 자기자신의 괴로움을 표현하는 것임을 이해하고 남편을 더 연합해 주고 받아주고 그 속에서 결합되어주도록 해야한다. 이미 자신에게 함께 하셨고 풍성하게 해주셨던 하나님의 은혜를 기억한다.   3)실천: 남편과 연합되지 못한것이 무엇인지 기도해보고 인도하심을 따라 하기. 트집과 의심을 한다고 생각하지 말고 남편과 시간을 가져 남편의 생각과 감정을 들어주고 더욱 사랑 표현하기.   4)변화: 아내가 남편을…
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과제3) 갈라디아 5,6장에서 나타난 말씀들을(역동성 환경-결과-) 등등으로 정리하고 그렇게 정리된 말씀을 묵상한 후에 그 소감을 기록하기     1. 상황 1) 진리를 순종치 않게 만드는 거짓말하는 자들(5:7)-상황을 가지고 우리에게 진리를 순종하지 못하도록 설득,회유하며 끊임없이 유혹한다. 2) 우리를 부르신 이에게서 나오지 않은 조언(5:8)-수많은 조언중 악의적이면 거짓되고 파탄에 빠지게 만들기 위한 목적을 가지고 주어질수 있다. 3) 다른 마음으로 인해 우리가 요동하게 되고 어지럽게 됨 (5:10,11)-여러가지 말과 생각으로 인해 원래의 마음을 다른 마음으로 바뀌어지게 한다. 4) 육체를 따르는 자들이 우리가 육체를 의지하도록 만듦(6:12,11)-하나님의 약속을 믿지 못하게 하고 육와 그 힘을 의지하게 만든다.     2. 결과 1) 육체의 썩어진 것(6:8) 2) 피차 멸망함(5:15)   …
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과제 2) 1. 악순환에 해당되는 주변의 경우를 생각해보고 그 경우가 각각 어디에 해당되는지 기록하기 2. 그 경우가 만약 선순환으로 이루어진다면 어떻게 변화될 수 있겠는가를 가상으로 기록하기         1. 악순환에 해당되는 주변의 경우를 생각해보고 그 경우가 각각 어디에 해당되는지 기록하기     1) 상황(Heat) : "당신은 어떠한 힘든 상황에 있습니까?" 친정오빠는 술중독으로 매일 술을 마시고 부부가 싸워 올케언니가 집을 나간 상황입니다. 작정해서 기도하고 있었지만 기도하지 못하고 유투브를 보게됩니다.             2) 결과(Reap) : "어리석음의 결과는 무엇입니까?" 집나간 올케는 가정으로 돌아오지 않고 있고 큰 오빠의 술중독도 끊어지지 않고 있습니다. 이 문제를 회피하고 싶은 마음에 웃을 수 있는 유투브를 보고 기도…
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  과제1) 성경인물을 선택하고 그 속에서 상황, 인격, 하나님의 은혜에 대한 이해에 해당하는 내용을 기록하기 창세기 32-33장 성경적 인물: 야곱     1)상황에 대한 이해:  야곱이 고향으로 돌아가고 있던 중 형에서가 사백명을 거느리고 야곱을 만나러 오는 상황     2)인격에 대한 이해: 야곱은 사람을 상대로 하지 않고 에서를 위하여 예물을 택하여 그 예물을 앞서 보내고 그는 무리 가운데 밤을 지내다가 두 아내와 두 여종과 열한 아들을 얍복 나루를 건내고 야곱은 홀로 남아 하나님 앞에 배수진을 치는 기도를 밤이 셀때까지 하였습니다. 하나님은 야곱을 이기지 못함을 보고 야곱의 허벅지 관절을 쳐서 어긋났고 야곱은 축복하지 않으면 못 가겠다고 하자 이스라엘로 이름을 바꿔줌.     3)하나님의 은혜에 대한 이해:  야곱을 이기지 못한 하나님은 야곱의 허벅지 관절을 쳐서 …
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  기본원리 과제4) 원리 과목을 배운 뒤에 소감문 쓰기   성경적 상담은 신앙의 원리와 동일한것 같습니다. 신앙의 abc이지만 어느새 변질되어가고 있었음도 느낍니다. 강의를 들으며 많은 사건과 교제의 시간들을 허락해주셨는데 하나님은 더 뚜렸히 알려주시는것 같았습니다. 신앙이 어려워진 한 집사님을 만났는데 사건으로 하나님을 떠나고 세상에 나가 재밌다고 하는 교재를 들으며 마음이 아팠는데 강의를 듣는 순간 이걸 기도하게 하시기 위해 그 집사님과 교제를 하게 하셨고 기도하게 하려 하심에 놀랬습니다.     나의 부르심도 알게 되어 사건 가운데 마음이 편안해지는것을 적용할수 있었고 저의 죄문제에 있어서도 다른 사람에게 책임을 떠 맡긴채 온전히 회개가 안되었습니다. 뭔가 복잡한데 뭔지를 잘 모르겠을때 강의 2장을 여러번 듣게 하시고 묶여 있는 문제들을 깨닫고 회개케 하심에 감사합니다.     &nb…
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과제3) 원리 3.4를 공부한 소감쓰기     3.상담의 주요도구는 성경이다과를 통해 상담의 주요 도구는 성경이여합니다.  심리상담에 쓰이는 상담도구mbti. 혈액형등을 조사하면 신기할 정도로 우와 맞다 이해가 되고 그 사람이 납득이 됐습니다. 그러나 심리검사는 마음의 성향, 추구하는 바, 근본적인 부분이 막히는 것이 무엇인지 알 수 없는것이라는것입니다.   히브리서4장 12절 하나님의 말씀은 살아 있고 활력이 있어 좌우에 날선 어떤 검보다도 예리하여 혼과 영과 및 관절과 골수를 찔러 쪼개기까지 하며 또 마음의 생각과 뜻을 판단하나니   문제가 있는데 이것을 해결하기 위해서 그 사람이 가지고 있는 우상이 뭔지, 죄성이 뭔지, 원하는 것이 뭔지를 알아야 하는데 진리인 성경 말씀에 빛 비추어 볼 때 알 수 있다는겁니다.  성경에서 봤을때 그렇게 원하는 것이 좋은것 아닌데 욕심인데...죄인데...마음의 문…
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과제 2) 1.2 원리에 대한 소감 쓰기. 원리를 공부하는 동안 가정안에 많은 사건들이 있었습니다. 매일 매일 일어나는 사건 가운데 하나님의 계획하심을 바라보고 감사하자라고 하지만 그 마음이 잠잠해지면 하루에 한 사건이 나듯 휘몰아치는 사건에 불평이 나오고 이 문제만 없었으면 하는 생각이 들었습니다.   1원리 하나님의 형상대로 지으심을 받았다를 반복해 들으며 사명, 금지, 환경을 깨달아 가다보면 완성되는것이 부르심과 삶의 의미를 안다라고 하신 말씀이 그 상황에서 다시 하나님을 생각하고 돌이킬 때 그때 깨워진 것을 다시 매워가고 환경을 감당해 나가고 그리고 내 사명을 다시 되찾는 그럴 때 부르심과 의미가 다시 세워진다하십니다.    깨어진 모든 것을 그냥 두는 것이 아니라 깨어진것을 다시 회복하려고 하고 그걸 하기 위해서 하나님을 찾을 때 그 삶이 다시 채워지는 것이라 하시는데 지금 내가 할 일은 가정에 중보자의 역할인것 같습니다.  …
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  과제1) 교재 1-3장을 읽고 질문을 만들어 오기. 가능하다면 질문에 대답을 기록하기   질문: 성경적 상담은 심리검사와 같은 다른 도구를 사용하지 않는데 성경적 상담이 심리 상담보다 효과가 있을까?   답변: 성경적 상담은 기독교 상담과 심리 상담과 같이 도구를 사용하지 않고 괴롭고 힘들어 하는 그 문제에 직접 들어간다. 원하는것은 감정에서 나오고 그 감정에서 문제가 생기기에 그 사람이 무엇을 원하는지를 알아보기 때문이다.     심리검사를 하지 않아도 알 수 있다. 알고 상황을 받아들일려고 하는 것이 검사이기 때문이다.  성경적 상담은 마음을 바꾸려고 하는 것이다. 그리스도 안에서 새로운 피조물로 바꾸는 것이고 내향적이면 외향적으로 소극적이면 적극적으로 외향이면 내향으로 바꾸어 나가는 것이다. 이런 도구를 쓰지 않아도 된다.
4 101개론
과제4. 개론 과목을 들은 소감  상담을 받아본적도 없고 어떻게 하는지도 모르지만 마음이 아픈 아이를 돕고 싶다는 마음과 인도하심으로 개론을 배우게 됐습니다.  처음엔 용어들이 생소하기도 하고 어렵기도 했지만 강의를 들으며 나의 문제들도 알게 되고 더 깊이 알고 배우고 싶다는 마음이 들었습니다. 아픈 아이들보다 제가 먼저 회복되어야함을 깨닫습니다.  일반적인 상담에 대한 이론의 문제, 심리상담과 기독교상담 성경적 상담의  차이를 알게 되고 성경적 상담의 필요성,성경적 상담의 과정,효과 특징를 배우며 성경적인 가치와 목표를 삶에 적용할때 어떻게 적용하고 삶의 문제를 극복하는가, 심리학의 한계를 극복할수 있는유일한 대안은 성경적 상담임을 깨닫습니다.     아직은 어렵기도 하고 재밌기도 하지만 주님이 일하여 주실것을 믿고 저또한 게으르지 않게 열심으로 하려고 합니다.    제안사항과 발전방안은 …
3 101개론
과제3. 성경적 상담의 과정과 효과를 생각해 볼 때에 주변의 문제를 어떤 식으로 해결해 나갈 수 있을까를 사례를 들어 기록하기(예를 들어서 생각해보세요. 성경적 상담에 이러한 과정이 있다. 각각의 효과가 이렇게 나타난다고 할때 예를 들어 적용해보세요. 이 문제를 이렇게 해결할 수 있지 않겠는가? )     중1 여자아이는 대안학교에서 일반학교로 옮기고 싶어합니다. 대안학교는 학원을 다닐수 없기에 수학과 영어등 학교 수업내용을 이해하고 따라가야 하는데 수학과 영어과목의 내용을 이해하기 힘들고 숙제도 버거운 상태였습니다. 친구가공부의 어려움으로 일반학교로 전학을 가고 난뒤 이 아이는 일반학교로 전학보내달라고 떼를 썼습니다. 그러나 엄마는 일반학교에 보내고 싶지 않았습니다. 아이가 정체성이 흔들리고 있었고 교제를 통해 공부를 열심히 하기 위해 학원을 다니는 목적이 아닌 핸드폰을 갖고 싶고 가요를 마음껏 듣고 친구들과 학교에서도 교제하고 싶어서임을 들었기 때문입니다.…
2 101개론
   과제2)심리상담의 문제를 통해 우리 주변에 있는 심리상담은 어떤 것이 있는지 살펴보고 그 내용을 기록하기   1.상담치료 대화를 통해 진행하는 심리치료를 의미 합니다. 심리상담을 전문적으로 공부하고 수련한 전문가와 대화를 통해 가지고 있던 심리적 상처와 문제를 해결하는데에 목표를 두고 상담을 진행합니다. 상담기법에는 여러가지 기법이 있지만 그중에서도 인간중심치료, 정신분석상담, 게슈탈트, 합리적 정서행동치료등 여러가지 이론적 기법을 바탕으로 상담이 진행됩니다.   2.미술, 음악 치료   미술치료는 미술활동을 통해 행해지는 사회적, 심리적, 정서적 문제 등을 표현하며, 표현된 작품을 통해 문제를 분석, 진단하여 이를 완화시킬 수 있도록 도아주는 심리치료방법을 의미 합니다. 음악치료 역시 음악활동을 통해 사회적, 심리적, 정서적 문제를 표현하여 정서를 해소하며, 무의식적으로 완화 할 수 있도록 도와주는 치료방법을 …
1 101개론
  과제1) 신앙인에게 성경적 상담이 필요한 이유는 무엇인가? 생각해보고 기록하기   신앙인이 성경적 상담이 필요한 이유는 문제를 이해하고 해결할뿐 아니라 더 나아가 본질적인 삶의 목표를 발견하게 하는 가장 효과적인 상담이기 때문입니다. 심리적 상담은 자체가 제한적이고 서로 상충적이고 그 자체가 서로 통일 되어 있지 않기 때문에 명확한 원리 체계를 보여주는것이 아니기에 효과가 없습니다. 그러나 성경적 상담은 전체가 체계적이고 분명한 원리가 있고 방향성이 있어 우리에게 확고한 인생관을 심어줍니다. 또한 심리상담의 비성경적 인간관은 인간을 바라보는 것이 하나님을 바라보는 관점이 아니어도 그 속에 가능성, 이 삶이 해낼 가능성을 찾고 자극하고 일깨움으로 듣기는 좋지만 신앙인에게는 맞지 않습니다. 방법 또한 하나님께 나아가는 것이 아닌 다른방법을 쓰므로 하나님과는 상관이 없습니다. 반면 성경적 상담은 하나님과의 관계를 회복시키며 성도를 살…
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