[104방법론] 과제1) 자신이 경험한 진입구의 상황은 무엇이며 그 진입구에서 보여주던 단계가 무엇인가를 기록하기  

5살 된 아들이 있는데 매사 적극적이고 아주 활발한 아이입니다. 사람을 좋아하고 정이 많아 새로 만나는 친구와도 금세 웃으며 뛰어 노는 아들입니다. 하지만 때때로 어린 동생들을 예뻐해 주는 방법이 서투르고 짓궂게 보여서 제가 중재하고 통제해야 하는 상황이 자주 일어났습니다. 발달상 지나가는 과정이겠거니 싶다가도 아들 마음에 무슨 욕구가 있는지 아들이 깨달을 수 있도록 아들과 진지하게 이야기를 나눠보게 되었고, 여러 가지 질문을 던지고 대답을 듣는 시간을 가졌습니다. 5살이지만 자신의 생각을 표현 할 수 있기에 그런 표현들을 통해 마음의 창으로 들어가는 진입구를 찾을 수 있었습니다. 아들은 사람들로부터 관심을 받을 때 기분이 제일 좋다고 하였고, 사람들을 본인이 많이 웃겨주고 싶다고 표현했습니다. 그래서 때로는 과한 행동도 마다하지 않았고, 쉬이 멈추지 못했던 것입니다. 아들은 사람들이 자기를 바라봐주고, 자기를 보고 웃으면 그로써 자기의 존재의 가치를 느낀다고 하였고, 반대로 웃어주지 않고, 관심을 가져주지 않으면 속상하고 화가난다고 했습니다. “어린아이들이 다 그렇지 뭐.”하고 가볍게 넘길 수도 있겠지만 아들의 행동을 움직이는 마음의 동력을 알고 나니 그 방향을 바꿀 수 있도록 도울 수 있을 것 같습니다. 정리해보면 아들은 친구와의 놀이 상황에서 자신의 어떠한 행동적 표현으로 주변 사람들에게 만족을 주려고 모든 에너지를 다 사용하고 있었습니다(인격). 그것이 뜻대로 되지 않으면 절망과 두려움의 감정을 느끼고 있으며(3단계 감정) 이면에는 존경의 욕구(4단계 욕구)가 있음을 알 수 있었습니다.

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  kellysowon 쪽지보내기 메일보내기 홈페이지 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 2022-09-29 (목) 16:58 2년전
과제를 잘 해주셨습니다. 어린 아드님과 차분한 대화를 통해 욕구까지 면밀히 살펴본 점을 칭찬해 드리고 싶습니다. 아들이 동생들과 놀 때 짖궃은 방식으로 중재가 들어가는 것을 악순환으로 본다면, 방향성은 아이가 또래들과 놀 때 과하게 행동하지 않고 적당한 선에서 어울리는 것을 잡을 수 있겠습니다. 아이가 과한 행동을 하는 부분에는 존경의 욕구가 있다고 적어주셨는데요. 사람들이 자신에게 관심을 갖어주길 바라는 마음은 인정의 욕구에 더 가깝습니다. 자신이 뚜렷하게 존재함을 의미하기 때문입니다. 아이들 사이에 서열을 나눈다면 존경의 욕구가 될 수 있겠습니다. 아들의 사례를 통해 직면 모델을 잘 적용하셨습니다. 앞으로도 다양한 사례에 이와 같이 적용하시면 되겠습니다. 수고 많으셨습니다.
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아윌비홈 쪽지보내기 메일보내기 홈페이지 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 2022-09-29 (목) 22:26 2년전
간사님 감사해요~^^
방향성을 설명해 주시니 명쾌하게 이해가 됩니다~

혹 '인정'과 '존경'의 욕구가 동시에 나타날 수도 있나요?

(놀이상황을 관찰하다보면 달리기 시합에서 이기기, 그네 높이타기, 어려운 기술을 자랑하고 드러내기 등 어떠한 성과나 능력에서 낮아지기를 싫어하고 서열에서 우위를 차지해야만 안심하는듯한 존경의 욕구가 드러날때가 있는데 간결하게 쓰려다보니 글로 표현하는것에 부족함이 있었던것 같아요~)
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  kellysowon 쪽지보내기 메일보내기 홈페이지 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 2022-09-30 (금) 10:59 2년전
[@아윌비홈]  네 도움이 되셨다니 다행입니다. 인정과 존경의 욕구가 같이 나타나기도 합니다. 좀 더 크게 작용하는 욕구를 잡고 가시면 될것 같습니다. 예를들어, 인정은 단체 사진 속 내가 크게 보이는 의미라면, 존경은 피라미드 에서 내가 어느 위치에 있느냐라고 간략히 설명드릴 수 있겠습니다. 자녀분의 주된 감정과 욕구를 잘 찾아서 선순환으로 이끌어 주시길 바랍니다. 감사합니다.
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