[210음악세션] 과제4) 각 사례에서 세션이 어떤 상담단계에서 이루어졌을지를 생각하고 그 단계를 예상해서 이유와 함께 기록하기, 소감문쓰기  

4.1. 사례1: 사람을 의식해서 신앙생활에 어려움을 겪는 여자집사
=>사람 때문에 자신이 하찮게 여겨지는, 사람이 날 그렇게 본다고 생각하게 되는 존경의 욕구 단계에서, 예수님으로 부터 받은 용서의 은혜를 깨닫게 하는 은혜 단계로 나아가는 상담단계임을 예상할 수 있다. 

4.2. 사례2: 심한망상을 가지고 있는 여자청년
=>망상으로 인한 두렴의 감정 단계에서, 하나님의 능력의 은혜롤 올바로 이해하고 깨달음으로 망상에서 벗어나 정상적이고 구체적인 삶을 살아 가도록 은혜로 나아가는 단계라 예상할 수 있다. 

4.3 사례3: 직장 스트레스로 불면증을 겪고 있는 남자 집사님
=>직장 스트레스로 두렴의 감정이 있고 힘들지만 동행의 은혜를 다시 기억함으로 하나님과 동행하는 삶으로 나아가 화평이 실천되는 상담단계로 예상할 수 있다.

4.4. 사례4: 대인관계에서 스트레스를 받는 남자청년
=>스트레스 이면에 나타나는 존경 또는 인정의 욕구단계에서 희생과 능력의 은혜를 바라봄으로 악순환에서 선순환으로 나아가도록 하는 상담단계라 예상할 수 있다.

4.5. 사례5: 왕따경험으로 인해 가족관계에서 스트레스를 겪는 여학생
=>무시 당하지 않고 싶어하고 인정받고 싶어하는 욕구단계에서, 끝까지 인도하시는 하나님의 계획의 은혜를 깨닫게 함으로 은혜로 나아가게 하는 상담단계라 예상해 볼 수 있다.


<소감문>

다른세션과 다르게 음악세션은, 피상담자가 음악을 듣고 스스로 상황에 대해 이야기로 표현할 수 있으며, 그것이 어렵다면 상담자가 이미지를 먼저 제시해 줌으로 질문에 대한 답을 통해 피상담자의 마음을 드러나게 할  수 있음을 알았다. 또한 다른 세션과 동일하게 단순히 피상담자의 답변만 듣는게 아니라 피상담자의 생각과 마음을 드러내는 질문을 통해 변화를 이루어 나가도록 돕는 것이 중요하고, 피담자가 자신의 이야기를 하면서 희망으로 갔다가 다시 절망의 이야기로 간다하더라도 상담자는 다시 소망으로 되돌아 나아가도록 추가질문을 사용하여 방향성을 잘 잡아주어야 한다는 점도 재인식할 수 있었다.
그리고 세션 진행 가운데 하나님의 은혜를 바라보게 할 때 변화 가능성에 대한 예상을 할 수 있기 때문에  실제 상담에서 예를 들어 영역 또는 유형, 감정 단계를 다루고 있다 하더라고 세션에서는 은혜를 다룰 수 있고 다시 상담할 때는 이어서 다음 단계로 상담을 진행해 나갈 수 있다는 것을 알았다. 중요한 점은 중간 중간 세션을 통해 하나님의 은혜를 바라보게 할 수 있고 그럴 때 변화의 가능성을 피상담자 스스로가 예상해 볼 수 있기 때문에 세션은 환기의 역할과 상담을 발전시켜 주는 부분이기에 또한 중요한 부분임을 깨달았다. 결론으로, 세션의 의미를 다시 정리해 볼 때, 세션은 상담 과정 과정의 해석과 그의 이해를 돕는 것이며, 피상담자 스스로의 이야기 가운데 의지가 드러나게 되는데 그 의지가 나쁜방향으로 가지 않고 좋은 방향으로 가도록 하여 피상담자가 본 좋은 것을 계속 바라보고 살도록 돕게 함으로. 이것이 좋은경험이 되도록 할 때, 상담에서도 발전을 이룰 수 있다는 점이다.
특별히 음악세션이 나에게 좀 더 새롭게 다가왔고 신선했다. 내가 감성적인 면이 크지 않는대도 음악을 들으며 여러 이미지를 떠올려 보게 되고 그것을 글로 적어보면서 미처 깨닫지 못했던 부분들이 깨달아지고 정리가 되는 것 같았다. 마치 음악세션은 오케스트라 같은 느낌이다. 상담자, 피상담자, 여러 이야기가 모두 음악으로 연주되고 가사는 없지만 상담자의 질문과 피상담자의 이야기로 가사가 만들어지는 듯한 결국 이 모든 것은 하나의 오케스트라처럼 여겨진다. 결국 은헤라는 하나의 주제로 연주되는 특별하고 신비스러운 세션이다. 유익한 공부가 되었음에 감사하다.