[201챠트작성법] 과제2) 사례를 선택하여 차트 A와 B에 표시하고 올리기(네이버 온라인)  

<사례>

집에서 공부하다가 잠깐 쉬면서 할거하고 있었는데 어머니께서 방문 열고 오셔서는 공부하라고 하시는거에요. 중학생 때부터 어머니가 공부하라고 너무 심하게 압박주셔서 오히려 공부도 안해보고 했었는데 그래서 좀 괜찮아 진 것 같다 했는데 (지금 성적은 상위권이에요)

고3되니까 진짜 공부 많이 하는데도 공부하라고 계속 너무 자주 볶으시니까 정신병 걸릴거같고 너무 스트레스받아요(+동생도 그럼) 그래서 제발 공부하라고 그만 얘기하라고 조금 화냈는데 제가 오냐오냐해주니 기어오른다며 다른 부모님들도 이 정도는 공부하라 한대요
안 그래도 우울증 심한데 성적 안나와서 스트레스 받는게 아니라 부모님이 계속 공부하라는것땨문에 스트레스 받아요. 대학 붙으면 알바랑 과외 많이해서 따로 살까봐요. 어떻게 해야하나요..

< 상담단계 >

1. 영역:가정

2. 유형: 관계

(본인이 공부를 많이 하는데도 어머니가 자꾸 공부하라고 너무 자주 볶으니까 정신병 걸릴 것 같고 화가 나고 우울증도 심한데 더 스트레스를 받고 따로 살고 싶음)

3. 감정: 분노

(공부를 하고 있는데도 부모님이 자꾸 공부하라고 압박을 주니까 스트레스 받고 화가 남)

4. 욕구: 편안

(공부를 안할 때도 있었지만 고3인 현재는 상위권도 유지하고 나름 공부를 열심히 하고 있어서 부모님의 잔소리 없이 마음 편안하게 공부하고 싶어함)

5. 소원: 능력

(어머님의 공부하라는 억압으로 스트레스를 받는 상황이 너무 힘들고 어려워 벗어나고 싶은 생각이 들겠지만 하나님은 고난 중에도 모든 필요한 것을 공급해 주시고 어려움을 극복할 수 있는 능력을 주시는 분임을 깨닫고 그 능력을 의지함)

6. 결심: 사랑

(하나님의 시각으로 자녀를 바라보지 못하고 자신의 관점으로 바라보며 공부하라고 압박하는 어머님의 연약함을 이해하고 하나님이 연약한 인간을 사랑하셨듯 사랑의 마음을 가짐)

7. 실천: 덕행

(하나님과 같은 사랑의 마음으로 어머님께 덕을 행할 때 어머님의 마음을 이해하고 유익을 추구할 수 있게 됨)

8. 사역: 교제

(자신이 어려움에 처했을 때 혼자 해결하려하기 보다 교회 사역자나 리더와 교제를 통해 올바른 방향으로 인도받고 부모님과의 관계에 있어서도 건강한 교제를 통해 서로의 마음을 알고 이해하도록 함)