[202상담훈련법] 상담훈련법과제2: 대상을 선정하고 그 대상에 대한 상담바 프로그램을 완성하여 기록하기  

상담 훈련 법 203 과제2 : 대상을 선정하고 그 대상에 대한 상담자 프로그램을 완성하여 기록하기

서론 ; 일반인들을 상대로 하는  성경적 상담은 1-5단계 까지 적용하는 것이 좋다.

1단계: 영역(a 그 사람은 어떤 영역의 문제를 가지고 있습니까? 영역선택:개인 가정 교회 학교 직장 사회)

처음부터 상담에 임할 때 피상담자의 문제가 어느 영역인지 파악하는 것이 좋다. 문제를 가지고 있는 주체가 되는 한 사람을 선택한 뒤 그 사람이 가지고 있는 문제는 어떤 영역인가를 생각한다. 이는 문제를 다루는 방법의 목표가 문제 자체에 있는 것이 아니고 문제를 가지고 있는 사람에게 있다는 것이다. 또한 이때 주의 해야 할 것인 한번에는 한가지 주제만 다루어야 할 것이다.

2.2단계 유형(a.그 문제는 어떤 유형에 해당합니까?(유형선택:순위 합의 선악 조직 관계 심층)

여기에서 중요한 것은 그 사람의 성격 유형이나 성향을 생각하는 것이 아니라 문제 자체에의 유형을 결정한다는 점이다. 문제의 유형에는 모두 6가지가 있는데 그중에 처름 3 가지인 순위, 합의 선악선택은 개인적인 방향의 문제이고, 다음인 조직 관계 심층 3가지는 대인적인 문제이다. 개인적인 유형에서는 우선순위와 서로 타협하고 동의를 구했느가 그게 선의 방향으로 선택했는가 아니면 악의 방향으로 가는 것인가를 다루는 가 하면 대인관계에서는 조직을 통하여 누구에게서 미션이 주어지는가 이아. 조직과 얼마나 가까지 있는가? 둘째는 얼마나 친밀한가를 알아보는 지수가 관계이다. 여기에서 이해가 되지 않고 오래가면 심층적인 문제가 생기고 악순환이 일어 벌어진다..

3. 3단계:감정 (a 그 사람은 어떤 감정을 극복해야 합니까?( 감정선택: 미움 분노 절망 두렴 죄책 수치)

문제유형을 선택하는 3단계는 극복해야 할 감정을 찾는 것이다. 문제 해결의 열쇠는 감정에 있고, 그 강점을 극복하는 것이 문제 해결의 방법이다. 왜냐하면 그 사람의 문제는 그의 감정속에 있기 때문이다. 처음의 3가지인 미움 분노 절망을 은 개인적인 감정이고, 대인적이 ㄴ두려움 죄책 수치심은 대인적인 감정이다.

4.4단계: 욕구(a 그 사람은 어떤 욕구를 버려야 합니까? 욕구선택: 유익 편안쾌락 조경 인정 지배)

문제 해결을 하려고 할 때 걸림이 되는 감정을 극복하기 위해서 그 감정의 근원에 어떤 욕구가 있는 지를 알아야 한다. 이것이 바로 4단계 욕구이다. 욕구는 커지면 커질수록 악순환도 커져가며 욕구가 적을수록 악순환도 적어지지만 단순히 욕구를 줄인다고 해서 해결되는 문제가 아니라 본직절으로 마음의 추구하는 방향을 바꿀 때 비로로 선순환을 이룰 수 있다.

5.5단계 :은혜( a 그 사람에게는 어떤 은혜가 필요합니까?( 은혜선택: 계획, 능력, 희생, 용서, 동행, 충만)

마지막으로 욕구를 대치하는 과정이 은혜의 단계이다.

욕구는 없는 것을 바라는 마음이고 은혜는 있는 것을 바라는 마음이다.

이 은혜는 기본적으로 하나님의 은혜에 근거한다. 그래서 하나님께서 베풀어주신 것 중에서 특히 문제 속에 있던 그 문제 대상자에게 더욱 익숙한 것이 무엇인가를 찾아야 한다. 개인적인 은혜는 계획, 능력 희생이고 대인적인 은혜는 용서 동행 충만이다. 이렇게 은혜를 결정하고 나면 욕구를 대치하는 마음의 소원으로 은혜의소워ᅟᅡᆫ을 갖게 하는 것이고 이를 위한 격려와 권면을 통해 새로운 은혜를 자신의 마음의 소원으로 삼게 되면 문제를 해결할 수 있는 새로운 마음을 갖게 된다.

사례

K는 자녀가 20대로서 직장 준비생이다. 대학을 졸업하고 전공을 따라 노인 복지시설에 취직했으나 감정 노동에 억압이 심해서 그만 두었다, 어린이집에 취직하기 위하여 인터넷으로 학점을 따고 실습을 했으나, 어린이집의 잡무에 견디지 못해 그만 두었다. 커피 감정사가 되기 위해 학원을 다니고 있으나 나중에 알고 보니 민간자격증으로는 취직하기 곤란하는 소문을 듣고 난감하고 있다. 답. 짜증난다. 어떻게 해야할까요?

1) 1단계: 영역( 그 사람은 어떤 영역의 문제를 가지고 있습니까? )

영역 선택:사회

부모에게 효도하기 위해 학교를 열심히 다녔다. 선생님 말씀 잘 들으라 해서 좋은 말씀 듣고 남들이 부러워하는 대학교를 졸업했다. 그런데 사회는 받아 주지 않는다. 아르바이트 외에는 취직할수 없다. 취직이 안되니 연애도 힘들고 결혼도 힘들고 미래도 안보인다. 하루하루 살아가는 하루 살이 인생이되고 있다.

2) 2단계 유형(.그 문제는 어떤 유형에 해당합니까?(유형선택:순위 합의 선악 조직 관계 심층

유형: 조직

사회 생활을 하는데 상하구분이 너무 세다, boss들의 꼰대다. 집에서는 부모에게 효도하라, 학교에서 선생님이 공부잘하라. 직장에서는 직장에 충실하라는 말을 들으면서 오늘까지 왔다. 그러나 어느 것하다 나에게 도움이 되지 않는다. 오히려 사회생활에네 자기 정체성을 갖고 사는데 방해가 된다. 그래서 사회초년생은 어느 곳에서도 관계속에서 친근감을 갖지 못하고 인사는 될수 업속 앗사가 될 수 밖에 없게 한다.

3). 3단계:감정(그 사람은 어떤 감정을 극복해야 합니까?( 감정선택: 미움 분노 절망 두렴 죄 책 수치)

감정 : 분노

어른들이 싫다. 무조건 책임지지 않고 자기들의 말을 들으라고 한다. 이러다가 한번 펴보지못하고 하루 살이로 전락할 것 같은 불안이 밀려온다.

4).4단계: 욕구(그 사람은 어떤 욕구를 버려야 합니까? 욕구선택: 유익 편안쾌락 존경 인정 지배)

인정받고 싶다는 것이다. 열심히 공부했다. 어른 들이 시키는 말에 충실했다. 그러나 앞길을 막막하다. 사회는 취직이 안되면 사회구성원으로 살기 힘들다. 사회에서 인정받으려면 취직이 되지 않어야 하는데 그러지 못하지 안타깝다. 인정받으며 살고 싶다.

5) 5단계 :은혜( 그 사람에게는 어떤 은혜가 필요합니까?( 은혜선택: 계획, 능력, 희생, 용서, 동행, 충만)

K가 바라보아야 할 상담의 과제는 없는 것을 바라보는 마음에서 있는 것을 바라 보는 마음을 갖도록 방향 전환을 하는 것이다.

없는 것을 바라보는 마음은 욕구에서 나오며, 있는 것을 바라보는 마음은 은혜에서 나온다.

하나님은 모든 사람을 위해 놀라운 계획을 가지고 있다. 하나님이 나를 향한 계획이 무엇인가? 생육하고 번성하는 축복을 갖고 있다. 이를 가지고 살면 하늘의 능력을 주시는 분이 하나님이 시대, 하나님의 주시는 은혜로 오시라고 진입구를 만들어가시고 있다. 그런가 하면 그 하나님이 K를 사랑하셔서 십자가를 지시고 모든 죄의 댓가를 지불하시고 허물과 실패의 모든 것을 해결하시고 용서의 축복을 주셨다. 그 뿐아니라 성령의 능력이 함께 하시며 충만한 하나님의 사랑을 누릴수 있도록 하는 은혜가 주님께 가까이 나갈 때 누릴수 있다는 것이다.

지금의 답답하고 분한 마음을 주님께 나가 사랑의 은혜를 입어 악순환의 마음을 선순한의 삶으로 나아가 행복한 꿈을 회복했으면 좋겠다.