[[1인생문제]] 3-1) 스마트폰 중독 중학생 남자아이 어떻게 해야 폰을 줄일 수 있을까요?  

I. 상담분석

1. 상담주제설명
1) 영역: 가정, 아들과의 갈등
2) 유형: 합의, 스마트폰 과다사용으로 인해 아들과 합의가 되지 않음
3) 감정: 분노, 악감정이 밖으로 분출되는 분노의 감정임
4) 욕구: 지배,  자기의 뜻대로 아들의 폰사용을 줄이려고 하지만 그것이 잘 안됨
5) 소원: 동행, 성령님께서 모든 삶에서 연합하시고 이끌어 주시는 은혜를 깨닫게 됨
6) 결심: 인내, 동행의 은혜를 통해 인내를 결심함
7) 실천: 온유, 아들이 계속해서 스마트폰을 과다사용하더라도 분노하지 않고 온유로 실천함                                                                           
8) 변화: 성숙, 아들과의 관계의 회복과 더불어 성숙한 삶을 삶아감

2.사례해석
1) 악순환: 피상담자는 아들의 스마트폰 중독 상황을 마음에 들어 하지 않고 아들의 마음의 근원적인 이유를 찾기보다 자신의 뜻대로 바뀌기를 바라는 마음으로 분노만 표출하기 때문에 아들은 여전히 스마트폰 중독에서 빠져 나오지 못하게 되는 악순환에 있다
2) 선순환: 아들이 자신의 뜻대로 바뀌기를 바라는 마음을 내려놓고 모든 삶에 항상 연합하시고 이끌어 주시는 동행의 은혜를 통해 아들에 대한 이해와 소망으로 나아가는 선순환의 삶으로 나아간다.
3) 진입구: 엄마로서 아들이 바뀌기를 바라지만 어떻게 해야 할지를 모르는 답답한 상황을 이해하면서 그 마음으로 들어간다.
4) 상담방향: 변화되지 않는 아들의 모습을 보며 드러난 감정에 대해 짚어보고 그 감정이 더 악화하게 된 원인을 깨닫도록 돕는다.
5) 상담계획: 내가 원하는 대로 되어지기를 바랬던 지배의 욕구를 버리고 성령님의 동행의 은혜를 깨닫고 소원한다.
6) 상담목표: 인내의 마음을 가지고 온유한 태도를 통해 성숙한 삶으로 변화한다.

3. 상담방법
1) 사랑하라: 엄마로서 아들이 변화되길 원하는 진실된 마음을 이해하고 소망을 제시한다.
2) 이해하라: 변화되지 않는 아들을 보며 분노하게 되는 이유에 대해 더 깊이 대화해 본다.
3) 말하라: 분노의 감정이 악화되는 원인은 마음 속에 지배의 욕구가 강하기 때문이라는 것을 말한다.
4) 행하라: 지배의 욕구를 버리고 성령님의 동행의 은혜를 누리게 한다.
5) 확장하라: 내 의지와 계획대로 모든 것이 이루어지지 않는 상황에서도 간절한 마음으로 변화에대한 소망을 가지며 승리하는 선순환을 이룬다.
6) 통찰하라: 어떠한 대상이나 환경을 과도하게 지배하고자 할 때 분노의 감정이나 여러가지 심각한 불안정한 감정이 나타나게 된다는 것을 깨닫게 한다.

II. 문제유형

2. 합의유형
1) 자신: 나는 아들이 스마트폰 사용을 줄였으면 좋겠다.
2) 타인: 아들은 부모님이 나를 간섭하지 않았으면 좋겠다.
3) 하나님: 하나님은 인간적인 욕구와 표현으로 마음을 채우기보다 하나님의 은혜와 사랑으로 먼저 채움 받기를 원하신다.
4) 사탄: 사탄은 스마트폰에 중독된 아들을 사랑이 아닌 미움과 분노의 감정을 드러내며 욕구를 붙잡으며 따라 살기를 바란다.

III. 해석답변

1. 적용적해석
1) 원리:  부모들은 살면서 급격한 변화를 맞이하는 사춘기 자녀와의 관계에 어려움을 겪게 됩니다.
2) 예화: 오스카 와이드의 동화 거인의 정원을 보면 다른 사람들의 마음을 헤아리지 않고 자신의 생각과 뜻만 고집하는 욕심많고 이기적인 거인의 삶을 볼 수 있습니다.
3) 방법: 자기의 생각과 뜻을 내려놓고 (마음을 버리고) 하나님의 동행의 소원을 기억하고 자녀의 마음을 알고자 노력할 때 선순환을 이루게 될 것입니다.
4) 사례: 니느웨 성 동편에 초막을 짓고 앉아 분노하며 무례하게 대답하는 선지자 요나에게 오히려 친근하고 자상하게 말씀하시며 스스로 깨달을 수 있는 상황을 만드셨던 하나님을 보게 됩니다.



#정미영상담사 (#1인생문제 #1문제인식 #1적용적해석)#46지배-55동행

합의 -> 선악, 온유 -> 덕행으로 바꿔주시고 관련 내용을 모두 수정해주세요~

이 문제는 서로 합의를 이루는 것이라기 보다는 선악유형으로 볼 수 있습니다. 엄마는 선으로 아들을 끌고와야 하는데 감정이 생겨서 본인도 악참여에 있게 되었습니다. 분노를 해결해야 끌고올 수 있는데 감정때문에 오히려 관계가 나빠지고 싸우며 끌고오기는 커녕 더욱 악화시키고 있기 때문에 이 감정과 욕구를 해결해야 합니다. 실천에서도 좀 더 적극적으로 끌어주고 세워줄 수 있는 실천인 덕행으로 변경해주세요^^

선순환, 내용이 일반적이고 포괄적인 이야기가 되었으니 좀 더 이 피상담자에게 맞게 수정해주세요. 선순환이라는 단어는 빼주세요.

진입구, 마음을 아는 것 뿐 아니라 피상담자의 말 속에서 발견해보세요. 사랑하라도 연관하여 수정해주세요. https://swcounsel.org/practice/8174 (마지막 수정 전, 후 참고)

상담계획: 내가 -> 피상담자, 깨닫는다 -> 깨닫게 한다. 마찬가지로 상담목표도 상담사입장에서 써주세요.

확장하라, 아들을 잘 이끌어주는 경우가 있는 것과 대조하며 확장해보세요.

I. 상담분석

1. 상담주제설명
1) 영역: 가정, 아들과의 갈등
2) 유형: 선악, 아들을 선으로 끌고 와야 하는데 감정이 생겨서 악에 참여하고 있는 선악유형
3) 감정: 분노, 악감정이 밖으로 분출되는 분노의 감정임
4) 욕구: 지배,  자기의 뜻대로 아들의 폰사용을 줄이려고 하지만 그것이 잘 안됨
5) 소원: 동행, 성령님께서 모든 삶에서 연합하시고 이끌어 주시는 은혜를 깨닫게 됨
6) 결심: 인내, 동행의 은혜를 통해 인내를 결심함
7) 실천: 덕행, 아들을 섬김으로 선으로 끌고 오는 실천을 함                                                                   
8) 변화: 성숙, 아들과의 관계의 회복과 더불어 성숙한 삶을 삶아감

2.사례해석
1) 악순환: 피상담자는 아들의 스마트폰 중독 상황을 마음에 들어 하지 않고 아들의 마음의 근원적인 이유를 찾기보다 자신의 뜻대로 바뀌기를 바라는 마음으로 분노만 표출하기 때문에 아들은 여전히 스마트폰 중독에서 빠져 나오지 못하게 되는 악순환에 있다
2) 선순환: 아들이 자신의 뜻대로 바뀌기를 바라는 마음을 내려놓고 모든 삶에 항상 연합하시고 이끌어 주시는 동행의 은혜를 통해 인내하며서 아들을 선으로 이끄는 성숙한 삶으로 나아간다.
3) 진입구: 변화되지 않는 아들을 엄마로서 아예 포기하고 마는 것이 아니라 도움을 요청하는 마음을 격려하며 그 마음으로 들어간다.
4) 상담방향: 변화되지 않는 아들의 모습을 보며 드러난 감정에 대해 짚어보고 그 감정이 더 악화하게 된 원인을 깨닫도록 돕는다.
5) 상담계획: 피상담자가 원하는 대로 되어지기를 바랬던 지배의 욕구를 버리고 성령님의 동행의 은혜를 깨닫게 한다.
6) 상담목표: 피상담자가 인내의 마음을 가지고 덕을 행함으로 성숙한 삶으로 변화되도록 한다.

3. 상담방법
1) 사랑하라: 아들과의 갈등의 상황을 이해하며 진정한 문제해결의 방향성을 알려주며 소망을 제시한다.
2) 이해하라: 변화되지 않는 아들을 보며 분노하게 되는 이유에 대해 더 깊이 대화해 본다.
3) 말하라: 분노의 감정이 악화되는 원인은 마음 속에 지배의 욕구가 강하기 때문이라는 것을 말한다.
4) 행하라: 지배의 욕구를 버리고 성령님의 동행의 은혜를 누리게 한다.
5) 확장하라: 자신의 감정과 욕구로 인해 아들이 가진 악순환이 어떻게 확장되었는지 생각하게 한다.
6) 통찰하라: 어떠한 대상이나 환경을 과도하게 지배하고자 할 때 분노의 감정이나 여러가지 심각한 불안정한 감정이 나타나게 된다는 것을 깨닫게 한다.

II. 문제유형

3. 선악유형
1) 선주도: 아들에게 선을 실천함으로 아들이 선(스마트폰을 절제하며 사용할 수 있도록)을 선을 행할 수 있도록 도와줌
2) 선동참: 본인 뜻대로 하려는 지배의 욕구를 버리고 성령님과 동행함하는 은혜를 깨닫고 소원한다.
3) 중립: 아들과의 갈등에 본인이 어떻게 반응하고 있고 그렇게 반응하는 이유는 무엇인지 생각해 본다.
4) 악동참: 아들이 스마트폰을 사용할때마다 분노하며 지배의 욕구를 키운다.


III. 해석답변

1. 적용적해석
1) 원리:  부모들은 살면서 급격한 변화를 맞이하는 사춘기 자녀와의 관계에 어려움을 겪게 됩니다.
2) 예화: 오스카 와이드의 동화 거인의 정원을 보면 다른 사람들의 마음을 헤아리지 않고 자신의 생각과 뜻만 고집하는 욕심많고 이기적인 거인의 삶을 볼 수 있습니다.
3) 방법: 자기의 생각과 뜻을 내려놓고 (마음을 버리고) 하나님의 동행의 소원을 기억하고 자녀의 마음을 알고자 노력할 때 선순환을 이루게 될 것입니다.
4) 사례: 니느웨 성 동편에 초막을 짓고 앉아 분노하며 무례하게 대답하는 선지자 요나에게 오히려 친근하고 자상하게 말씀하시며 스스로 깨달을 수 있는 상황을 만드셨던 하나님을 보게 됩니다.



#정미영상담사 (#1인생문제 #1문제인식 #1적용적해석)#46지배-55동행

1. 영역, 유형, 밑에 문장처럼 끝맺어주세요.

악순환: 상황을 마음에 들어 하지 않고->에 대해
표출하기 때문에 (+다툼만 커지고) 아들은 여전히

행하라: 행할 수 있도록 하는 것이라서 7 실천에서 할 수 있는 것이라든지 조금 더 구체적인 것을 써주세요.

통찰하라: 추가적으로 그럼으로써 원래의 목표와는 점점 멀어지게 되는 것도 추가해보세요~

*문제유형
선주도, ()표시는 삭제, 선을, 선을, 두 번 반복되는데 수정해주세요. 꼭 선이라고 쓰실 필요는 없습니다. 절제 뿐 아니라 학생으로써 학업을 잘 해나가는 것도 있으니 이러한 내용도 추가해주세요.

선동참, 문장의 어색한 부분을 수정해주세요. 성령님과 동행함으로써 아들과도 함께 동행하는 것을 추가해주세요.

악동참, 지배의 욕구를 키운다는 것으로는 막연하니 사례내용을 참고해서 구체적으로 써주세요.


*해석답변
원리-예화가 서로 연관이 있어야 하고 원리를 예화가 받쳐주어야 합니다. 사례해석에 쓰신 내용을 참고해서 원리가 좀 더 명확해지게 해주세요. 예화에서 자신의 생각과 뜻만 고집할 때.. 이런 내용이 사례해석 원리에 어울려보입니다.

~를 보게됩니다. 라는 표현보다는 원리, 방법을 각각 뒷받침해줄 수 있도록 문장을 수정해주세요.

I. 상담분석

1. 상담주제설명
1) 영역: 가정, 아들과의 갈등으로 괴로워함
2) 유형: 선악, 아들을 선으로 끌고 와야 하는데 감정이 생겨서 악에 참여하고 있는 선악유형임
3) 감정: 분노, 악감정이 밖으로 분출되는 분노의 감정임
4) 욕구: 지배,  자기의 뜻대로 아들의 폰사용을 줄이려고 하지만 그것이 잘 안됨
5) 소원: 동행, 성령님께서 모든 삶에서 연합하시고 이끌어 주시는 은혜를 깨닫게 됨
6) 결심: 인내, 동행의 은혜를 통해 인내를 결심함
7)실천: 덕행, 아들을 섬김으로 선으로 끌고 오는 실천을 함                                                               
8) 변화: 성숙, 아들과의 관계의 회복과 더불어 성숙한 삶을 삶아감

2.사례해석
1) 악순환: 피상담자는 아들의 스마트폰 중독 상황에 대해 근원적인 이유를 찾기보다 자신의 뜻대로 바뀌기를 바라는 마음으로 분노만 표출하기 때문에 아들과 다툼만 커지고 아들은 여전히 스마트폰 중독에서 빠져 나오지 못하게 되는 악순환에 있다.
2) 선순환: 아들이 자신의 뜻대로 바뀌기를 바라는 마음을 내려놓고 모든 삶에 항상 연합하시고 이끌어 주시는 동행의 은혜를 통해 인내하면서 아들을 선으로 이끄는 성숙한 삶으로 나아간다.
3) 진입구: 변화되지 않는 아들을 엄마로서 아예 포기하고 마는 것이 아니라 도움을 요청해서 해결하고 픈 마음을 격려하며 그 마음으로 들어간다.
4) 상담방향: 변화되지 않는 아들의 모습을 보며 드러난 감정에 대해 짚어보고 그 감정이 더 악화하게 된 원인을 깨닫도록 돕는다.
5) 상담계획: 피상담자가 원하는 대로 되어지기를 바랬던 지배의 욕구를 버리고 성령님의 동행의 은혜를 깨닫게 한다.
6) 상담목표: 피상담자가 인내의 마음을 가지고 덕을 행함으로 성숙한 삶으로 변화되도록 한다.

3. 상담방법
1) 사랑하라: 아들과의 갈등의 상황을 이해하며 진정한 문제해결의 방향성을 알려주며 소망을 제시한다.
2) 이해하라: 변화되지 않는 아들을 보며 분노하게 되는 이유에 대해 더 깊이 대화해 본다.
3) 말하라: 분노의 감정이 악화되는 원인은 마음 속에 지배의 욕구가 강하기 때문이라는 것을 말한다.
4) 행하라: 스마트폰사용으로 아들과 부딪힐때마다 분노의 감정을 표출하지 않기 위해 어떠한 실천을 할 수 있는지 생각해서 적어본다.
5) 확장하라: 자신의 감정과 욕구로 인해 아들이 가진 악순환이 어떻게 확장되었는지 생각하게 한다.
6) 통찰하라: 어떠한 대상이나 환경을 과도하게 지배하고자 할 때 분노의 감정이 나타나게 된다는 것을 깨닫게 하며 아들을 더욱 통제할수록 아들과의 관계가 더 악화될 수 있음을 통찰하게 한다.

II. 문제유형

3. 선악유형
1) 선주도: 아들이 스마트폰을 절제하며 사용하고 학교생활을 충실할 수 있도록 도와준다.
2) 선동참: 본인 뜻대로 하려는 지배의 욕구를 버리고 성령님과 동행함으로써 아들과의 관계를 회복한다.
3) 중립: 아들과의 갈등에 본인이 어떻게 반응하고 있고 그렇게 반응하는 이유가 무엇인지 생각해 본다.
4) 악동참: 아들이 스마트폰을 사용할때마다 분노하며 아들과 싸운다.

III. 해석답변

1. 적용적해석
1) 원리: 내 생각, 내뜻만 고집한다면 주위에 많은 사람들이 힘들어 하며 어느순간 마음문을 닫게 됩니다.
2) 예화: 프랙탈을 발견한 프랑스의 수학자 만델브로는 젊었을때 자기 주장을 굽히지 않아 주변에 친구나 함께 연구하려는 사람이 없었습니다.
3) 방법: 자기의 생각과 뜻을 내려놓고 (마음을 버리고) 하나님의 동행의 소원을 기억하고 자녀의 마음을 알고자 노력할 때 하나님안에서 관계가 회복될 수 있습니다.
4) 사례: 3번이나 예수님을 부인한 베드로를 끝까지 사랑하신 예수님의 인내로 아들에게 다가가실때 아들과의 관계의 회복과 더불어 성숙한 삶을 삶아 갈 것입니다.

#정미영상담사 #1인생문제 #1문제인식 #1적용적해석 #46지배-55동행

@담당체크: 완료

1. 해석점검
-어색한 문장 수정

2. 내용점검
-합의>선악, 온유>덕행으로 수정
-악순환, 다시 반복되는 상황
-선순환, 피상담자와 연관있도록 수정
-진입구, 사랑하라 등 수정
-상담목표 상담사입장에서 쓰시도록 수정
-선주도, 선동참, 중립 차례대로 내려가며 차이가 있도록 수정
-적용적해석 수정

3) 진입구: 변화되지 않는 아들을 엄마로서 아예 포기하고 마는 것이 아니라 도움을 요청해서 해결하고 픈 마음을 격려하며 그 마음으로 들어간다.

=> 악순환을 깨닫고 진정한 해결방법을 찾고자 하는 마음을 격려하는 것으로 좀더 수정해 보세요. 그래야 상담방향이 명확해집니다.

지배를 하면 할수록 더 나빠지는 것을 자각해서 하나님의 동행하심을 생각하면서 자신도 동행하려고 하고 그러면서 진정한 발전을 이루도록 하는 것이 핵심이니 그런 뜻이 상담방향, 계획, 목표에 들어가게 해주세요.


-상담방법에서는 부드럽게 바꿔나가는 법을 익히도록 하시고 통찰에서는 어떻게 해야 좋은 결과를 갖게 할 수 있는가를 깨닫게 하는 것으로 바꾸세요.

I. 상담분석

1. 상담주제설명
1) 영역: 가정, 아들과의 갈등으로 괴로워함
2) 유형: 선악, 아들을 선으로 끌고 와야 하는데 감정이 생겨서 악에 참여하고 있는 선악유형임
3) 감정: 분노, 악감정이 밖으로 분출되는 분노의 감정임
4) 욕구: 지배,  자기의 뜻대로 아들의 폰사용을 줄이려고 하지만 그것이 잘 안됨
5) 소원: 동행, 성령님께서 모든 삶에서 연합하시고 이끌어 주시는 은혜를 깨닫게 됨
6) 결심: 인내, 동행의 은혜를 통해 인내를 결심함
7)실천: 덕행, 아들을 섬김으로 선으로 끌고 오는 실천을 함                                                             
8) 변화: 성숙, 아들과의 관계의 회복과 더불어 성숙한 삶을 삶아감

2.사례해석
1) 악순환: 피상담자는 아들의 스마트폰 중독 상황에 대해 근원적인 이유를 찾기보다 자신의 뜻대로 바뀌기를 바라는 마음으로 분노만 표출하기 때문에 아들과 다툼만 커지고 아들은 여전히 스마트폰 중독에서 빠져 나오지 못하게 되는 악순환에 있다.
2) 선순환: 아들이 자신의 뜻대로 바뀌기를 바라는 마음을 내려놓고 모든 삶에 항상 연합하시고 이끌어 주시는 동행의 은혜를 통해 인내하면서 아들을 선으로 이끄는 성숙한 삶으로 나아간다.
3) 진입구: (아들의 스마트폰 사용 문제를 분노의 감정으로만 해결하지 않고 진정한 해결방법을 찾고자 애쓰는 간절한 마음을 격려하며 그 마음으로 들어간다.)
4) 상담방향: 변화되지 않는 아들의 모습을 보며 (더욱 그 아들을 더욱 통제하면서) 드러난 감정에 대해 짚어보고 그 감정이 더 악화하게 된 원인을 깨닫고(버리도록)알려준다.
5) 상담계획: 피상담자가 원하는 대로 되어지기를 바랬던 지배의 욕구를 버리고 성령님의 동행의 (소원을 의지하도록 이끌어 준다.)
6) 상담목표: 피상담자가 (동행의 소원을 결심하여 애쓰며) 인내의 마음을 가지고 덕을 행함으로 성숙한 삶으로 변화되도록 한다.

3. 상담방법
1) 사랑하라: 아들과의 갈등의 상황을 이해하며 진정한 문제해결의 방향성을 알려주며 소망을 제시한다.
2) 이해하라: 변화되지 않는 아들을 보며 분노하게 되는 이유에 대해 더 깊이 대화해 본다.
3) 말하라: 분노의 감정이 악화되는 원인은 마음 속에 지배의 욕구가 강하기 때문이라는 것을 말한다.
4) 행하라: 스마트폰사용으로 아들과 부딪힐때마다 분노의 감정을 표출하지 않기 위해 어떠한 실천을 할 수 있는지 생각해서 적어본다.
5) 확장하라: 자신의 감정과 욕구로 인해 아들이 가진 악순환이 어떻게 확장되었는지 생각하게 한다.
6) 통찰하라: 어떠한 대상이나 환경을 과도하게 지배하고자 할 때 분노의 감정이 나타나게 된다는 것을 깨닫게 하며 아들을 더욱 통제할수록 아들과의 관계가 더 악화될 수 있음을 통찰하게 한다.

II. 문제유형

3. 선악유형
1) 선주도: 아들이 스마트폰을 절제하며 사용하고 학교생활을 충실할 수 있도록 도와준다.
2) 선동참: 본인 뜻대로 하려는 지배의 욕구를 버리고 성령님과 동행함으로써 아들과의 관계를 회복한다.
3) 중립: 아들과의 갈등에 본인이 어떻게 반응하고 있고 그렇게 반응하는 이유가 무엇인지 생각해 본다.
4) 악동참: 아들이 스마트폰을 사용할때마다 분노하며 아들과 싸운다.

III. 해석답변

1. 적용적해석
1) 원리: 내 생각, 내뜻만 고집한다면 주위에 많은 사람들이 힘들어 하며 어느순간 마음문을 닫게 됩니다.
2) 예화: 프랙탈을 발견한 프랑스의 수학자 만델브로는 젊었을때 자기 주장을 굽히지 않아 주변에 친구나 함께 연구하려는 사람이 없었습니다.
3) 방법: 자기의 생각과 뜻을 내려놓고 (마음을 버리고) 하나님의 동행의 소원을 기억하고 자녀의 마음을 알고자 노력할 때 하나님안에서 관계가 회복될 수 있습니다.
4) 사례: 3번이나 예수님을 부인한 베드로를 끝까지 사랑하신 예수님의 인내로 아들에게 다가가실때 아들과의 관계의 회복과 더불어 성숙한 삶을 삶아 갈 것입니다.

#정미영상담사 #1인생문제 #1문제인식 #1적용적해석 #46지배-55동행

3. 상담방법
1) 사랑하라: 아들과의 갈등의 상황을 이해하며 진정한 문제해결의 방향성을 알려주며 소망을 제시한다.
2) 이해하라: 변화되지 않는 아들을 보며 분노하게 되는 이유에 대해 더 깊이 대화해 본다.
3) 말하라: 분노의 감정이 악화되는 원인은 마음 속에 지배의 욕구가 강하기 때문이라는 것을 말한다.
=> 여기까지 악순환을 다루셔야 하겠습니다.

4) 행하라: 스마트폰사용으로 아들과 부딪힐때마다 분노의 감정을 표출하지 않기 위해 어떠한 실천을 할 수 있는지 생각해서 적어본다.
=> 분노의 감정을 표출하는 것이 아니라 온유를 나타내려고 하는 방법을 생각해 보게 하세요. 분노를 참으려고 하면 분노를 계속 생각하지만 온유를 보이려고 하면 온유를 계속 생각하게 됩니다.

5) 확장하라: 자신의 감정과 욕구로 인해 아들이 가진 악순환이 어떻게 확장되었는지 생각하게 한다.
=>선순환의 확장을 생각하게 하시고 악순환의 문제는 이미 앞에서 다 다루었으니 선순환을 다뤄보세요.

6) 통찰하라: 어떠한 대상이나 환경을 과도하게 지배하고자 할 때 분노의 감정이 나타나게 된다는 것을 깨닫게 하며 아들을 더욱 통제할수록 아들과의 관계가 더 악화될 수 있음을 통찰하게 한다.
=> 역시 선순환을 생각하고 악순환은 생각하지 않게 해주세요.

I. 상담분석

1. 상담주제설명
1) 영역: 가정, 아들과의 갈등으로 괴로워함
2) 유형: 선악, 아들을 선으로 끌고 와야 하는데 감정이 생겨서 악에 참여하고 있는 선악유형임
3) 감정: 분노, 악감정이 밖으로 분출되는 분노의 감정임
4) 욕구: 지배,  자기의 뜻대로 아들의 폰사용을 줄이려고 하지만 그것이 잘 안됨
5) 소원: 동행, 성령님께서 모든 삶에서 연합하시고 이끌어 주시는 은혜를 깨닫게 됨
6) 결심: 인내, 동행의 은혜를 통해 인내를 결심함
7)실천: 덕행, 아들을 섬김으로 선으로 끌고 오는 실천을 함                                                           
8) 변화: 성숙, 아들과의 관계의 회복과 더불어 성숙한 삶을 삶아감

2.사례해석
1) 악순환: 피상담자는 아들의 스마트폰 중독 상황에 대해 근원적인 이유를 찾기보다 자신의 뜻대로 바뀌기를 바라는 마음으로 분노만 표출하기 때문에 아들과 다툼만 커지고 아들은 여전히 스마트폰 중독에서 빠져 나오지 못하게 되는 악순환에 있다.
2) 선순환: 아들이 자신의 뜻대로 바뀌기를 바라는 마음을 내려놓고 모든 삶에 항상 연합하시고 이끌어 주시는 동행의 은혜를 통해 인내하면서 아들을 선으로 이끄는 성숙한 삶으로 나아간다.
3) 진입구: (아들의 스마트폰 사용 문제를 분노의 감정으로만 해결하지 않고 진정한 해결방법을 찾고자 애쓰는 간절한 마음을 격려하며 그 마음으로 들어간다.)
4) 상담방향: 변화되지 않는 아들의 모습을 보며 (더욱 그 아들을 더욱 통제하면서) 드러난 감정에 대해 짚어보고 그 감정이 더 악화하게 된 원인을 깨닫고(버리도록)알려준다.
5) 상담계획: 피상담자가 원하는 대로 되어지기를 바랬던 지배의 욕구를 버리고 성령님의 동행의 (소원을 의지하도록 이끌어 준다.)
6) 상담목표: 피상담자가 (동행의 소원을 결심하여 애쓰며) 인내의 마음을 가지고 덕을 행함으로 성숙한 삶으로 변화되도록 한다.

3. 상담방법
1) 사랑하라: 아들과의 갈등의 상황을 이해하며 진정한 문제해결의 방향성을 알려주며 소망을 제시한다.
2) 이해하라: (어떤 욕구로 인해 분노하게 되는지 자료를 수집한다.)
3) 말하라: 분노의 감정이 악화되는 원인은 마음 속에 지배의 욕구가 강하기 때문이라는 것을 말한다.
4) 행하라: (지배의 욕구를 버리고 동행의 은혜를 깨달아 온유의 마음을 갖도록 한다.)
5) 확장하라: (동행의 소원을 따라 인내를 가지고 아들이 계속해서 스마트폰을 과다사용하더라도 분노하지 않고 어떻게 온유한 마음을 가지고 아들을 품을 수 있는지 생각해 보게 한다.)
6) 통찰하라: (성령님께서 모든 삶에서 연합하시고 이끌어주시는 동행의 소원을 따라 아들과의 관계회복과 함께 영적인 성숙의 열매를 맺도록 통찰하게 한다.)

II. 문제유형

3. 선악유형
1) 선주도: 아들이 스마트폰을 절제하며 사용하고 학교생활을 충실할 수 있도록 도와준다.
2) 선동참: 본인 뜻대로 하려는 지배의 욕구를 버리고 성령님과 동행함으로써 아들과의 관계를 회복한다.
3) 중립: 아들과의 갈등에 본인이 어떻게 반응하고 있고 그렇게 반응하는 이유가 무엇인지 생각해 본다.
4) 악동참: 아들이 스마트폰을 사용할때마다 분노하며 아들과 싸운다.

III. 해석답변

1. 적용적해석
1) 원리: 내 생각, 내뜻만 고집한다면 주위에 많은 사람들이 힘들어 하며 어느순간 마음문을 닫게 됩니다.
2) 예화: 프랙탈을 발견한 프랑스의 수학자 만델브로는 젊었을때 자기 주장을 굽히지 않아 주변에 친구나 함께 연구하려는 사람이 없었습니다.
3) 방법: 자기의 생각과 뜻을 내려놓고 (마음을 버리고) 하나님의 동행의 소원을 기억하고 자녀의 마음을 알고자 노력할 때 하나님안에서 관계가 회복될 수 있습니다.
4) 사례: 3번이나 예수님을 부인한 베드로를 끝까지 사랑하신 예수님의 인내로 아들에게 다가가실때 아들과의 관계의 회복과 더불어 성숙한 삶을 삶아 갈 것입니다.

#정미영상담사 #1인생문제 #1문제인식 #1적용적해석 #46지배-55동행

6) 통찰하라: (성령님께서 모든 삶에서 연합하시고 이끌어주시는 동행의 소원을 따라 아들과의 관계회복과 함께 영적인 성숙의 열매를 맺도록 통찰하게 한다.)

=> 선순환 내용을 참고해 보세요.

2) 선순환: 아들이 자신의 뜻대로 바뀌기를 바라는 마음을 내려놓고 모든 삶에 항상 연합하시고 이끌어 주시는 동행의 은혜를 통해 인내하면서 아들을 선으로 이끄는 성숙한 삶으로 나아간다.

~아들을 선으로 이끄는 성숙한 삶의 기회인 것을 깨닫게 한다.

이렇게 바꾸세요.

I. 상담분석

1. 상담주제설명
1) 영역: 가정, 아들과의 갈등으로 괴로워함
2) 유형: 선악, 아들을 선으로 끌고 와야 하는데 감정이 생겨서 악에 참여하고 있는 선악유형임
3) 감정: 분노, 악감정이 밖으로 분출되는 분노의 감정임
4) 욕구: 지배,  자기의 뜻대로 아들의 폰사용을 줄이려고 하지만 그것이 잘 안됨
5) 소원: 동행, 성령님께서 모든 삶에서 연합하시고 이끌어 주시는 은혜를 깨닫게 됨
6) 결심: 인내, 동행의 은혜를 통해 인내를 결심함
7)실천: 덕행, 아들을 섬김으로 선으로 끌고 오는 실천을 함                                                         
8) 변화: 성숙, 아들과의 관계의 회복과 더불어 성숙한 삶을 삶아감

2.사례해석
1) 악순환: 피상담자는 아들의 스마트폰 중독 상황에 대해 근원적인 이유를 찾기보다 자신의 뜻대로 바뀌기를 바라는 마음으로 분노만 표출하기 때문에 아들과 다툼만 커지고 아들은 여전히 스마트폰 중독에서 빠져 나오지 못하게 되는 악순환에 있다.
2) 선순환: 아들이 자신의 뜻대로 바뀌기를 바라는 마음을 내려놓고 모든 삶에 항상 연합하시고 이끌어 주시는 동행의 은혜를 통해 인내하면서 아들을 선으로 이끄는 성숙한 삶으로 나아간다.
3) 진입구: (아들의 스마트폰 사용 문제를 분노의 감정으로만 해결하지 않고 진정한 해결방법을 찾고자 애쓰는 간절한 마음을 격려하며 그 마음으로 들어간다.)
4) 상담방향: 변화되지 않는 아들의 모습을 보며 (더욱 그 아들을 더욱 통제하면서) 드러난 감정에 대해 짚어보고 그 감정이 더 악화하게 된 원인을 깨닫고(버리도록)알려준다.
5) 상담계획: 피상담자가 원하는 대로 되어지기를 바랬던 지배의 욕구를 버리고 성령님의 동행의 (소원을 의지하도록 이끌어 준다.)
6) 상담목표: 피상담자가 (동행의 소원을 결심하여 애쓰며) 인내의 마음을 가지고 덕을 행함으로 성숙한 삶으로 변화되도록 한다.

3. 상담방법
1) 사랑하라: 아들과의 갈등의 상황을 이해하며 진정한 문제해결의 방향성을 알려주며 소망을 제시한다.
2) 이해하라: (어떤 욕구로 인해 분노하게 되는지 자료를 수집한다.)
3) 말하라: 분노의 감정이 악화되는 원인은 마음 속에 지배의 욕구가 강하기 때문이라는 것을 말한다.
4) 행하라: (지배의 욕구를 버리고 동행의 은혜를 깨달아 온유의 마음을 갖도록 한다.)
5) 확장하라: (동행의 소원을 따라 인내를 가지고 아들이 계속해서 스마트폰을 과다사용하더라도 분노하지 않고 어떻게 온유한 마음을 가지고 아들을 품을 수 있는지 생각해 보게 한다.)
6) 통찰하라: (아들을 선으로 이끄는 성숙한 삶의 기회인 것을 깨닫게 한다.)

II. 문제유형

3. 선악유형
1) 선주도: 아들이 스마트폰을 절제하며 사용하고 학교생활을 충실할 수 있도록 도와준다.
2) 선동참: 본인 뜻대로 하려는 지배의 욕구를 버리고 성령님과 동행함으로써 아들과의 관계를 회복한다.
3) 중립: 아들과의 갈등에 본인이 어떻게 반응하고 있고 그렇게 반응하는 이유가 무엇인지 생각해 본다.
4) 악동참: 아들이 스마트폰을 사용할때마다 분노하며 아들과 싸운다.

III. 해석답변

1. 적용적해석
1) 원리: 내 생각, 내뜻만 고집한다면 주위에 많은 사람들이 힘들어 하며 어느순간 마음문을 닫게 됩니다.
2) 예화: 프랙탈을 발견한 프랑스의 수학자 만델브로는 젊었을때 자기 주장을 굽히지 않아 주변에 친구나 함께 연구하려는 사람이 없었습니다.
3) 방법: 자기의 생각과 뜻을 내려놓고 (마음을 버리고) 하나님의 동행의 소원을 기억하고 자녀의 마음을 알고자 노력할 때 하나님안에서 관계가 회복될 수 있습니다.
4) 사례: 3번이나 예수님을 부인한 베드로를 끝까지 사랑하신 예수님의 인내로 아들에게 다가가실때 아들과의 관계의 회복과 더불어 성숙한 삶을 삶아 갈 것입니다.

#정미영상담사 #1인생문제 #1문제인식 #1적용적해석 #46지배-55동행

잘 하셨습니다. 악순환, 선순환, 진입구를 감안하면서 구체적인 해석의 내용을 구상해 보시기 바랍니다. 다음 챠트단계는 개념을 더욱 시각화하고 도식화하는 과정이니 잘 진행해 보시면 되겠습니다. 다음 단계로 넘어가세요.