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[203상담훈련법] 과제2. 대상을 선정하여 상담자 프로그램을 완성해서 기록하기  

사례) 피상담자인 고등학교 여학생 A 양은 대인관계를 잘 맺지 못하고 그로 인해 쌓인 스트레스로 집에서도 버럭 화만내고 일상적인 대화가 없는 아버지로 인해 오랫동안 말없이 마음의 상처를 받아오다가 이제는 집에 들어가기만 해도 스트레스를 받아서 본인도 화가 난다고 한다. 그래서 아버지를 피하게 되고 어버지가 묻는 말에 성의없이 대답해버리거나 화를 냄으로써 아버지는 이런 A 양이 아버지를 존중해주지 않는 버릇없는 딸이라고 오해하고 있다. A 양은 곧 대학에 들어가서 집을 떠나면 아버지로 인한 스트레스를 받지 않고 살 수 있을거라고 스스로를 위로하며 하루하루를 버티고 있다. 하지만 집을 떠나지 않고도 스트레스를 해결할 수 있는 방법이 있다면 도움을 받고 싶어한다.

 

 1. 문제인식

1) 영역 피상담자는 어떤 영역에 대하여 생각하고 있습니까? (개인가정교회학교직장사회)

    가정 

 

2)유형 피상담자의 유형은 어떤 문제에 속하는 문제입니까? (순위합의선악관계조직심층)

   관계 : 피상담자가 아버지로 인하여 스트레스를 받고 있다.    

 

2.원인이해

3) 감정 피상담자는 문제에 대하여 어떤 감정을 갖고 있습니까? (미움분노절망두려움죄책감수치심)

    분노 : 아버지에 대하여 분노의 감정을 갖고 있다. 

 

4)욕구 피상담자는 어떤 욕구를 가지고 있습니까? (유익편안쾌락인정존경지배)

   인정 : 딸로서 아버지에게 인격적인 대우를 받고 싶은 욕구가 있다. 자신이 잘못한 것도 없이 부당하게 화만 내는 아버지로 인하여 오랫동안 마음의 상처를 받아온 A 양은 아버지가 자신을 좀 더 잘 이해해주고 자신의 말을 잘들어준 다음 거기에 맞는 반응을 보여주기를 기대하는 마음이 있다. 

 

3. 방법적용

5)은혜 피상담자에게 어떤 은혜가 필요합니까? (계획능력희생용서동행충만)

 용서 : 아버지의 부족한 인격을 이해하고 용서하는 것이 필요하다.  

 

6) 결심 피상담자는 어떤 결심을 합니까? (사랑희락화평인내긍휼양선)

 긍휼 : 아버지가 대인관계를 잘 맺지 못하여 그로 인한 스트레스를 집에 가지고 들어와서 화내는 방법으로 밖에는 달리 표출할 줄 모르는 아버지에 대하여 불쌍히 여기는 마음을 가져본다.  

 

4.변화형성

7)실천 : 피상담자는 어떤 실천을 할 수 있습니까? (충성온유절제경건덕행우애) 

 우애 : 화내는 아버지에게 똑같이 화를 내는 방법으로 대응하기보다는 부족한 어버지이기에 더욱 사랑의 마음으로 감싸줄 수 있다. 아버지가 A 양을 미워하기 때문에 화를 내는 것이 아니라 대인관계를 잘 맺지 못함으로 인한 스트레스 때문에 화를 내는 것이므로 A 양이 사랑의 마음으로 아버지를 대할 때 아버지의 마음도 서서히 녹아지고 서로 화를 내는 악순환의 고리가 끊어지게 될 것이다.    

 

8)사역 피상담자는 어떤 사역에 참여할 수 있습니까? (교제봉사전도교육훈련양육)

 훈련 : 이제까지 자신에게 화를 내던 아버지를 대해오던 A 양의 반응, 무관심하거나 같이 화를 내는 반응에서  돌이켜서 사랑의 마음으로 아버지를 이해하고 긍휼히 여기는 훈련을 스스로 해볼 수 있다. 


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원장 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 2019-11-26 (화) 11:47 4년전
악순환을 잘 발견하셨고 그 고리를 끊을 수 있는 선순환을 잘 설명해 주셨습니다. 다만 은혜에서 용서에서는 이미 얻은 은혜를 생각하는 것이 중요해서 단순히 용서가 필요하다라고 하시는 것 보다 이미 하나님께로부터 많은 용서의 은혜를 받고 있다로 발전시키는 것이 좋겠습니다. 그래야 용서를 따라갈 수 있습니다. 은혜도 지금 없는 것을 추구하려고 하면 그 자체가 욕구가 되어버리는 미묘한 성격이 있습니다. 이미 있는 은혜가 중요하고 그 은혜를 알 때 그것을 가지고 마중물을 만들어서 지하수를 퍼올릴 수 있습니다.

지금 있는 한병 물과 숯불에 구운 떡(엘리야)가 필요합니다. 지금 있는 보리떡 다섯개와 물고기 두마리(오병이어)가 필요합니다. 그것을 찾을 때 욕구가 아닌 진정한 은혜를 알게 되고 그 속에서 이미 주신 하나님의 은혜에 감사하면서 그 후에 나오는 긍휼-우애-훈련으로 이어갈 수 있습니다.

상담자 프로그램을 통해서 한층 더 상담자의 마인드와 생각에 가까이 가게 되시니 계속 그러한 마음을 가져보시면 좋겠습니다. 수고하셨습니다~
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20-07-07 1 707
1632 203상담훈련법 과제4. 관점적 상담문 1 한나07 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물
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20-07-11 1 1174
1631 203상담훈련법 과제3. 적용적 상담문 3 한나07 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물
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20-07-13 1 735
1630 203상담훈련법 과제5. 분석적 상담문 3 한나07 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물
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20-07-19 1 791
1629 203상담훈련법 과제6. 극본적 상담문(수정본) 1 한나07 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물
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20-08-02 1 728
1628 203상담훈련법 상담훈련법 소감문 2 한나07 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물
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20-08-02 1 679
1627 203상담훈련법 과제2. 상담자 프로그램의 상담자 역할로 다른 사람을 대상으로 신청하고 그 대상에 대한 상… 1   holypeople1 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물
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20-09-03 1 734
1626 203상담훈련법 과제3. 적용적 상담문과 관점적 상담문을 기록하기 1   holypeople1 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물
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20-09-03 1 667
1625 203상담훈련법 과제1 리더교사 프로그램을 읽고 그 내용을 완성해서 기록하기 1   holypeople1 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물
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20-09-03 2 660
1624 203상담훈련법 과제 4 극본적 해석, 분석적 해석 1   holypeople1 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물
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20-09-03 2 668
1623 203상담훈련법 과제1) (리더)교사프로그램을 읽고 그 내용을 완성해서 기록하기 5 승리자 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물
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20-09-10 1 710
1622 203상담훈련법 과제2) 대상을 선정하고 그 대상에 대한 상담자프로그램을 완성해서 기록하기 2 승리자 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물
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20-09-11 1 721
1621 203상담훈련법 과제 1. 리더교사프로그램을 읽고 내용을 적어보기 1 Grace88 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물
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20-09-12 1 694
1620 203상담훈련법 과제3) 사례를 선택해서 적용적, 관점적상담문을 기록하기 2 승리자 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물
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20-09-16 1 813
1619 203상담훈련법 과제 2. 대상을 선정하고 그 대상에 대한 상담자프로그램을 완성해서 기록하기 1 Grace88 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물
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20-09-17 1 692
1618 203상담훈련법 과제4) 사례를 선택해서 분석적, 극본적상담문을 기록하기 2 승리자 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물
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20-09-18 1 812
1617 203상담훈련법 과제1. 리더, 교사 프로그램 1 빛소리 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물
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20-09-25 1 763