[210음악세션] 소감문과 각 세션에서 그 세션이 어떤 상담단계에서 이루어졌을까를 생각하고 그 단계를 예상해서 이유와 함께 기록하기  

각 세션에서 그 세션이 어떤 상담단계에서 이루어졌을까를 생각하고 그 단계를 예상해서 이유와 함께 기록하기

사례1: 사람을 의식해서 신앙생활에 어려움을 겪는 여자 집사 

-         -  하나님의 은혜로 들어서는 단계

삶의 주체가 내가 아니고 하나님이 주인이심을 인정하고 예수님 중심의 삶으로 살며 용서해야 한다는 생각은 있으나 할 수 없음에 성경적 상담에 대한 반항심을 가짐, 가정 안에서의 자신의 모습을 생각하며 하나님과 사탄의 대조적인 관심을 생각해 봄, 하나님 사랑을 삶에 적용하여 예화와 사례를 생각해 보며 자신의 감정을 절제하고 반주를 하나님사랑과 이웃사랑에 실천할 수 있음을 깨달았다.

사례2:심한 망상을 가지고 있는 여자 청년

 -  은혜 단계(능력): 하나님의 능력은 순종함과 행함으로 나타나고 인내하며 기다려야 그 능력을 입을 수 있음을 인식, 자신의 지나온 모습 속에서 부족했고 잘못된 점을 회개하고 하나님과 동행함으로써 마음의 감사와 사랑의 교제, 희망을 품는 의지적인 결단을 함으로써 하나님과 동행하는 은혜를 누리며 충만함을 얻었다

사례3:직장스트레스로 불면증을 겪고 있는 남자 집사님-          

      - 욕구에서 은혜로 들어가는 단계(동행): 우울과 불면증을 겪고 있는 중에 하나님의 위로를 얻고 하나님의 자녀로써 하나님을 전적으로 의지하면 마음의 평안을 얻을 수 있음을 깨닫고 주어진 시련도 하나님이 강하게 하시기 위함으로 받아 드리며 믿음으로 회복될 수 있음에 소망을 갖는다.

사례4:대인관계에서 스트레스를 받는 남자 청년

-          - 욕구에서 은혜를 찾아가는 단계: 삶의 목표가 하나님이 앞 길을 밝혀주실 것이라는 희망을 갖게 되고 어려움을 이겨내고 선을 추구하는 것을 격려하시는 하나님되심을 어렴풋이 알게 되어 믿음을 갖도록 노력해야겠다는 생각에 이르렀다.

사례5:왕따경험으로 인해 가족관계에서의 스트레스를 겪는 여학생

-          - 상담시작부터 말을 하지 않는 여학생을 위해 마음을 열게 하기 위한 음악세션으로 영역이나 분류의 단계인 것으로 추정된다. 제시되는 질문과 답변 중에 학교에서의 문제도 나오고 가족관계 속에서의 갈등도 볼 수 있고 소원이 대학을 가는 것이고 그 이유가 무시 당하지 않고 인정받기 위함이라는 욕구가 드러나고 있다.

<음악세션 강의 소감문>

인간의 세 가지 심적 요인인 지 정 의를 감안한 3가지 세션 중 하나인 음악세션은 음악을 통해 상담을 이끌어 내는 노력과 효과를 확인하는 귀한 시간이었다. 

상담이 효과적으로 충분히 진행된다면 세션상담이 꼭 필요한 것은 아니지만 피상담자의 마음과 생각과 처해져 있는 상황을 다른 환경 속에서 다각적인 측면으로 살펴 봄으로써 전에는 볼 수 없었던 면들을 관찰할 수 있음에 큰 의미가 있음에 공감이 된다. 또한 상담 중에 피상담자의 마음이 열리지 않거나, 같은 내용의 이야기가 반복되거나 상담이 막히고 어려움에 봉착했을 때 인간의 지정의를 자극하는 상담세션은 상담의 흐름에 물꼬를 트는 귀한 역할임을 확인하며 특히 감성을 자극하는 음악세션의 장점을 경험했다.

음악세션의 유의할 점은 음악치료와의 다른 점을 분명히 인지하고 있어야 함을 보게 되었다. 음악감상이 치료적 효과를 가지고 있고 음악자체가 사람을 변화시킬 수 있다고 믿는 음악치료하는 달리 음악을 치료가 아닌 상담의 일부분이나 연장으로 보고 음악을 상담에 사용하는 음악세션의 타당성을 흡족히 이해할 수 있었다. 음악세션을 통해 인간의 감성을 음악으로 자극함으로써 닫혀있던 마음이 열리는 큰 역할을 하는 것을 볼 수 있었고 다각적인 면의 상담해석법을 적용해 질문과 답변이 오고가며 피상담자로 하여금 자신의 마음과 생각들을 스스로 생각하고 드러내어 표현하며 앞으로 나아가야 할 방향과 변화를 추구할 수 있음을 볼 수 있었다. 이러한 성경적인 해석법이 주제와 상황설정으로 제시되지 않고는 오히려 음악 자체를 이해하고 분석하고자 하는 마음의 부담만을 가져올 수 있다는 경험을 또한 하게 되었다. 이것은 음악세션이 음악감상이 아닌 음악을 사용하여 상담활동을 하는 시간임을 인식하고 음악을 상담적으로 사용함을 기억해야 했다.세션이라고 하는 제한되고 통제된 경험에서 스스로 생각하고 자신의 의지를 표현할 수 있는 좋은 경험을 토대로 자신의 어려움을 잘 이해하고 딛고 일어나 희망적인 결과로 나아갈 수 있음에 큰 의미가 있음을 확인했다. 반면 음악세션은 진전이 없는 상담을 돕기 위한 환기적인 역할로써 세션의 좋은 영향을 받아 상담에 다음 단계가 쉽고 원활하게 진행될 수 있도록 돕는 과정임을 세션상담자가 기억하고 상담적으로 너무 진지하거나 깊이있게 들어가지 않게 진행과정을  구성하며 음악세션의 진행이 효과적으로 완성될 수 있도록 해야 함 또한 이해되었다.

음악세션을 통해 얻은 상담적해석에서는 각 해석법에 따른 질문과 피상담자의 답변에 따라 추가 질문을 함으로써 피상담자가 자기 이야기를 이어 나갈 수 있도록 돕고 과거와 현재, 미래에 대한 표현 가운데 비록 과거의 절망적인 경험을 통해서도 자신의 모습을 바로 바라보고 상황을 바르게 이해함으로써 미래의 자신이 나아가야 할 길을 믿는 자에게는 자신의 죄성을 인정하고 하나님의 은혜와 영광으로 나아갈 수 있도록 인도하는 것이고, 믿지 않는 자에게는 긍정적이고 희망적인 방향으로 나아갈 수 있도록 세션의 진행과정을 잘 구성해 나아가야 하는 상담자의 역할을 이해하며 각 해석법 사용에 대한 경험을 더 깊이 할 수 있었음에 큰 의미가 있었다.

끝으로 음악세션에 많은 시간과 노력을 기울여 모든 곡들을 작곡하신 최지혜님께 감사를 드리며 성경적상담 음악세션의 기초를 닦아 놓은 점에 큰 의미를 온 마음으로 느끼며 찬사를 보낸다.