[308놀이세션] 과제1> 과정 1의 문제인식을 위한 놀이세션을 구성하고, 그 놀이 세션에 대한 네가지 해석 질문을 만들어 보기  

1. 과정의 문제인식(영역, 유형)을 위한 놀이세션을 구성하기

 -대상: 초등 고학년(본인이 원하는 대로 되지 않은 상황에서의 어려움을 짜증으로 표현)

-문제인식 단계: 영역 유형 살펴보기

-도구: 감정카드, 인형극을 만들기 위한 도구들, 

-목표: 감정카드로 자신의 감정을 정의해보고 그 감정이 들었던 순간들에 대한 예시를 여러 상황에 대한 인물들을 퍼펫을 만들어 보고 그것을 어떻게 표현할 것인지에 대한 것을 인형극을 통해 돕는다.


2. 그 놀이세션에 대한 네가지 해석 질문을 만들어보기

 -극본적해석

1) 발단, 이 이야기는 어떻게 시작하나요?

2) 전개,그 일이 어떻게 진행되나요? 그 이유는 무엇인가요?

3) 절정, 그 일의 목표가 이루어지기 위해서는 어떤 일들이 일어나나요?

그 이유는 무엇인가요?

4) 결말, 그 일의 목표를 이루기 위해 어려움들을 감당하고 어떤 결과에 이르렀나요? 그 이유는 무엇인가요?

  -관점적해석

1) 자신: 자신에 대해서 알게 된 것은 무엇입니까?

2) 타인: 타인(의식대상)에 대해 알게 된 것은 무엇입니까?

3) 하나님: 놀이 속에서 발견하는 하나님(선)에 대해서 알게 된 것은 무엇입니까?

4) 사탄: 놀이 속에서 생각할 때 사탄(악)에 대해서 알게 된 것은 무엇입니까?

 -분석적해석

1) 단어: 가장 의미있게 생각되는 인물은 누구인가요? 그 이유는 무엇인가요?

2) 어구: 그 대상과 연결되는 추가적인 대상은 무엇인가요? 그 이유는 무엇인가요?

3) 문장: 그 대상들과 연결되는 더 큰 상황이나 환경은 무엇인가요? 그 이유는 무엇인가요?

4) 문단: 모든 것을 포함하는 더 크고 광범위한 환경이나 상황은 무엇인가요? 그 이유는 무엇인가요?

 -적용적해석

1) 원리: 인형극 놀이에서 자신이 알게 된 것은 무엇입니까?

2) 예화: 그것을 삶 속에서 경험한 적이 있나요?

3) 방법: 그것을 삶 속에서 실천하거나 경험하기 위한 구체적인 방법은 무엇입니까?

4) 사례: 그 방법을 직접 실행했던 경험이 있다면 그것은 무엇입니까? 없다면 어떻게 실행할 수 있을까요?

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필독서1
필독서2


1.신체문제 상담챠트

2.뇌구조 상담챠트

3.정신구조 상담챠트

4.마음이해 상담챠트

5.변화과정 상담챠트


원장 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 2024-09-18 (수) 22:08 2개월전
놀이세션이 상담 중에 상담진행과 관련해서 하는 것이기 때문에(이러한 목적이 중요합니다) 자신이 느끼는 짜증에 대한 표현을 다양한 인형들이 표현하고 그걸 해결하는 과정을 보여주는 것이 좋습니다. 처음 대화 중에 문제가 되는 내용이나 답변에 대해서 그 주제가 무엇인가를 생각해 보고 그 주제를 다음 번 단계의 주제로 바꿔나가는 것이 중요합니다. 갑자기 분노를 인내로 바꾸라고 하면 안 되니까 그 분노 속에서 욕구를 말하게 하고 그 욕구 다음에 소원을 생각하게 해서 결심으로 넘어가게 하는 것입니다. 어떤 해석질문을 하던 이러한 방향이 있으니 그 방향에 적절한 대화를 해보고 어느 것이 더 결과가 좋았는지를 경험해 보는 것이 필요하겠습니다.
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