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[104방법론] 과제 1) 상담을 하려는 대상을 선택해서 그를 사랑의 단계에 따라서 사랑할 수 있는지를 생각해보고 그 결과를 기록하기  

1) 그리스도를 모델로 하는 관계 성립 기술
이 단계는 그리스도께서 사람을 보는 것처럼 상담자가 피상담자를 바라보며 관계를 성립해서 나아가는 것이다. 그리스도의 마음으로 사람을 보는 것은 ‘사랑하라(Love)’의 방법에서 친밀한 관계를 세우는데 가장 기본적인 것이다. ㅇㅇ형제는 삶에서 열심히 살려고 하나 주변사람과 만남이 없으며 고지식하면서 수용하는 것을 어려워한다. 하나님은 이 형제에게도 복음을 듣게 하셔서 교회 직분도 맡고 있다. 교회에서도 특별히 대화 상대가 없다. 이 형제는 일이 생기면 먼저 나에게 전화를 걸어 이야기를 한다. 이런 형제를 귀찮게 생각하지 않고 이야기를 들어주었다.

2) 목적이 있는 용납
이 단계는 칭의, 성화, 양자됨이 있는 것으로 내가 그리스도인이 된 것은 그분의 은혜로 말미암음이며 지속적으로 성화를 이루어 가야하므로 양자됨을 감사하며 내가 이 형제를 바라봄에 있어 자신의 의가 아닌 주님의 의로 이루어졌으며 교회에서 단절된 사람의 관계를 개선하도록 돕는다.

3) 성육신적인 관계 형성
이 형제는 교회에서와 사회관계에서 관계형성을 잘 하지 못하는 것은 부끄러움도 있지만 자신감이 없기 때문에 그렇다는 것이다. 주님을 따르는 자의 모습으로 이 형제를 무시하지 않고 이야기를 들어줌으로 친밀함을 느낄 수 있게 하였다.

4) 그리스도와의 동일시
이 형제는 교회에서 외골수적인 면이 보이므로 사람들이 표면적인 모습으로만 바라보고 있는 것 같다.
하나님은 형제들끼리 사랑하며 연합하는 것을 기뻐하신다는 시편 133편의 1절 말씀을 근거로 하여 교회에서 따로 행동하는 것을 함께 동참하며 다가갈 수 있도록 한다.

5) 진입구
현재 이형제가 가장 힘들어 하는 것은 사람과의 교제가 부족해서가 아니라 사람에게 관심 받는 것을 두려워하고 있었다. 그것은 어렸을 때 아버지가 일찍 돌아가시고 어머니가 무당을 하시므로 항상 사람들이 자기 집에 있었으며 그런 어머니는 자기를 잘 돌아보지 않았기에 사람에 대한 두려움이 결국은 사랑의 갈급함 때문인 것으로 보였다. 그래서 이 형제는 교회에서 자신에게 편하게 대해주는 나에게 말을 하며 자신의 마음을 읽어주기를 바랬던 것 같다.
먼저는 이 형제에게 그리스도인으로 하나님의 사랑과 교회를 죽기까지 사랑하신 예수님에 대해 말하며 받은 사랑의 깊이를 설명해주었다. 또한 개개인이 교회이므로 나 아닌 다른 사람에게 다가가는 것을 두려워하지 말고 예수님께 받은 사랑으로 다가가도록 권면하였다.
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센터원장 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 2016-10-08 (토) 09:00 7년전
방법론의 네가지 방법은 상담단계별로 사용되는 것이 아니라 어떤 상담회기에서든지 사용되는 방법입니다.  역동성으로 어떻게 변화될 수 있는지를 알아도 방법론의 방식이 아니라면 지적질이 되고 공격이 될 수 밖에 없습니다.  그래서 이 둘이 조화를 이루어야  역동성을 잘 적용할 수 있습니다.  방법론 자체만으로 상담하는 것이 아니라 역동성을 기반으로 하되 방법론을 사용한다고 생각하시면 되겠습니다. 

그중 진입구는 한층 더 사람의 마음에 들어가는 중요한 과정입니다.  피상담자의 악순환에 들어가기 위해서 마음의 문이 열려야 하고 그것이 바로 진입구입니다.  말씀해 주신 형제의 경우에는 '사람에 대한 두려움'이 있었고 '사랑에 대한 갈급함'이 있었다고 할 수 있습니다.  진입구를 경험하는 것은 그렇게 마음을 알아줄 때 형제가 자신의 더 깊은 고민을 이야기했다든지 눈물을 흘렸다든지 기뻐했다든지 하는 순간을 의미합니다. 과제에서는 잘 안나타나 나는데 다른 분들의 진입구에 관한 과제물을 한번 살펴보시기 바랍니다. 이러한 진입구는 역동성에서 각 단계를 들어갈 때에도 역시 적용되는 것이니 꼭 기억해 두시기를 바랍니다. 

과제성적:  A
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21-10-02 1 505
4430 308놀이세션 과제1: 과정1의 문제인식(영역,유형)을 위한 놀이세션을 구성하기 1   bowjesus 쪽지보내기 메일보내기 홈페이지 자기소개 아이디로 검색 전체게시물
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22-06-24 1 470
4429 308놀이세션 과제2: 각 은혜에 적절한 놀이 하나씩 고안해서 기록하기 1   bowjesus 쪽지보내기 메일보내기 홈페이지 자기소개 아이디로 검색 전체게시물
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22-06-28 0 477
4428 308놀이세션 과제3: 첫번째 도형을 중심으로 8단계에 해당하는 각각의 놀이를 구성해보기 1   bowjesus 쪽지보내기 메일보내기 홈페이지 자기소개 아이디로 검색 전체게시물
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22-07-07 1 420
4427 308놀이세션 과제4: 놀이세션 구성방법을 듣고 임의의 놀이세션을 구성하면서 그 위치와 목적이 무엇인지를… 1   bowjesus 쪽지보내기 메일보내기 홈페이지 자기소개 아이디로 검색 전체게시물
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22-07-10 2 468
4426 308놀이세션 과제1: 문제인식을 위한 놀이세션을 구성하기, 그 놀이세션에 대한 네가지 해석 질문을 만들… 1 조이스 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물
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22-07-15 0 540
4425 308놀이세션 과제2: 각 은혜에 적절한 놀이 하나씩을 고안해서 기록하기 8 조이스 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물
완료
22-07-22 3 575
4424 308놀이세션 과제3: 첫번째 도형을 중심으로 8단계에 해당하는 각각의 놀이를 구성하기 3 조이스 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물
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22-07-22 0 543
4423 308놀이세션 과제4: 임의 놀이세션을 구성하고 그 위치와 목적이 무엇인지를 정리하기 1 조이스 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물
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22-08-07 2 529
4422 308놀이세션 추가과제: 각 단계별 놀이 1 조이스 쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물
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22-08-08 2 506
4421 308놀이세션 과제1: 문제인식을 위한 놀이세션을 구상하고 네 가지 해석 질문을 만들어보기 1 요나 쪽지보내기 메일보내기 홈페이지 자기소개 아이디로 검색 전체게시물
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22-10-04 2 484
4420 308놀이세션 과제2: 각 은혜에 적절한 놀이 하나씩을 고안해서 기록하기 1 요나 쪽지보내기 메일보내기 홈페이지 자기소개 아이디로 검색 전체게시물
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22-10-06 1 432
4419 308놀이세션 과제3: 첫 번째 도형을 중심으로 8단계의 해당하는 각각의 놀이를 구성해보기 1 요나 쪽지보내기 메일보내기 홈페이지 자기소개 아이디로 검색 전체게시물
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22-10-10 1 403
4418 308놀이세션 과제4: 임의의 놀이세션을 구성하면서 그 위치와 목적이 무엇인지를 분별하고 결정하기/ 놀이… 1 요나 쪽지보내기 메일보내기 홈페이지 자기소개 아이디로 검색 전체게시물
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22-10-10 1 379
4417 308놀이세션 과제 1. 과정 1의 문제인식을 위한 놀이세션을 구성하고, 그 놀이 세션에 대한 네가지 해… 1   살려대총장 쪽지보내기 메일보내기 홈페이지 자기소개 아이디로 검색 전체게시물
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24-03-08 1 275