[111상담훈련법] 과제2) 대상을 선정하여 상담자 프로그램을 완성해서 기록하기  

﹟ 피상담자 ﹟

중3 여학생으로 학교에 가면 수업시간에 수업을 듣지 않고 매시간 잠만 잔다고 한다. 집근처에 있는 고등학교에 갈 성적도 않돼서 부모님과 자신이 걱정돼서 깨우는 친구와도 자주 다퉈서 보기 싫다고 한다. 무엇때문에 이러는지 모르겠다며 기운이 없고 아무것도 하기 싫으며 자신의 처지를 비관해서 손목에 자해를 하기도 했다. 그냥 아무생각 없이 친구들과 놀고만 싶다. 누군가 내 이야기를 진지하게 들어 줬으면 좋겠다.

1. 문제인식

*1단계 영역: 개인

가정과 학교에서 문제가 드러나는 양상이 있기는 하나 개인이 처한 상황에 대해서 누구에게도 편하게 얘기할 대상이 없다보니 자신의 문제에 대해서 원인을 찾기 위해 혼자 고군분투하다가 자해까지 시도한 상황이다.

*2단계 유형: 심층

자신이 받는 스트레스로 인해 마음이 힘들고, 그로인해 자해를 시도할 정도의 깊은 마음의 문제로 우울감과 무기력으이 와서 학교에서 수업시간에 이유를 모르게 잠을 자는 신체증상까지 동반하게 되었다.

2. 원인이해

*3단계 감정: 미움

마음의 문제로 자신이 해야할 것조차 하기 싫은 미움의 감정이 있고 자신의 힘듦을 이해하고 들어주지 않고 자신이 문제라는 부모님의 행동에 대해서도 미움의 마음이 많았다. 걱정해 주는 친구의 조언조차 싫었다.

*4단계 욕구: 쾌락

학생으로써 해야할 것들이 있음을 알지만 자신의 더 큰 쾌락과 자극을 위해 자해행동을 하는 것은 버리고 고쳐져야 할 부분이다.

3. 방법적용

*5단계 소원: 동행

누구도 자신의 마음을 위로하거나 이해해 주려 하지 않았다는 생각을 했는데 가장 좋은 아빠 아버지께서 딸과 동행하시며 늘 함께 하고 계셨음을 깨닫고 참 위로를 받았다.

*6단계 결심: 사랑

자신이 힘들 때 손잡고 함께 걸어주시고 죽을 것 같았을 때 업어주신 하나님께서 자신의 삶에서도 그렇게 하셨다는 깊은 사랑을 깨닫고 말씀을 더욱 깊이 묵상하며 일어 설 수 있었고 부모님과 친구들 또한 자신을 사랑해서 했던 행동임을 깨닫고 나니 삶에 감사와 기쁨이 넘치게 되었다.

4. 변화형성

*7단계 실천: 충성

자신이 해야할 일에 최선을 다하며 집에서도 밤늦게 잠들지 않도록 잠자는 시간을 정해서 실천하고 QT도 하며 말씀을 깊이 묵상할 때 학교에서도 잠을 자지 않고 공부에 집중하며 부모님과 친구와의 관계문제도 해결되어 가고 있다.

*8단계 변화: 교제

자신의 마음의 문제를 가정내에서 학교에서 오픈해서 얘기하고 나눌 때 서로에 대한 오해가 해결되고 마음의 문이 열려 마음 편하게 힘든 것들을 나눌 수 있었다. 중3에서 발생할 수 있는 마음의 문제에 대해서 준비가 되어 있지 않아서 문제가 발생하면 회피하곤 했는데 교제를 통해 가지고 있던 오해를 풀고 돌파하는 법을 익혀 나가고 있다.