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2025-1, 상담전도법 판서자료 |
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03-28 |
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2025-1, 교회사역법 판서자료 |
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2025-1, 챠트상담법 판서자료 |
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03-28 |
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2025-1, 기관운영법 판서자료 |
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03-27 |
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[5]과제제출 |
[코] 과제4. 각 세션에서 그 세션이 어떤 상담단계에서 이루어졌을까 생각하고 그 단계를 예상해서 이유와 함께 기록하고 이 과목을 들은 소감쓰기 |
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03-21 |
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[5]과제제출 |
[코] 과제3 다음 사례에서 각각의 질문에 추가질문을 기록하고 그에 대해서 예상되는 답변 적어보기 |
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03-21 |
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[5]과제제출 |
[코] 과제 2. 음악감상하기. 주제 6가지에 해당하는 음악 2개씩 듣고 감상 기록하기, 상황설정하기 (항상 좋은 쪽으로 설정하기). |
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03-21 |
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[5]과제제출 |
[코] 과제1. 4장의 개인별 세션사례를 읽고 느낀점 혹은 질문을 기록하기 |
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과제4. 각 세션에서 그 세션이 어떤 상담단계에서 이루어졌을까 생각하고 그 단계를 예상해서 이유와 함께 기록하고 이 과목을 들은 소감쓰기 |
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03-21 |
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과제3 다음 사례에서 각각의 질문에 추가질문을 기록하고 그에 대해서 예상되는 답변 적어보기 |
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03-21 |
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과제 2. 음악감상하기. 주제 6가지에 해당하는 음악 2개씩 듣고 감상 기록하기, 상황설정하기 (항상 좋은 쪽으로 설정하기). |
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03-21 |
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[5]과제제출 |
과제1. 4장의 개인별 세션사례를 읽고 느낀점 혹은 질문을 기록하기 |
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03-21 |
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[5]과제제출 |
[코] 과제2) 사례 #2, #3 상담계획, 상담문 작성하기(상담문 방식은 서로 다른 것으로 선택하기) |
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03-19 |
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[5]과제제출 |
[코] 과제1) 청소년기, 청년기, 노년기의 영역, 유형, 감정, 욕구를 1개 이상 적어오기 |
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03-19 |
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과제2) 사례 #2, #3 상담계획, 상담문 작성하기(상담문 방식은 서로 다른 것으로 선택하기) |
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03-19 |
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과제1) 청소년기, 청년기, 노년기의 영역, 유형, 감정, 욕구를 1개 이상 적어오기 |
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03-19 |
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[5]과제제출 |
[코] 과제 2. 대상을 선정해서 상담자 프로그램을 완성해서 기록하기 |
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03-14 |
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[5]과제제출 |
과제 2. 대상을 선정해서 상담자 프로그램을 완성해서 기록하기 |
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03-12 |
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2023-2학기 전문상담연구 |
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03-10 |
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[5]과제제출 |
[코] 1. 리더교사 프로그램을 읽고 그 내용을 완성해서 기록하기 |
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03-06 |
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[5]과제제출 |
[코] 과제4) 역사과목을 공부하면서 '성경적 상담의 연대기적 과정'을 들으면서 느낀점, 자신의 결심 |
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03-05 |
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[5]과제제출 |
[코] 과제3) 인간중심 상담과 가족치료 상담을 생각해볼 때, 그것이 신앙생활에 어떤 안좋은 영향을 미칠까를 나누기 |
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03-05 |
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1. 리더교사 프로그램을 읽고 그 내용을 완성해서 기록하기 |
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[코] 과제3) 인간중심 상담과 가족치료 상담을 생각해볼 때, 그것이 신앙생활에 어떤 안좋은 영향을 미칠까를 나누기 |
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03-05 |
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[코] 과제4) 역사과목을 공부하면서 '성경적 상담의 연대기적 과정'을 들으면서 느낀점, 자신의 결심 |
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03-05 |
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과제4) 역사과목을 공부하면서 '성경적 상담의 연대기적 과정'을 들으면서 느낀점, 자신의 결심 |
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03-05 |
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과제3) 인간중심 상담과 가족치료 상담을 생각해볼 때, 그것이 신앙생활에 어떤 안좋은 영향을 미칠까를 나누기 |
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02-28 |
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[코] 과제1) 신앙생활 중에 자신이 경험한 심리상담 프로그램은 무엇인가? |
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02-26 |
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[코] 과제2) 정신분석, 행동주의가 신앙생활에 안좋은 실제적인 이유 |
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02-26 |
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[코] 과제2) 정신분석, 행동주의가 신앙생활에 안좋은 실제적인 이유 |
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02-26 |
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[코] 과제1) 신앙생활 중에 자신이 경험한 심리상담 프로그램은 무엇인가? |
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02-26 |