[104방법론] 과제1: 이전에 자신이 경험한 진입구의 상황은 무엇이며 그 진입구에서 보여주던 단계는 무엇인가?  

과제1: 이전에 자신이 경험한 진입구의 상황은 무엇이며 그 진입구에서 보여주던 단계는 무엇인가?

제가 학교에서 근무하던 시절 매사에 부정적인 말을 학생이 있었습니다.

하지만 행동은 말과 다르게 늘 열심히 하였습니다. (선생님에게 인정받고자 하는 욕구로)

그리고 학생과 자연스럽게 이야기를 나누게 되었습니다. 그 때 학생의 마음 상태를 

알게 되었습니다.

자신으로 인해서 타인들이 피해를 본다고 생각하는 비합리적인 사고를 

갖고 있었습니다.

이야기를 들어보니 어릴적 어른들이 하던 말들 , 너 때문에 아빠가 돌아가셨다는 둥

비합리적인 말들이 사로 잡혀 청소년기에 힘들게 보내고 있었습니다.

그리고 사촌 형들이 잘못한일들도 자신이 대신해서 맞고 혼나던 경험도 있습니다.

어머님의 우울증으로 인해 죽겠다는 둥 아이에게 늘 불안감을 심어주었습니다.

학생과의 어느정도 신뢰관계를 쌓았기 때문에 진입구를 들어갈 수 있었습니다.

그리고 학생을 위해 기도하고  늘 긍정의 말을 해주었습니다.

그리고 학생에게 짐심을 다 했고 ,늘 변하지 않는 마음으로 똑같이 대하여 주었고, 하나님의 따뜻한 마음과 사랑을  

전하도록 노력했습니다.

학생 또한 그런 비합리적인 생각에서 벗어나고자 노력하였습니다.

'사랑하라'의 단계인 것 같습니다.학생의 생각을 알게 되었고, 또 학생에게 하나님의 사랑을 전하고자 

노력했습니다.