4.1. 사례 1: 사람을 의식해서 신앙생활에 어려움을 겪는 여집사님
자신의 욕구가 무엇인지를 인식하고 세션에서 하나님의 소원과 은혜인 용서로 가는 과정에서 진행된 것으로 보인다.
머리로 이해되어지는 것과 마음으로 내려오는 데까지의 거리감으로 답답함을 느끼는 듯 하다.
4.2. 사례 2: 심한 망상을 가지고 있는 여자청년
은혜단계에서 하나님의 능력을 붙잡고 구체적으로 어떻게 방법적인 면에서 실천해 갈 수 있는지를 사례를 통해 자세히 이야기 나누고 있고, 세션 2에서는 하나님의 은혜를 충만으로 변경함으로 주님과의 동행함의 은혜를 붙잡을 수 있도록 한다.
4.3. 사례 3: 직장스트레스로 불면증을 겪고 있는 남자 집사님
욕구에서 은혜로 그 은혜로 하나님과 동행하는 것에 초점을 맞춤으로써, 주님과 동행하는 삶을 삶으로써 약을 끊을수도 있게 되며 안정감과 평안을 누리며 희망의 삶을 살 수 있게 된다.
4.4. 사례 4: 대인관계에서 스트레스를 받는 남자청년
욕구의 단계에서 선을 추구하며 만나는 하나님을 경험하고자 한다.나를 향하신 하나님의 마음이 어떤지를 고민해보고 그 하나님은 자신을 어떻게 구체적으로 도움을 주시는지를 생각해본다.
4.5. 사례 5: 왕따 경험으로 인해 가족관계에서의 스트레스를 겪는 여학생
어떠한 욕구가 있었는지를 파악하는 단계와 함께 그것을 하나님의 은혜로 바꾸는 여정을 함께 진행하고 있는 것 같다.
마음의 욕구가 하나님의 소원이 되는 방법을 음악세션을 통해 선명하게 정의화하고 있는 듯하다.
-소감문-
음악세션을 왜 해야 하는가에 대한 궁금증으로 시작했던 과목이었다.
하나님께서는 우리에게 감정도 주셨기에 음악이 통로가 되어 자신이 느끼는 감정에 대해 자연스럽게 표현해봄으로써 하나님의 선한 방향으로 물이 흐르듯 인도할 수 있는 좋은 도구가 될 수 있겠구나를 경험해 보는 시간이었다.
