성경적상담에 있어 가장 어려운 점은 겉으로 드러난 피상담자의 상황과 문제점 가운데서 피상담자의 마음 속 깊이 숨어있는 감정과 욕구를 찾아내어 그 근원을 하나님의 은혜로서 마음에 품은 생각과 욕심이 죄된 인간의 모습임을 깨달아 하나님의 뜻과 계획 가운데 자신의 삶의 방향과 목적을 바로 세우고 변화되어 실천해 나가도록 이끌어 내는 것이다.

이러한 면에서 영어학습상담이라는 상담과목이 성경적상담과 무슨 관계가 있을까를 생각하며 낯설고 생소한 접근법이라고 생각이 들었으나 세계 공통어로서의 영어의 중요성을 다시 한번 생각하며 그로 인해 오는 스트레스와 문제점들을 다루어 효과적인 학습을 이룰 수 있도록 돕는데 목적이 있음에 초점을 맞추었다.

삶의 많은 영역 가운데 일어나는 여느 상담사례와는 달리 상담이라고 하기에는 어딘가 좀 낯선 영어학습상담은 단지 학습방법과 가이드라인을 알려주는 정도로 생각했었다. 그러나 이와 달리 간단히 표현되는 그들의 몇마디의 고민 가운데에서 그들의 마음 속 깊이 숨겨져 있는 감정과 욕구를 찾아 내야 하는 과정은 새로운 도전이었으며 상담자의 직관적인 통찰력이 요구됨을 보게 되었다.

또한 영어학습상담의 여러 사례를 다루며 상담자로서 상담을 상담자의 지식과 경험방법으로 이끌어 나가는 것이 아닌 하나님의 은혜 앞으로 나아가도록 이끌어야 함을 더 명확히 보게 되었다. 이는 영어로 고민하는 그들에게 필요로 하는 학습방법을 가르쳐 주는 것이 아니라 그들이 학습 목표를 새롭게 함으로써 배움의 보람과 기쁨의 원동력을 하나님 안에서 찾도록 이끌어 주는 것임을 알 수 있었다.

영어학습상담 과정은 내면의 세계와는 거리가 먼 듯한 영어라는 단순한 학습을 통해 느끼는 피상담자들의 고민거리를 살피며 그들의 감정과 욕구를 이끌어 낼 수 있는 상담자의 통합적인 감각을 키워주는 놀라운 훈련법이라는 결론을 얻게 되었다. 더 나아가 영어학습상담의 목적이 효과적인 학습을 이룰 수 있도록 돕는 목적을 뛰어 넘어 학습에 임하는 새로운 학습 자세와 방향과 목표를 발견할 수 있도록 도와 삶 전체의 변화를 불러 일으키는 일석이조의 효과가 있음을 발견함으로써 성경적 상담의 목적과 일맥 상통함을 보게 되었다.