순서는 '권위의 이해 -> 원리와 훈련을 학습 -> 가치의 내면화 ' 이고 그것이 영유아기 -> 유소년기 -> 청소년기 로 진행되는데 반드시 해당 시기에 그 내용이 이루어져야 하는 것은 아닙니다. 청소년기라도 권위의 이해가 안 되어 있으면 ''권위의 이해 -> 원리와 훈련을 학습 -> 가치의 내면화 ' 순서대로 해야 합니다.


영유아기: 권위의 이해 
유소년기: 권위의 이해 -> 원리와 훈련을 학습
청소년기: 권위의 이해 -> 원리와 훈련을 학습 -> 가치의 내면화

이렇게 이해하시면 되겠습니다.

네 목사님 이해하였는데 제 질문은 그렇다면 영유아기와 유소년기에 권위의 이해, 원리와 훈련 학습이 잘 되었다면 가치의 내면화가 청소년기에 자연스럽게 이뤄지는 것이 맞는지요?

위의 영유아기, 유소년기가 잘 되었는데도 혹시 청소년기에 가치의 내면화가 잘 안이루어지는 경우도 있나요?
그런경우는 없을것 같은데 혹시나 해서 여쭤봅니다~~

가치의 내면화가 목표라는 것이지 자동으로 이루어지는 것은 없습니다. 다른 것들도 마찬가지이구요. 전부 결과가 아니라 목표입니다. 계속 목표로 생각하고 잘 안 이루어졌다면 다시 이룰 수 있도록 노력해야 하겠습니다~